АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Деревья

Читайте также:
  1. Банківська система: сутність, принципи побудови та функції. особливості побудови банківської системи в Україн
  2. Банковская система: Положительные показатели, ответственные задачи
  3. Банковская система: понятие, типы, структура. Формирование и развитие банковской системы России
  4. Бинарные деревья
  5. Бинарные деревья
  6. Графы, сети, деревья
  7. Денежная система: понятие, элементы, типы. Особенности денежной системы РФ
  8. Денежно-кредитная система:формирование, функционирование,уровни.
  9. Деревья деривативов
  10. Деревья наследования
  11. Деревья решений.
  12. Деревья. Лес. Разрезы.

Программное содержание: систематизировать знания об отличительных признаках деревьев; развивать умение сравнивать и обобщать; формировать навыки выделения существенных признаков; развивать внимание, логическое мышление.

Оборудование: карточки с рисунками, «пятиэкранка».

-прошлое,

- система,

- надсистема,

- подсистема,

- будущее.

Ход:

1. Упражнение на выделение существенных признаков.

В.: ученые говорят, что дерево – это сложный «живой организм». Давайте и мы с вами разберемся, так ли это на самом деле. Для начала давайте разберемся, что значит живое? (Ответы детей)

Обратите внимание на схему.

С какого времени года дерево расположено в центре? (В центре расположено дерево из поздней осени) Почему вы так решили? (Потому что в центре находится настоящее) Обратите внимание на экран «прошлое». Почему на дереве разноцветные листья? (потому что в прошлом была золотая осень) А каким оно будет в будущем? (в будущем дерево будет с голыми ветками, потому что наступит зима) А теперь давайте разберемся, как устроено дерево? А из каких частей состоят деревья (обращаем внимание на нижний экран: корни, ствол, ветки, листья, плоды) А для чего нужны корни? (Они доставляют питательные вещества и воду в ствол дерева из почвы, а так же служат дереву опорой) А для чего нужны листья? (Листья выделяют кислород и поглощают углекислый газ, помогая дышать всем живым существам)

Посмотрите, пожалуйста, на верхний экран. Из какого времени года эти листья? (это осенние листья) Почему вы так решили (Потому что листья раскрашены в разноцветные цвета: красный, желтый, багряный) А какое явление природы мы можем наблюдать осенью? (Осенью с деревьев опадают листья. Это явление называется листопад) Почему листья опадают с деревьев? (Листья опадают с деревьев, потому что к ним перестают поступать питательные вещества из почвы)

Молодцы! Вы все правильно отвечали.

2. Физминутка

С какого дерева листок?»: Посмотрите, ветер на поляне перепутал все листья, давайте вернем листья домой к своим деревьям.

(На ковре разбросаны листья с клена, рябины, дуба, березы. На столах находятся рисунки деревьев без листьев. Необходимо все листочки расположить с нужными деревьями)

3. Практическая работа.

А теперь на память об осени давайте создадим работу из осенних листьев. Детям предлагается создать творческие работы.

4. Итог.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)