Процесс распространение возбуждения по нервному волокну

Структурное и функциональное строение нервной системы. Особенности строения и функций нервной клетки. Биоэлектрические процессы возбуждения в нервной клетке (мембранный потенциал, его изменение, проведение возбуждения).

В организме существует ряд структур, которые участвуют в процессах управления. Ведущее место среди них занимает нервная система. Нервная регуляция (управление) осуществляется с помощью специально предназначенной для этих целей структуры – ЦНС. Основные функции нервной системы – это обеспечение восприятия, обработки, передачи, хранения и воспроизведения информации с целью адекватного взаимодействия организма и окружающей среды, организации оптимального функционирования органов, систем и организма в целом. Каков принцип устройства нервной системы?

Структурно нервную систему принято различать, как периферическую и центральную часть. Периферическая часть нервной системы представлена отходящими от спинного и головного мозга нервами (их 12 пар черепно-мозговых и 31 пара спинномозговых), нервными узлами (ганглиями) и проводящими путями. Ганглии – скопление клеток вне спинного и головного мозга. В составе нерва имеются эфферентные (возбуждение из ЦНС) и афферентные нервные волокна (возбуждение в ЦНС).

ЦНС – состоит из спинного и головного мозга. В состав головного мозга входят: продолговатый мозг, варолиев мост, мозжечек, средний мозг, промежуточный мозг и конечный мозг, представленный базальными ганглиями и корой больших полушарий.

По функциональному признаку различают вегетативную нервную систему и соматическую. Соматическая нервная система осуществляет связь организма с внешней средой, регулируя деятельность анализаторов и скелетных мышц. Вегетативная нервная система осуществляет регуляцию деятельности внутренних органов и обмена веществ и делится на симпатическую, парасимпатическую и энтеральную. Вегетативная система обладает самостоятельностью и не зависит от воли человека, поэтому ее называют автономной.

В действительности эти деления условны и осуществление любой функции происходит при одновременном участии практически всех ее отделов. Таким образом – это единое целое образование, а основной структурной и функциональной единицей ее являются нервные клетки - нейроны. Наряду с нейронами имеются другие клетки – астроциты, олигодентроциты. Это клетки так называемой глии мозга, которая составляет 60-90% клеток мозга. Глиальные клетки выполняют трофическую, опорную и защитную (от излишней деполяризации нейрона) функции по отношению к нейронам.

Нейрон - это сложно устроенная и высоко дифференцированная нервная клетка, которая принимает раздражение от рецептора, перерабатывает и передает его к различным органам и тканям. Эта клетка способна генерировать электрические разряды и имеет специализированные окончания – синапсы. Функционально нейрон состоит из следующих частей: многочисленных коротких отростков - дентритов, одиночного нитевидного отростка - аксона и тела клетки - сомы. Нейрон имеет воспринимающую часть – это дендриты, мембрана сомы нейрона; интегративную часть – это сома с аксонным холмиком; передающую – это аксонный холмик с аксоном. По аксону предается информация к другой нервной клетке или от тел нейронов к рабочим органам (мышцам, железам).

Нейрон – информационная структура, которая должна иметь большое количество входов для информации и это исполняется тем, что у него имеется множество дентритов, по которым передается возбуждение к телу клетки и затем - аксону. Дентриты имеют шипики, которые являются специализированными контактами. Этим обусловлена множественность входа информации. Шипики увеличивают поверхность контакта и количество воспринимающей информации увеличивается. Чем больше шипиков, тем лучше воспринимается информация. Количество шипиков при рождении малое. Их образование увеличивается в процессе обучения, контакта с внешней средой. Если шипик или группа шипиков долгое время не получают информации, то они исчезают. Аксон является выходом информации и заканчивается синаптическим утолщением. Аксонный холмик – это часть нейрона, где наблюдается наибольшая возбудимость.

Передача возбуждения в синапсах. Возбуждение от одной клетки к другой передается только в одном направлении – от аксона одного нейрона на тело или дентриты другого нейрона через места контакта аксонов - синапсы. В синапсе осуществляется переход возбуждения с нейрона на нейрон, с нейрона на мышцу, железу и др. исполнительные органы. В синапсах образуется вещество – медиатор (адреналин, ацетилхолин, норадреналин и др.). Синаптический аппарат формируется не сразу, а по мере притока внешней информации. На ранних этапах развития сначала созревают возбуждающие синапсы, затем тормозные.

Нейрон имеет множество синапсов. Число синапсов в процессе развития человека увеличивается и может достигать 10000 на один нейрон. Это зависит от процесса обучения: чем интенсивнее обучение, тем больше синапсов образуется. Синапсы покрывают тело нейрона и дендриты. Строение синапса: синаптическое окончание (утолщение аксона), синаптическая щель, постсинаптическая мембрана (это уже часть другого нейрона).

Виды нейронов: чувствительные (афферентные) – для анализа сигнала от рецептора, исполнительные нейроны (эфферентные) – дают команду исполнителю, и вставочные – выполняют передачу с одного нейрона на другой. Отростки нервных клеток – аксоны могут достигать 1,5 м, они выходят за пределы ЦНС, сплетаясь, образуют нервное волокно и нервы. Аксоны покрыты миелиновой оболочкой. Миелиновая оболочка выполняет защитную функцию. К моменту рождения миелиновых оболочек мало, но в процессе жизни ребенка их количество увеличивается, что способствует быстрой передачи импульсов и облегчает управление ребенком. Различают чувствительные нервы (или центростремительные, или афферентные), проводящие нервный импульс к ЦНС и двигательные нервы (или центробежные, или эфферентные), проводящие импульсы от ЦНС к периферическим органам.

Нервная клетка воспринимает и перерабатывает информацию и одновременно тело клетки (сома) выполняет трофическую функцию (обмен веществ). Она содержит рибосомы, лизосомы, аппарат Гольджи, митохондрии, тигроидное вещество (РНК) и нейрофибриллы (длинные белковые молекулы). В то же время они имеют свою специфику не только в строении, но и функционировании.

1. Нервная клетка имеет несколько сложных структур, каждая из которых обладает специфической функцией: это к леточная мембрана, цитоплазма и ядро.

2. Тела нейронов не могут делиться, они генетически запрограмированы на сохранение своих функций на протяжении всей жизни.

3. Тела нейронов лежат преимущественно в ЦНС, образуя серое вещество спинного и головного мозга.

4. Нейроны функционируют путем изменения мембранного потенциала, проведения электрического потенциала по аксону на большие расстояния без ослабления.

Основными свойствами нейрона являются – возбудимость и проводимость, которые обеспечиваются изменением соотношения концентрации ионов во внутриклеточной и внеклеточной жидкостях. Решающая роль в осуществлении этих специфических свойств нервной клетки принадлежит плазматической мембране. Она состоит их липидов и белков. Липиды формируют 2 слоя, внутри которого образуется гидрофобная часть. В липидном бислое нет пор для проникновения веществ внутрь клетки. Эту роль берут на себя белки, встроенные в липидный слой. ПМ обладает избирательной проницаемостью: вода, газы, жирорастворимые вещества свободно проникают через липидную мембрану. Сахар, аминокислоты, заряженные молекулы – с помощью каналов, построенных из белка. Эти каналы позволяют разграничивать разную внутри- и внеклеточную концентрацию заряженных частиц. Каналы специализированы для определенных ионов. При движении ионов через специализированные каналы возникает ток. Важное значения для ПМ нейронов имеет работа натриевого и калиевого каналов.

В покое в клетке устанавливается определенная равновесная разность потенциалов в зависимости от неравенства концентрации ионов калий и натрия в цитоплазме и во внеклеточной среде.

В норме она для большинства нейронов равна – -70 - -80 мВ (внутри клетки- отрицательный заряд - это потенциал покоя). При этом наружная мембрана заряжена положительно. В покое ионов калия внутри больше, чем снаружи, а натрия больше снаружи. Состояния потенциала покоя зависит в основном от внеклеточной концентрации КАЛИЯ. В покое – натриевые каналы закрыты, а калиевые работают. Установлено, что каналы спонтанно и с высокой частотой открываются и закрываются. Натриевый канал открывается при уменьшении отрицательного заряда на внутренней поверхности ПМ и закрывается после ее деполяризации через 10 мс.

Чтобы возникло возбуждение в возбудимой ткани, необходимо чтобы внешний раздражитель вызвал снижение мембранного потенциала (МП). Таким раздражителем может быть нервный импульс, выделение медиатора. Это приводит к открытию всех натриевых каналов. Натрий входит в клетку и тем самым снижает поляризацию, на наружной стороне мембраны положительный заряд сменяется на отрицательный, возникает потенциал действия. ПД – это кратковременное изменение разности потенциала между наружной и внутренней поверхностями мембраны клетки в положительном направлении. ПД – это и есть нервный импульс. Длительность ПД составляет несколько миллисекунд. Т.е., причина возникновения ПД – это изменение ионной проницаемости клеточной мембраны.

