АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

При изучении четвертого вопроса

Читайте также:
  1. Б. Рішення на застосування четвертого або п'ятого режимів радіаційного захисту
  2. В изучении
  3. Важной задачей экспериментального периода в изучении личности стала разработка надежных и валидных тестовых методов оценивания нормальной личности.
  4. Важность вопроса: общий взгляд на стресс.
  5. Весьма важным аспектом данного вопроса является концепция безубыточности деятельности фирмы, как первого шага к получению прибыли.
  6. Виды динамических рядов. Сопоставимость данных в изучении динамики
  7. Возможно ли вынесение на федеральный референдум вопроса о снижении ставки НДС по продовольственным товарам?
  8. Вопрос 4. Какой подход позволяет обеспечить соответствие всех решений по частным вопросам общим целям предприятия?
  9. Вопрос 55. Полномочия ОМСУ по вопросам местного значения
  10. Вопрос 60. Полномочия ОМСУ по вопросам местного значения
  11. Вопрос как форма мысли. Логическая структура вопроса.
  12. Вопроса минимор

Готовясь к лекции, ответьте на вопросы: какие четыре подхода рекомендует И. Ансофф для преодоления сопротивления изменениям? Что следует отнести к принудительным переменам? Когда применяется метод «аккордеона»? Чем определяется длительность проведения изменения?

Подумайте о том, в чем проявляются адаптивные изменения.

Когда кризисное управление может помочь снижению сопротивления изменениям? В чем суть метода «аккордеона»? Каковы основные характеристики метода управляемого сопротивления?

Попробуйте разобраться, как осуществляется модульный подход в методе «аккордеона». В чем заключается основной недостаток метода «аккордеона»?

При подготовке к семинарскомузанятию ответьте на вопросы. На каком этапе реализации изменений уместны переговоры? В чем заключается прием по снижению сопротивления, основанный на кооптации? С какой целью осуществляется маневрирование при внесении изменений?

Разберитесь, за счет чего принуждение снижает сопротивление изменениям. Что следует предпринять, чтобы снизить сопротивление изменениям? От чего зависит процесс перемен в организации? Что представляют собой главные достоинства, на которые направлены изменения?

Чат. В течение 20 мин побеседуйте с сокурсником о том, в чем суть идеи о параллельных организациях. По какой причине необходимые изменения откладываются?

Тьюториал. Разделитесь на группы по три-четыре человека и обсудите, что должны обеспечивать политики и процедуры при внесении изменений в организацию. Приведите примеры подсистем, обеспечивающих изменения в организациях.

Обсудите, каких правил следует придерживаться при контроле реализации стратегии. Какие аспекты следует учитывать при реализации стратегии? Что следует использовать при мотивировании персонала в период внедрения изменений?

Ø КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ТЕСТЫ

1. Дополните предложения:

1) В рамках школы предпринимательства при разработке стратегии сами предприниматели придумывают новые комбинации известных...

2) Особенности подхода к разработке стратегии М. Портера заключаются в определении пяти сил...

3) Содержание стратегии организации определяется функциональными стратегиями, стратегическими проектами и стратегическими...

4) Существуют две полярные концепции организационного развития: ориентация на экономическую эффективность (теория «Е») и ориентация на корпоративную культуру (теория «...»).

5) К. Левин предложил трехступенчатую модель изменений: «размораживание», движение к новому уровню,...

6) Стратегические изменения многое обещают одним работникам и угрожают...

2. Подчеркните слова, относящиеся к заданному явлению:

1) При разработке стратегии в рамках школы позиционирования чрезмерное внимание уделено: расчетам, творческому озарению.

2) Центральная идея школы познания: сознание интегрирует стратегическую информацию; сознание определяет будущее; будущее важнее настоящего.

3) Стержневые компетенции как результат обучения: стратегические намерения; коллективное обучение; массовые гуляния.

4) Разработка стратегии с позиций школы власти — процесс: переговоров, компромиссов, законодательных собраний.

