АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Фрагмент 2

Читайте также:
  1. Вопрос: Определите, какую черту тоталитаризма выражает данный фрагмент
  2. Выделение фрагмента текста мышью
  3. Дан фрагмент таблицы
  4. Дан фрагмент таблицы.
  5. Дефрагментация диска
  6. Докачка и фрагментарное скачивание
  7. Конец ознакомительного фрагмента.
  8. Конец ознакомительного фрагмента.
  9. Конец ознакомительного фрагмента.
  10. Копирование и перемещение фрагментов текста
  11. Операции перемещения, копирования и удаления фрагментов текста
  12. Операция очистки содержимого фрагмента электронной таблицы

— Что это?

— Чем отличаются?

— Какие по размеру?

— Каких фигур кажется больше?

— Каких фигур кажется меньше?

— Что нужно сделать, чтобы узнать точно?

— Посчитайте!

— Какое число больше, 5 или 4?

— Какое число меньше?

— Значит, чего больше? Чего меньше?

— Почему мы вначале ошиблись?

— Кругов кажется больше, потому что они большие, треуголь­ников кажется меньше, потому что они маленькие. Посчи­тав, можно узнать точно: кругов меньше, а треугольников больше, потому что 4 < 5, а 5 > 4.

• Как, не считая, проверить? (Приложением.)

Задание студентам:

Напишите самостоятельно схему диалога.

Схема:

— Что это?

— Чем отличаются?

— Чего кажется больше?

— Чего кажется меньше?

— Как узнать точно?

— Посчитайте!

— Какое число больше?

— Какое число меньше?

— Значит, чего больше?

— Чего меньше?

— Почему мы ошиблись вначале?

— Как, не считая, проверить?
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)