В процессе изменения потенциала выделяют фазу деполяризации, овершут (перелет) ифазу реполяризации. Фаза деполяризации – быстрое снижение МП до нуля и перезарядка мембраны. В эту фазу натриевые каналы закрываются и приток его в клетку прекращается. Затем наступает фаза реполяризации – восстановление исходного уровня МП. Она связана с увеличением выхода из клетки ионов калия. Открываются калиевые каналы и положительно заряженный калий уходит из клетки. Снаружи мембраны устанавливается положительной заряд, как в покое.

Потенциал действия генерируется при деполяризации мембраны от ПП примерно до –50мВ. Уровень потенциала, при котором деполяризация приводит к ПД, называется порогом или критическим уровнем деполяризации - КУД. Быстрое нарастание положительного заряда и выход потенциала до пика называется возбуждением.

ПД деполяризует пресинаптическое окончание, в результате медиатр движется в синаптическую щель, где изменяет проводимость ионного канала постсинаптической мембраны следующей клетки. Затем медиатр разрушается, либо удаляется. Если под действием медиатора повышается проводимость для натрия и калия, то возникает постсинаптическое возбуждение. Если повышается мембранная проводимость для калия или хлора, то возникает процесс торможения. В таком случае выделяется тормозящий медиатор, который не деполяризует, а гиперполяризует постсинаптическую мембрану, что препятствует возникновению потенциала действия. Тормозные синапсы расположены в большинстве на теле клетки у аксонного холмика. Таким образом, существует постсинаптическое возбуждение и торможение.

Пресинаптическое торможение. Суть его в том, что если тормозный синапс расположен на аксоне нервной клетки, то его ранняя активация по сравнению с возбуждающими входами не дает распространится возбуждению. Например, глицин (опыты со стрихнином, который блокирует глициновые рецепторы, выключает тормозные синапсы - тогда реакция неадекватная на легкое прикосновение возникает судорога или при приложении стрихнина к одному участку, видим возбуждение и другого полушария при перерезке мозолистого тела).

Пессимальное торможение в нервных центрах. Торможение может развиваться и без особых тормозных структур. Пессимальное торможение может развиваться в результате сильной деполяризации постсинаптической мембраны по влияние слишком частого поступления импульсов.

Торможение вслед за возбуждением. Это особый вид торможения, которое возникает в случае, если после окончания вспышки возбуждения в клетке развивается сильная следовая гиперполяризация мембраны и возбуждающий потенциал оказывается недостаточным.

Процесс распространение возбуждения по нервному волокну.

Возбуждение или возникший нервный импульс легко переходит на соседние клетки и таким образом распространяется по нервным волокнам, не затухая. Эта способность проведения нервного импульса называется проводимостью. Потенциал действия, возникший в одном месте, становится раздражителем для соседних участков, где также возникает деполяризация. Эта деполяризация распространяется по аксону данной клетки как волна активности и быстро достигает синаптических окончаний аксона.

Скорость передачи импульса имеет большое значение для процесса передачи информации. С наибольшей скоростью (до 120мс) проводят возбуждение миелинизированное волокна, покрытые специальной оболочкой. Возбуждение перескакивает через перехваты Ранвье электротонически без потери времени и почти без изменения. В немиелинизированных волокнах скорость может доходить до 1 мс.

Клетки, в которых можно вызвать ПД, называются возбудимыми, а такая способность клетки называется в озбудимостью. Это типичное свойство нервных и мышечных клеток. Это явление биоэлектрическое.

Таким образом, вся нервная система представляет собой совокупность нейронов, которые контактируют с помощью специальных аппаратов – синапсов. Фундаментальная способность нейронов к возбуждению, торможению, передаче и риему информации определяется характером и качеством взаимодействия, интенсивностью миелинизации. Нейроны объединяются в нервные сети, которые могут быть локальными и иерархическими. Локальная – это структура нервных клеток, удерживающих информацию в пределах одного уровня, она как бы фильтруется. Иерархическая сеть – это тип связей нейронов, которая носит восходящий или нисходящий характер, т.е. информация поступает или в высшие центры, или наоборот, импульсы следуют от центра к моторным клеткам спинного мозга и затем к мышцам.

