|
|||||||||||||||||||||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Английский языкИндивидуальные рабочие программы Для Титова Федора Ученика 2 «а» класса, обучающегося на дому, на 2013-2014 учебный год
Составители:
Санкт-Петербург 2013 г. Английский язык Основа рабочей программы: Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы по английскому языку, являются: · Закон РФ «Об образовании» (ст. 32. п.2.7); · Приказ Минобразования и науки РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе»; · Стандарт начального общего образования по английскому языку. · Федеральный компонент государственный образовательный стандарт основного общего образования по английскому языку; ·Примерная программа начального, основного общего образования по английскому языку. Министерство образования и науки РФ. Сборник нормативных документов. «Английский язык в школе»: Обнинск, 2010 ·Forward 2, Вербицкая М. В. И др. "Вентана-Граф" и британское издательство "ПИРСОН Лонгман", 2010 ·Учебный план школы Общая характеристика учебного предмета: Данная рабочая программа охватывает образование по английскому языку учащихся в начальной школе (2 –4 классы) по курсу “Английский язык. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к языку. На первой ступени (2-4 классах) большое значение имеет создание психологических и дидактических условий для развития у учащихся желания изучать ИЯ, коммуникативных потребностей в приобретение друзей в различных уголках мира, познавательных потребностей в открытии мира зарубежных ровесников и использование ИЯ для этих целей. Обучение «Азбуке вежливости» средствами иностранного и родного языков является междисциплинарным стержнем обучения элементарным основам этики межличностного общения в быту, в школе, на игровых площадках, в магазине, на транспорте и т.д Цели изучения предмета: Изучение английского языка Титовым Ф., учеником 2 а класса, направлено на достижение следующих целей: ·информационно – методическую ·организационно – планирующую ·контролирующую ·коррекционную Краткая характеристика учащегося:
Учитель _____________ Прокудина М.И.
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
СОГЛАСОВАНО: «________» __________ 2013 г. Организатор надомного обучения:_________
Планирование индивидуальных занятий на 2013/014 учебный год Предмет: английский язык Класс: 2 Программа: базовая Кол-во часов в неделю: 1 час Учебник(и), Forward 2, Вербицкая М. В. И др. ("Вентана-Граф" и британское издательство "ПИРСОН Лонгман", 2010).
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |