|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Многофункциональный развивающий тренажёр
Хочу поделиться игрой, которую использую для развития детей вот уже почти 5 лет. Это многофункциональный развивающий тренажёр. Идею изготовления этого тренажёра взяла из книги Е. В. Полозовой "Развивающие тренажёры из бросового материала", когда работала с малышами в ясельной группе. Основу тренажёра изготовила из толстого упаковочного картона, обклеила моющими обоями, прорезала отверстия. В отверстия вставила горлышки от пластиковых бутылок, подобрала пробки разных цветов. Используется тренажёр для развития у детей сенсорных способностей, формирования познавательной активности, развития зрительно-пространственного восприятия и зрительно-моторных координаций, внимания, речи, памяти, мыслительной деятельности. Малышей знакомила с цветом, развивала сенсомоторику. Дети 6-7 лет выкладывают буквы, цифры, составляют разнообразные картинки по схемам и по воображению, используем для упражнения в счёте, для составления и решения задач. Также можно предложить для игры цветные резинки, шнурки, верёвочки для моделирования разнообразных форм. Цели и возможности использования данного тренажёра многообразны. http://www.maaam.ru/
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.002 сек.) |