При этом имеется несколько способов соединения нейронов разных иерархических уровней в сети: конвергенция, дивергенция, дивергентные сети с одним входом.

Нервные сети группируются в проводящие пути и узлы, которые определяют приспособительные возможности организма и локализованы в различных частях организма, образуя афферентные (чувствительные) пути и эфферентные (двигательные) пути.

Пример элементарной нервной связи может быть представлен группами следующих нейронов: рецепторные (чувствительные), вставочные, двигательные, от которых импульс направляется к рабочему органу. По сути, это инструмент для получения и передачи внутренних и внешних сигналов, это путь, который называется р ефлекторной дугой, и по которой проходит нервный импульс от рецептора до эффектора. В ней 5 составляющих:

1. Рецептор, где преобразуется внешний вид энергии в нервный импульс

2. Чувствительное волокно, проводящее возбуждение к нервным центрам

3. Нервный центр, где происходит переключение возбуждения с чувствительных клеток на двигательные

4. Двигательное волокно, передающее импульс на периферию

5. Действующий орган – мышца, железа.

Чувствительное звено – это рецепторы (окончания, чувствительные к разражителям). В центральном звене информация обрабатывается и в виде импульсов по центробежным (двигательным) нервным волокнам передается на исполнительный орган. В исполнительном звене – эффекторе – импульс материализуется, совершается действие. Самая простая рефлекторная дуга – моносинаптическая. Она состоит из 2 нейронов. Пример: спинальный миотатический рефлекс в ответ на растяжение мышцы. Обычно это многонейронные дуги или полисинаптические.

Рефлекторная дуга – это схематичное представление распространения импульсов, это упрощенно, а на самом деле в каждом рефлекторном акте принимает участие весь организм, участвуют группы нейронов и образуется не дуга, а рефлекторное кольцо, так как существует обратная связь. С современной точки зрения рефлекторная дуга – это нейронные сети, это целые структуры, которые выполняют сложные задачи по обработки информации. Информация от исполнительного органа постоянно сигнализирует нервные центры о своем состоянии, о правильности выполненной работе. И в ответ на эти сигналы от ЦНС поступают новые сигналы, которые координируют действие. Таким образом, рефлекторный акт – это координированная реакция всего организма, всей ЦНС. Координация происходит в любом нервном центре, во всех отделах ЦНС.Обратная связь очень важна в механизмах координации, которую осуществляет нервная система. Например, при нарушенной мышечной чувствительности движения утрачивают плавность. На этом механизме основана саморегуляция многих функций (например, поддержание).

Но каким образом эта сложная система объединения нейронов обеспечивает приспособительные реакции организма, удовлетворяет его потребности? Как функционируют эти нервные сети?

Наиболее достоверным на сегодняшний день объяснением нервных регулятивных процессов является рефлекторная теория. В процессе эволюции под влиянием факторов окружающей среды у животного мира выработалась способность реагировать, затем чувствовать и наконец, отражать внешний мир. Эта способность обеспечила приспособительные реакции организма, которые были названы рефлексами. Рефлекс стал основной формой деятельности ЦНС. Рефлекс - это ответная реакция организма на раздражение чувствительных рецепторов внешней и внутренней среды. Надо обратить внимание на то, что рефлекс – это реакция на действие раздражителя (если действия нет – то нет и рефлекса).

Все рефлексы находятся под контролем нервных центров. Центры рефлекторных актов включают в себя большую совокупность нейронов, расположенных в различных областях ЦНС. НЦ – это сложные функциональные объединения нейронов, расположенных в, которые согласованно и координированно участвуют в регуляции функций и в рефлекторных реакциях. НЦ необходим для осуществления рефлекса. НЦ каждого рефлекса имеет свою локализацию в ЦНС. Например, центр дыхания – в продолговатом мозгу, центр коленного рефлекса – в поясничном отделе спинного мозга. Действительно, удаление центра дыхания ведет к остановке дыхания. Но это несколько условно, так как в действительности в осуществлении сложных рефлексов принимают участие и многие другие центры. При этом участие одних совершенно необходимо, а других необязательно.

К основным свойствам нервных центров относятся:

Одностороннее проведение возбуждения. Возбуждение в ЦНС может распространяться только в одном направлении: от рецепторного нейрона к вставочному и к эфферентному нейрону. Медиатор передает возбуждение только от пресинаптической мембраны к постсинаптической.

