Вопрос 13. Классификация как метод исследования

1. Классификация — фундаментальный метод познания действи­тельности, делящий объект исследования на определенные классы посредством выделения существенных признаков на основе выяв­ления их гомогенности (однородности) и гетерогенности (разнородности). Такое выделение позволяет изучить исследуемый объект более глубоко и вникнуть в его сущность путем опреде­ления состава, свойств, внутренних и внешних связей, путей использования объекта использования.

При проведении исследований выделяют:

• содержательные классификации: основу классификации составля­ют содержательные и особо важные классификационные признаки]

• искусственные классификации: классификационными призна­ками являются несущественные, вспомогательные признаки (на­пример, классификация по алфавиту, цвету, формы и т. д.).

2. В исследованиях выделяют два вида классификации:

• деление общего: деление исследуемого объекта по определенно­му выделенному признаку на подклассы. Например, дома: жи­лые и нежилые, пятиэтажные и девятиэтажные и т. д.;

• разделение целого: из целого исследуемого объекта выделяются составные части по классификационному признаку, который должен отражать целостность исследуемого объекта. Напри­мер, дом состоит из фундамента, каркаса и крыши. В данном примере критерием классификации являются составные части, совокупность которых образует дом.

3. Выделяя разновидности классификации, следует назвать такие ее виды, как:

• декомпозиция — это вид классификации, предполагающий разде­ление единого целого на содержательные взаимосвязанные со­ставные части. Например, система управления делится на под­системы, которые делятся на компоненты, а те, в свою оче­редь, на элементы;

• стратификация — это вид классификации, предполагающий вы­деление слоев (страт) в системе управления. Например, выделе­ние внешней и внутренней среды организации.

4. При исследовании систем управления необходимо руководство­ваться следующими классификационными принципами:

• единства классификационного критерия: осуществляя классификацию, нельзя менять критерий в рамках одной классифи­кационной группы;

• соблюдения соразмерности деления исследуемого объекта: объем делимого объекта должен быть равен объему выделенных понятий;

• отнесения каждой однородной группы классифицируемого объекта только к одной видовой группе, выделенные понятия не могут одновременно относиться к двум классификационным группам;

• использования многоступенчатой классификации: для детализации основных черт исследуемого объекта производится ступенчатая классификация в виде "дерева" исследуемого объекта;

• обеспечения классификационной полноты для каждой ступени классификации: не допускается деление одной части исследуе­мого объекта на классы, а другой - на подклассы.

Поиск по сайту: