АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Особенности церковно-певческой школы Х-ХYII вв. (семинар 2 часа)

Читайте также:
  1. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  2. III. Психические свойства личности – типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его психических процессов.
  3. IV. Особенности правового регулирования труда беременных женщин
  4. V. Особенности развития предпринимательства
  5. V3: Основные черты и особенности политики военного коммунизма
  6. А. Основные особенности административной ответственности коллективных субъектов (организаций)
  7. Аграрная реформа 1861 г., ее механизм и особенности проведения в белорусских губерниях.
  8. Агрегатный индекс цен: особенности построения с учетом разных весов
  9. Административно-правовые отношения. Особенности административно-правовых отношений.
  10. Административное принуждение как один из административно – правовых методов. Понятие и особенности административного принуждения.
  11. Акты применения права, их особенности и виды
  12. Акты применения права: понятие, особенности и виды.

 

а) Православная Церковь как источник просвещения на Руси.

б) Создание и особенности функционирования церковно-певческой школы, цели, задачи, содержание русской церковно-певческой школы X-XVII в.в.

в) Киево-Печерская лавра. Феодосий Печерский.

г) Аскетизм, и его влияние на нравственно-духовное, художественно - эстетическое становление личности.

д) Первые учителя и традиции обучения на Руси.

ж) Музыкально-литературные памятники и их воспитательное значение.

з) Киево-могилянская Академия – первое высшее учебное заведение на Руси.

и) Славяно-греко-латинская академия, ее социально-воспитательное значение

к) Воспитательное значение литературных памятников (по выбору)

Основная литература

1. История русской музыки от Древней Руси до «Серебряного века»: Учебник./ Л.А. Рапацкая- М, Владос, 2001

2. История русской музыки: Учебник. Вып. 3/ред. Е. Сорокиной, А. Кандинского- М: Музыка, 1999

3. Бражников М. Пути развития и задачи расшифровки знаменного роспева XII-XVII веков. Л.; М., 1949.

4. Бражников М. Древнерусская теория музыки. М., 1972.

Дополнительная литература

1.Асафьев Б. Речевая интонация. – М.; Л. 1965. – 136 с.

2.Асафьев Б. Музыкальная форма как процесс. 2-е изд. Л.: Музыка, 1971.

3. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли. – М., 2003.

4. Корнетов Г.Б. История педагогики. – М., 2002.

 

 

Образовательные реформы XYIII в и музыкальное воспитание (семинар – 2 часа). Вопросы для обсуждения.

 

а) Педагогические реформы Петра I: их особенности и содержание.

б) Европеизация, абсолютизм власти и сословность в образовании XVIII века

в) Светское и духовное музыкальное образование в России XVIII века.

г) Система музыкального обучения, ее характеристика

д) Школьные реформы второй половины XVIII века, и их влияние на светское музыкальное воспитание.

 

Основная литература

1.История русской музыки от Древней Руси до «Серебряного века»: Учебник./ Л.А. Рапацкая- М, Владос, 2001

2. История русской музыки: Учебник. Вып. 3/ред. Е. Сорокиной, А. Кандинского- М: Музыка, 1999

3. История педагогики в 2-х частях, ч.1 От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины ХУ11 в. – Под ред. А.И.Пискунова, -М.: Сфера, 2001.

4.Зорилова Л.С. Поиск духовных идеалов личности в науке, культуре и музыкальном искусстве. –М.: АЛЬМА-МАТЕР, 2009, -270 с.

 

Дополнительная литература

1.Асафьев Б. Речевая интонация. – М.; Л. 1965. – 136 с.

2.Асафьев Б. Музыкальная форма как процесс. 2-е изд. Л.: Музыка, 1971.

 

3. Антология педагогической мысли России ХУШ в. – М., 1985.

4. Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли. – М., 2003.

5. Корнетов Г.Б. История педагогики. – М., 2002.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)