Время рефлекса и синаптическая задержка. Наиболее значительная часть времени тратится на проведение возбуждения в нервных центрах, так как возбуждение через синапсы между нервными клетками передается медиаторами, а на их выделение требуется определенное время. Чем больше нейронов в рефлекторной дуге, тем продолжительнее центральное время рефлекса. Это время называют латентным временем рефлекса. На 1 синапс уходит 1,5 мс. Время рефлекса представляет собой промежуток времени от момента нанесения раздражения на рецептор до ответной реакции органа. Время простого сухожильного рефлекса 19-23 мс.У детей время центральной задержки больше, чем у взрослых. Оно увеличивается при утомлении, что приводит к замедленным реакциям. В зависимости от сложности прохождения импульса, от состава рефлекторной дуги определяется время рефлекса.

Суммация возбуждений. Это явление было открыто И.М. Сеченовым. Различают пространственную и временную суммацию нервных импульсов. Пространственная: к одному нейрону поступает одновременно несколько импульсов, которые суммируются и становятся надпороговыми. Пример: подпороговое раздражение нескольких рецепторных зон кожи. Временная – возникает при последовательном поступлении серии импульсов, в отдельности не вызывающих возбуждение. В естественных условиях рефлекторная реакция наступает не на одиночный импульс, а на поток следующих один за другим импульсов. В этом случае происходит их суммирование и рефлекторный ответ увеличивается.

Иррадиация возбуждения. Импульсы, поступающие при сильном и длительном раздражении рецепторов, могут вызвать возбуждение не только нейронов центра данного рефлекса, но и других центральных нейронов. На самом деле нервные импульсы при всяком рефлексе способны широко распространяться в ЦНС по многочисленным проводящим путям. Например, в реакции на сильное болевое раздражение участвуют нейроны подкорковых ядер и коры, в результате возникает не только ощущение боли, но и ряд других реакций – изменение пульса, дыхания и др.

В период эмбрионального развития наблюдается широкое распространение возбуждения в ЦНС и она вся целиком вовлекается в процесс ответа (в ответ на раздражение кожи одной ноги наблюдается движение другой ноги тоже и даже всего тела). Зависит это от того, что вокруг отростков еще нет миелиновых оболочек. Миелинизация – завершающий этап анатомического развития нервной системы, который заканчивается к 6 году жизни. В раннем возрасте дети при появлении красивой игрушки прыгают, смеются, раскрывают рот и д.п.

Но и после окончательного развития ЦНС явление иррадиации присутствует, но оно уже обусловлено тем, что отростки нервных клеток от различных нервных центров объединены друг с другом и возбуждение из непосредственно раздражаемых клеток мозга коры может иррадиировать на соседние клетки, вовлекая их во временную связь (горизонтальные и вертикальные волокна в ЦНС). Особую роль в этом играет ретикулярная формация.

Явление последействия или следовых процессов. Время его зависит от характера раздражителей. Предполагают, что с этим явлением связаны механизмы памяти, что имеет большое значение в обучении детей.

Высокая чувствительность нервных центров к гипоксии, воздействию ядов.

Пластическая функция нервных центров обеспечивает процессы роста и развития, быстрое приспособление к окружающей среде. Может происходить замещение деятельности одних нервных центров другими, с чем связана возможность компенсации функций у глухих, слепых.

Быстрая утомляемость нервных центров объясняется истощением в синапсах запасов медиаторов и снижением чувствительности постсинаптической мембраны. В результате ответная реакция может быть полностью прекращена.

Термин «рефлекс» был введен в 19 веке. Наибольший вклад в теорию рефлекторной деятельности внесли русские физиологи. Русский физиолог И.М. Сеченов разработал учение о безусловных рефлексах («Рефлексы головного мозга», 1866 г). Ему также принадлежит идея, что рефлекторная деятельность осуществляется с участием тормозных процессов в ЦНС (он открыл само явление торможения в ЦНС). «Все акты сознательной или бессознательной деятельности по способу происхождения – суть рефлексы» – говорил И.М. Сеченов. Он говорил, что в основе всех проявлений психической деятельности также лежат рефлексы. До Сеченова физиологи и неврологи не решались ставить вопрос о физиологическом анализе психических процессов.Все это стало фундаментом учения о ВНД животных и человека, которое было создано И.П. Павловым. И.П. Павлов говорил об активном взаимодействии организма и среды и указывал на то, что это взаимодействие осуществляется по рефлекторному принципу. При этом уравновешивание организма с внешней средой осуществляется благодаря безусловнорефлекторной деятельности НС. Но постоянное изменение внешней среды обусловило появление условных рефлексов, так как безусловнорефлекторной деятельности не хватало для оптимальной жизнедеятельности организма. Условные рефлексы приобретаются организмом в форме индивидуального опыта. Это дало возможность сформулировать черты полной рефлекторной теории и выделить 3 ее принципа: принцип причинной обусловленности деятельности организма, принцип анализа и синтеза и принцип структурности.

