АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Операции мышления

Читайте также:
  1. I. Психологические операции в современной войне.
  2. Активные операции коммерческих банков: понятие, значение, характеристика видов
  3. Анализ как способ развития экономического мышления
  4. Арифметические выражения и операции
  5. Арифметические операции
  6. Арифметические операции и выражения
  7. Арифметические операции над двоично-десятичными числами
  8. Арифметические операции языка С
  9. Б. Операции на рынке иностранной валюты
  10. Банковская система. Банки и их операции.
  11. БАНКОВСКИЕ ОПЕРАЦИИ
  12. Булевы операции

При формировании понятий и в процессе решения различных проблем важную роль играет уверенное владение человеком операционными компонентами мышления (или операциями мышления). Операционными компонентами мышления являются система мыслительных операций: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизация, классификация, систематизация. Каждая из этих операций выполняет определенную функцию в процессе познания и находится в тесной взаимосвязи с другими операциями.

Анализ - это разделение целого на части, выделение отдельных признаков и сторон предмета. При анализе происходит расчленение (практическое или мысленное) предмета на составляющие его элементы с последующим их сравнением. Анализ неразрывно связан с синтезом.

Синтез - это объединение отдельных элементов, которые выделены в результате анализа. Анализ и синтез обеспечивают проникновение в суть вещей, раскрывают их внутренние связи, закономерности и их существенные свойства. Как указывает проф. С.Л. Рубинштейн; "Анализ и синтез - общие знаменатели всего познавательного процесса". Они относятся не только к отвлеченному мышлению, но и к чувственному познанию и восприятию. В плане чувственного познания анализ выражается в выделении какого-нибудь чувственного свойства объекта, до того должным образом не выделявшегося. Познавательное значение анализа связано с тем, что он выявляет и "подчеркивает", выделяет "существенное".

Сравнение вскрывает сходство и различие отдельных объектов. Результатом сравнения, кроме того, может стать классификация.

Классификация направлена на разделение и последующее объединение объектов по каким-либо основаниям в определенные классы. Нередко классификация выступает как первичная форма теоретического и практического познания.

Абстрагирование - это выделение какой-либо стороны или аспекта явления и отвлечение от других сторон и аспектов. Абстрагирование производится для более тщательного их изучения и осуществляется, как правило, на основе уже произведенного анализа и синтеза. Абстрагироваться могут не только отдельные свойства, но и действия. В частности, способы решения задач.

Обобщение является средством объединения объектов по их существенным признакам и свойствам. Обобщение выступает как выделение существенного (абстрагирование) и связывание его с определенным классом предметов и явлений. Понятия являются одной из форм мысленного обобщения. Иногда выделяют в качестве операций мышления конкретизацию, как операцию обратную обобщению. Конкретизация заключается в том, что из общего определения (понятия) выводится суждение о принадлежности единичных вещей и явлений к определенному классу.

Систематизация обеспечивает разделение и последующее объединение групп объектов или классов (периодическая система Д.И.Менделеева, систематика животного и растительного мира, систематизация небесных тел и т.д.). Все операции мышления не могут происходить изолированно, вне связи друг с другом. Каждую мыслительную операцию мы можем рассматривать как умственное действие, направленное на распознавание и преобразование действительности (решение познавательных задач).


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.)