5) Стратегии с позиции школы конфигурации: процесс трансформации; изменение ориентиров деятельности; измерение расстояния до цели организации.

6) Анализ пяти сил конкуренции позволяет: определить позиции на рынке, позиции в рейтинге, позиции в реестре.

7) Стержневые компетенции: уникальные свойства, коллективные умения; матричные структуры.

8) Определение проекта развития организации содержит: цели, задачи, требуемые результаты, способ достижения цели.

9) Определение программы развития организации содержит: совокупность мероприятий, цели, действия.

10) Стратегические изменения: радикальные преобразования; умеренные преобразования; обычные изменения; неизменное функционирование.

11) Причинами сопротивления изменениям являются: неправильное понимание целей; неправильное чтение должностных инструкций; неправильная парковка автомобиля.

3. Подчеркните правильные ответы

1) Разработка стратегии с позиций школы планирования представляет собой творческий или формальный процесс?

2) Ошибка школы стратегического планирования заключается в том, что внешняя среда считается: стабильной, изменчивой, агрессивной.

3) К стратегиям школы власти следует отнести: сохранение позиций, изменение правил игры, изменение времени года.

4) Существо подхода К. Эндрюса к разработке стратегии: в определении пяти сил конкуренции, в проведении SWOT-анализа.

5) В основе различного видения будущего организаций: различие самих организаций; несогласованность мнений.

 

6) Матрица видения включает: вид со стороны, вид изнутри, вид сбоку.

7) Три типа целей X. Виссема: корпоративные, бизнес-цели, цели функциональные.

8) Структура матрицы целей организации: внешние, внутренние, пограничные.

9) Какой вид ресурсов является наиболее значимым для организации при стратегическом управлении: информационный или мотивационный?

10) Стратегические изменения чаще всего проявляются в изменении структуры организации, традиций, начала рабочего дня.

11) Процесс изменений должен начинаться с издания приказа об изменениях или с предоставления сведений и коммуникаций?

12) Фактором преодоления сопротивления изменениям является: чувство принадлежности к группе; чувство голода; чувство страха.

4. Ответьте: да или нет.

1) Можно ли продумать процесс создания стратегии от начала и до конца?

2) Разработка стратегии в рамках школы позиционирования основана на том, что выбор определен внешней средой?

3) Отрицательная составляющая школы предпринимательства в том, что процесс разработки стратегии зависит от одного лица -лидера?

4) Формирование стратегии с позиций школы обучения основано на использовании стержневых компетенций?

5) Для школы культуры характерно стремление к сохранению действующей стратегии?

6) Отделение формирования стратегии от ее осуществления равносильно отделению мышления от действий.

7) Существуют универсальные методы разработки стратегий?

8) Специфика подхода Г. Хамела к разработке стратегии заключается в определении ключевых компетенций?

9) Матрица миссии содержит характеристики направленности организации во внешнюю и внутреннюю среду.

10) Стратегические цели не рассчитываются, а принимаются интуитивно.

11) Построение стратегии заключается в преодолении разрыва между настоящим и желаемым состоянием организации?

12) Функциональные стратегии носят предписывающий характер?

13) Для реализации проектов подходит модель «черного ящика»?

14) Изменения должны подкрепляться ясным видением стоящих перед фирмой целей?

15) Корпоративная культура является ключом к реализации стратегических изменений?

16) Метод «аккордеона» основан на смене принудительного и адаптивного характера изменений?

17) Привлечение подчиненных к принятию решений снижает сопротивление изменениям?

Ø ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ НЕОБХОДИМО ЧИТАТЬ

Основная литература:

Лапыгин Д.Ю., Лапыгин Ю.Н. Управленческие решения: Учеб. пособие. - М.: Эксмо, 2008. - 448 с.

Дополнительная литература:

1. Камерон К., Куинн Р. Диагностика и изменение организационной культуры. - СПб.: Питер, 2001. - 320 с.

2. Лапыгин Ю.Н. Стратегический менеджмент. - М.: ИНФРА-М, 2006. - 245 с.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)