Павлов, изучая нервные механизмы регуляции пищеварения, открыл условно-рефлекторную деятельность, обосновал нейрофизиологические механизмы образования и реализации условно-рефлекторной деятельности. Начав с изучения узкой проблемы – проблемы пищеварения, Павлов перешел к исследованию поведения целостного организма во взаимодействии с окружающей средой. Орган, реализующий эти взаимодействия – кора БП и ближайшие подкорковые образования (обонятельный мозг, базальные ядра – они являются интегративными и ассоциативными центрами организации моторики, эмоций). При их повреждении наблюдается расстройства ВНД.

Павлов ввел понятие ВНД и низшей нервной деятельности. Низшая нервная деятельность – деятельность низших отделов головного и спинного мозга, обеспечивающих главным образом жизнедеятельность внутренних систем организма и их взаимосвязь. Эта деятельность осуществляется даже на бессознательном уровне. Павлов показал, что в нижележащих отделах ЦНС – ствол мозга, спинной мозг – рефлекторные реакции могут осуществляться врожденными путями.

ВНД – это условно-рефлекторная деятельность ведущих отделов ГМ (коры и подкорковых центров), обеспечивающих адекватные и наиболее совершенные отношения целого организма к внешнему миру, т.е. поведение.

Таким образом, И.П. Павлов, изучая роль коры больших полушарий в поведении человека, создал стройное учение о ВНД. Павлов показал, что в то время как в нижележащих отделах ЦНС (подкорковых ядрах, мозговом стволе, спинном мозгу) рефлекторные реакции имеют врожденный характер, то в коре БП нервные связи вырабатываются в процессе индивидуальной жизни, в результате бесчисленных сочетаний действующих на организм раздражителей. Это открытие позволило все рефлекторные реакции разделить на две группы: условные и безусловные. Каковы их отличия?

Безусловный рефлекс – наследственно закрепленная стереотипная форма реагирования на биологически значимые воздействия внешнего мира или изменения внутренней среды организма (боль, пища, тактильное раздражение и т.п.). БР обеспечивают приспособление к относительно постоянным условиям и в чистом виде практически не существуют. Количество БР всегда очень мало по сравнению с количеством условных рефлексов. В то же время не все безусловные рефлексы появляются сразу после рождения. Многие рефлексы, связанные, например, с локомоцией, половым актом, возникают позже.

Приспособление организма к постоянно меняющимся условиям мира обеспечивается постоянной выработкой новых условных рефлексов. Чем сложнее организация организма, тем разнообразнее его взаимоотношения с окружающей средой и тем большее значение приобретают УР, обогащающие его жизненный опыт. Стабильные условия среды иногда могут приводить к образованию особо прочных УР, которые могут закрепляться и передаваться по наследству, т.е. превращаться в БР. В свою очередь БР по мере созревания высших центров могут исчезать (рефлекс Бабинского, сосательный, хватательный).

БР – это фундамент ВНД и И.П. Павлов их классифицировал. Он выделял БР

· По биологическому значению, направленные на самосохранение организма – пищевые, оборонительные, ориентировочные, детские, половые.

· В зависимости от сложности: простые – сгибательный или коленный (при ударе по сухожилию 4-главой мышцы бедра)., сосательный (прикосновение к губам грудного ребенка), корнеальный (прикосновение к роговице глаза), зрачковый (на свет), сложные – например, обеспечивающие сердечно-сосудистую деятельность; сложнейшие (индивидуальные - рефлекс свободы, исследовательский рефлекс, агрессивный, пищевой, оборонительный; видовые – половой, родительский).

· По роду рецепторов: экстероцептивные (воспринимающие раздражение из внешней среды) – световые, звуковые, вкусовые, тактильные и т.п.; интероцептивные – механо-, термо-, осмо- и хеморецепторы; проприоцептивные

· В зависимости от рабочего органа: двигательные, секреторные, сосудистые.

Поиск по сайту: