АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Учение Жан-Батист Сэя о полезности как источнике богатства

Читайте также:
  1. B. обучение образам правого полушария
  2. II. получение наслаждения
  3. III. Знание о субстанции или учение о первой сущности
  4. III. Современное традиционное обучение (ТО)
  5. III.2.1. Первый (ионийский) этап в древнегреческой натурфилософии. Учение о первоначалах мира. Миропонимание пифагореизма
  6. V3: Тепловое излучение
  7. А) Первичное обучение
  8. Аристократическое учение о государстве и праве Ф. Ницше.
  9. Атомистическая школа, учение Гераклита. Антропоцентризм и этический рационализм Сократа.
  10. Атомистическое учение Демокрита
  11. Атомно-молекулярное учение
  12. Б) Обучение на рабочем месте.

Ж-Б. Сей (1767-1832) - идея оценки ценности блага со стороны его полезности (вместо определения его со стороны издержек труда как у Смита) положила начало субъективистскому направлению в экономической науке. Вместе с этими положением Сэя меняется объект исследования в экономической науке. Вместо «богатства народов» как результата общественного труда, отправным пунктом исследования становиться субъективное отношение человека к полезности благ, способных удовлетворить его потребности. Предметом исследования в экономической науке становиться рациональное поведение хозяйствующего субъекта

Принципиальным положением, сыгравшим революционную роль в изменении пути развития экономической науки, стали утверждения Ж. Б. Сэя о возможности измерения стоимости степенью полезности вещи

Суть утверждения Сэя, состоит в том, что производство направлено на производство именно полезности. «Производить, пишет Сэй, значит делать вещи полезными». Это значит, что три фактора - труд в его полезной форме, средства производства (машины и сырье) в терминологии Сэя – капитал и природа (земля, силы природы) участвуют в создании именно полезности. В основе стоимости не общественно необходимый труд, как это было у «классиков», а полезность.

Ж.-Б. Сэй в отличие от А. Смита, не видел разницы между потребительной стоимостью и меновой стоимостью.

Появление субъективистского направления в экономической науке, - следствие изменений в объекте исследования – хозяйстве. Развитые товарно-денежные отношения к началу XIX на монополистической стадии своего развития, привели к пониманию роли и места конкуренции в экономике, в борьбе за конкурентные преимущества

Обращение к поведению хозяйствующего субъекта, его мотивов и выбора им хозяйственных решений, привело к необходимости особого, субъективистского направления в экономической науке, ориентированного на исследовании хозяйственного поведения отдельного субъекта.

Хозяйственная деятельность – субъект научного исследования. Особенность субъективистского направления в экономической науке следует из мировоззренческой позиции в понимании хозяйства как хозяйственной деятельности (хозяйство второго рода). Субъект хозяйства, его оценки, предпочтения и соответствующее поведение становится предметом экономического исследования

Хозяйство, понятое как хозяйственная деятельность субъекта, его рациональное поведение представляет объект науки в этом научном направлении.

Цена - непосредственное выражение ценности вещи, иными словами, цена товара у Сэя субъективная оценка полезности сводиться к субъективной оценке ценности.

Ценность предмета предстает как результат издержек трех факторов производства.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)