АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Кредит час 20

Читайте также:
  1. Cутність та умови застосування міжнародних розрахунків за допомогою акредитивів.
  2. Аккредитация органов по сертификации и испытательных лабораторий
  3. Аккредитивная форма расчетов
  4. Аккредитованное профессиональное аудиторское объединение —
  5. АНАЛИЗ КРЕДИТОСПОСОБНОСТИ КРЕДИТОПОЛУЧАТЕЛЯ
  6. Аудит долгосрочных кредитов банка
  7. Аудит кредитных операций
  8. Аудит кредитов в текущие активы
  9. Аудит привлечения и размещения межбанковских кредитов
  10. Аудит проведения международных расчетов в форме документарного аккредитива
  11. Аудит расчетов с прочими дебиторами и кредиторами
  12. Аудит расчетов с прочими дебиторами и кредиторами

Практическое занятие № 10

Тема: СЕМЬЯ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ

Содержание практического занятия

1. Многообразие и изменчивость социальных институтов

2. Определение семьи и ее функций, типология семейных структур

3. Основные теории семьи.

4. Современная семья в Казахстане

Литература:

1. Андреев Ю.П. Социальные институты: содержание, функции, структура. Свердловский университет, 1898 г.

2. Елизаров В.В. Перспективы исследования семьи. М., 1987

3. Мацковский М.С. Социология семьи: проблема, теория. методология. М., 1983г.

4. Сорокин П.А. Человек, цивилизаций, общество. М., 1992 г.

5. Елизарова Л. и др. Становление среднего класса. Модель оценки уровня жизни и социоэкономического поведения казахстанских семей //Мысль, 1996. №11.

6. Лисовский В.Т. Советское студенчество. Социологические очерки М., 1990 г.

7. Дмитриев В. На рубежах социальной защиты. Мысль, 2002, №1.

8. Жаназарова З. Семейный социум как предмет внимания социальных работников-«Саясат», №4, 2004

9. Алимбекова Г. Факторы семейного насилия в отношении женщин -«Саясат», №4, 2004

Технические средства обучения:Таблица «Функции семьи»

Содержание СРСП:

Исторические изменения института семьи

Литература:

Антонов Социология семьи

Комаров М Введению в социологию М 1994г

Харчев А Социология семьи.

Содержание СРС:

Трансформация семьи

Сексуальное девиантное отклонение

Литература:

Гидденс Э Трансформация интимности, любви в современном мире. Питер 2005г

Гилинский Я Девиантология. С-П. 2005г

Неделя 11

Кредит час 21

Лекция № 11

Тема: ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ИНСТИТУТЫ ОБЩЕСТВА.

Содержание лекции

  1. Экономическая система, ее структура и функции.
  2. Типы экономических систем: капитализм, демократический социализм, коммунизм.
  3. Экономико-социальные структуры: организационно-управленческая, этнодемографическая, социально-территориальная, профессионально-должностная, социально-трудовая, семейно-хозяйственная.
  4. Рынок и его разновидность.
  5. Маркетинг и его роль в современной экономике.
  6. Социальная инфраструктура.

Литература:

  1. Радаев В.В. Экономическая социология. М. 2005
  2. Бестужев-Лада И. Социальное прогнозирование М. 2001г
  3. Котлер Ф. Основы маркетинга М 1991г
  4. Голубков Е. Стратегическое планирование и роль маркетинга в организации- Маркетинг в России и за рубежом №3 / 2000г
  5. Карл Поланьи Саморегулирующий рынок и фиктивные товары : труд, земля и деньги.

Технические средства обучения:Таблица «Типы экономических систем»



Содержание СРСП:

Философия денег

Литература:

Зиммель Г. Философия денег.

Содержание СРС:

Американский, европейский и японский менеджмент

Литература:

  1. Радаев В.В. Экономическая социология. М. 2005
  2. Пугачев В.П., Соловьев А.И. Введение в политологию. М 2004г
  3. Социология образования. Л., 1990. Т. 1. С. 75.
  4. Филиппов Ф. Р. Школа и социальное развитие общества. М., 1990, С. 133.
  5. Эфендиев А. Г., Дудина О. М. Московское студенчество в период ре­формирования российского общества // Социол. исслед. 1997. № 9. С. 45.
  6. Гаджиев К. С. Опыт введения в политологию // Полит, исслед. 1992, № 1.С. 96.
  7. Вебер М. Избранные произведения. М., 1991. С. 646.
  8. Almond G., Verba S. The Civic Culture. N. Y., 1963.
  9. Рукавишников В., Халгман Л., Эстер П. Политика, культура и соци­альные изменения. М., 1999. С. 194.
  10. Щербинина Н. Г. Архаика в российской политической культуре , Полит, исслед. 1997. № 5. С. 14.
  11. Холодковский К. Г. Социальные корни идейно-политической диф­ференциации российского общества// Полит, исслед. 1998. № 3. С. 17.
  12. Смольков В. Г. Бюрократизм // Социол. исслед. 1999. № 2. С. 42.
  13. Комаровский В. С. Демократия и выборы в России: Теория и исто­рия вопроса // Социс. 1996. № 5. С. 22.
  14. Холмская М. Р. Политическое участие как объект исследования // Полис. 1999. №5.
  15. Колтон Т., Макфол М. Верно ли, что русские не демократы?//Мони-торинг общественного мнения. 2001. № 4. С. 14.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.005 сек.)