ПЕРЕЛІК РОБІТ, ДЕ Є ПОТРЕБА У ПРОФЕСІЙНОМУ ДОБОРІ

Затверджено наказом Міністерства охорони здоров'я України та Держнаглядохорон праці від 23 вересня 1994р. № 263/121

Зареєстровано в Міністерстві юстиції України 25січня 1995 р. за № 18/554

Продовження

Продовження

Продовження

Примітка: Перелік робіт є керівним документом для підготовки переліку професій, де є потреба у професійному доборі.

За основу класифікації професій можна взяти різні ознаки. Розділити професії можна, наприклад, за першою літерою їхньої назви. Так само, як складено словник. Щоправда, користувати­ся такою класифікацією для вибору професії не зовсім зруч­но: адже треба перш за все знати назву професії, а той хто обирає, як правило, її не знає. Наприклад, ви непогано малюєте, вам подобається це заняття, а надалі ви хотіли б працювати там, де знадобляться здібності до малювання. А чи знаєте ви, що у виробництві тканин є професія копіювальник малюнків, у поліграфії - колорист, ретушер, на підприємствах художньо- ювелірних виробів - інкрустатор? Цей список можна продов­жити...

Розмістити професії можна і за належністю до галузей народного господарства. Така класифікація зручна для керівників підприємств і навчальних закладів, але майже непридатна для того, хто обирає професію. І справді, у швейній промисловості, наприклад, багато професій: модельєри-конструктори, наладчики технологічного обладнання, слюсарі, розраховувачі (підбирачі) тканин, різальники, швачки-мотористки, бухгалтери, економісти. Та чи можна таким чином співвіднести з власними якостями (інтересами, нахилами, здібностями, набутим досвідом) усі галузі промисловості? Звичайно ні.

Ось чому при виборі професії краще користуватися класифікацією, в основі якої не галузеві ознаки, а ознаки, що без­посередньо йдуть від людини як учасника праці.

Справді, коли людина працює, її увага спрямована не на галузь (якою б вона не була хорошою, престижною і т.д.), а на предмет (об'єкт) праці. З предметом треба щось робити (мета праці). У будь-якій праці є знаряддя, засоби. Нарешті, для людини має зна­чення, в яких умовах вона виконує роботу. Ось на цих чотирьох ознаках і базується класифікація професій, зручна для того, хто робить вибір.

Залежно від предмета праці всі професії поділяються на п'ять типів (табл. 3.1)

Таблиця 3.2.

Класифікація професій за типом людини

1. «Людина-природа» (П). Тут головний, провідний предмет праці - жива природа. До нього належать, наприклад, професії: насінник, плодоовочівник, лаборант державної насіннєвої інспекції, майстер-тваринник, лаборант хімікобактеріологічного аналізу, зоотехнік, агроном.

Серед професій типу «людина-природа» можна виділити: професії, предметом праці в яких є рослинні організми; професії, предметом праці в яких є тваринні організми; професії, предме­том праці в яких є мікроорганізми.

Цей поділ не означає, звичайно, що праця людини за професіями типу «людина-природа» спрямована лише на згадані предмети. Рослинники, наприклад, працюють у колективі, використовують різноманітну техніку, їм доводиться займатися обліком, економічною оцінкою своєї праці. Та все-таки головний предмет уваги й турбот рослинника - рослини і середовище їхнього існування.

При виборі професії цього типу дуже важливо з'ясувати, як саме ви ставитесь до природи: як до місця відпочинку, розваг чи як до майстерні, в якій маєте намір віддати всі сили виробництву тієї чи іншої продукції. Перевірити себе можна у суспільно корисній, продуктивній праці, пов'язаній з живою природою, або на заняттях відповідних гуртків, груп за інтересами.

І ще один аспект, який треба враховувати при виборі професії типу «людина-природа». Особливість біологічних об'єктів праці полягає в тому, що вони складні, мінливі (за своїми внутрішніми законами), нестандартні. І рослини, і тварини, і мікроорганізми живуть, ростуть, розвиваються, а також хворіють, гинуть. Працівникові треба не лише дуже багато знати про живі організми, а й передбачити можливі зміни в них, часом необоротні. Потрібна ініціатива і самостійність у розв'язанні практичних завдань, дбайливість і далекоглядність.

Відповіді дайте в робочому зошиті. Якщо більшість ваших відповідей «так», то, можливо, вам підійде професія типу «людина природа». Проте поки що не можна цей висновок вважати оста­точним. Пізніше ви дізнаєтесь про сукупність факторів, які треба враховувати при виборі професії.

2. «Людина-техніка» (Т). У цьому типі професій головний, провідний предмет праці - технічні об'єкти неживої природи (надра Землі, грунт, вода, продукти лісового і сільського господарства). Звичайно, праця тут спрямована не лише на техніку. Так, водій тролейбуса під час роботи спілкується з пасажирами, машиніст крана (кранівник) може вантажити клітки з сільськогосподарсь­кими тваринами тощо. Та все ж провідний предмет професійної уваги, турбот працівників у цих випадках - технічні об'єкти і їхні властивості.

Серед професій типу «людина-техніка» можна виділити:

- професії, пов'язані з добуванням, обробітком ґрунтів, обробкою гірничих порід: прохідник, машиніст бульдозера, дизеліст бурової установки, гірничий технік, інженер-геолог і т.д.; професії, пов'язані з обробкою і використанням неметалевих промислових матеріалів, виробів, напівфабрикатів: столяр, оптик широкого профілю, ткач, швачка-мотористка, інженер-технолог та ін;

- професії, пов'язані з виробництвом і обробкою металу, механічним складанням, монтажем машин, приладів: токар, опе­ратор верстатів з програмним управлінням, слюсар-інструментальник, технік-металург, електрозварник напівавтоматичних ма­шин і т.д.;

- професії, пов'язані з ремонтом, налагодженням, обслугову­ванням технологічних машин, установок, транспортних засобів: слюсар-ремонтник, наладчик технологічного устаткування, інженер-механік та ін.;

- професії, пов'язані з монтажем, ремонтом будинків, споруд, конструкцій: арматурник-бетонник, електрозварник ручного зва­рювання, слюсар-судноремонтник, архітектор та ін.;

- професії, пов'язані зі складанням, монтажем електроустат­кування, приладів, апаратів: електромонтажник судновий, монтаж­ник радіоапаратури і приладів; складальник мікросхем, складаль­ник годинників, інженер-фізик та ін.;

- професії, пов'язані з ремонтом, налагодженням, обслугову­ванням електрообладнання, приладів, апаратів: радіомеханік по обслуговуванню і ремонту радіо- і телевізійної апаратури, елект­рослюсар, наладчик верстатів з програмним управлінням, технік електрозв'язку, радіофізик та ін.;

- професії, пов'язані з застосуванням підйомних, транспорт­них засобів, управлінням ними: водій автомобіля, докер-механізатор, пілот цивільної авіації, інженер по експлуатації автомобільного транспорту та ін.;

- професії, пов'язані з переробкою продуктів сільського гос­подарства: кухар, пекар, інженертехнолог з переробки харчових продуктів та ін.

Під час обробки, перетворення, переміщення або оцінки технічних об'єктів від працівника вимагається точність, послідовність дій. Оскільки технічні об'єкти практично завжди створюються самою людиною, у світі техніки є особливо широкі можливості для новаторства, технічної творчості. Крім творчого підходу до справи, у галузі техніки від людини вимагається (влас­не, як і скрізь) висока виконавська дисципліна.

Якщо більшість ваших відповідей «так», то, можливо, вам підійде професія типу «людина-техніка».

3. «Людина-людина» (Л). Тут головний предмет праці - люди. З'ясувати нахили, інтереси до цієї галузі праці допоможе, крім навчальних предметів, ваш власний досвід громадської роботи, участь в організації та проведенні колективних заходів.

Серед професій цього типу можна виділити:

- професії, пов'язані з навчанням і вихованням людей, організацією дитячих колективів: вихователь дошкільного закладу, майстер виробничого навчання, вчитель та ін.;

- професії, пов'язані з управлінням виробництвом, керів­ництвом людьми, колективами: диспетчер автотранспортного підприємства, інженер-економіст з організації виробництва та ін.;

- професії, пов'язані з побутовим, торговельним обслуговуван­ням: продавець, перукар, приймальник замовлень комплексного пункту та ін.;

- професії, пов'язані з інформаційним обслуговуванням: телефоністка міжміського зв'язку, працівник довідкового бюро, ек­скурсовод та ін.;

- професії, пов'язані з інформаційно-художнім обслуговуван­ням людей і керівництвом художніми колективами: клубний працівник, диригент та ін.;

- професії, пов'язані з медичним обслуговуванням: фельдшер, медична сестра, лікар та ін.

Головний зміст праці в професіях типу «людина-людина» - це взаємодія між людьми. Важливою частиною цієї взаємодії є взає­мини. Для успішної роботи за професіями цього типу треба навчи­тися встановлювати і підтримувати контакти з людьми, розуміти людей, знати їх особливості, а також володіти знаннями у відповідній галузі виробництва, науки, техніки, мистецтва тощо.

Працювати з людьми далеко не просто. Ось, наприклад, про­давець. Під час роботи йому доводиться щохвилини контактува­ти з новими людьми. Покупці, звичайно, різні: є серед них прискіпливі, нерішучі у виборі товару, надто балакучі. А тому тре­ба мати своєрідний талант - уміння бути спокійним, ввічливим, тактовним.

Ось короткий перелік особистих якостей, які треба мати тому, хто хоче обрати професію типу «людина-людина»:

- сталий добрий настрій у процесі роботи з людьми;

- потреба в спілкуванні з людьми, безкорислива участь у громадській, шефській роботі;

- здатність розуміти наміри, помисли, настрої інших людей, подумки ставити себе на місце іншої людини;

- уміння швидко розбиратися у стосунках людей, добре розуміти, знати особисті якості інших;

- знаходити спільну мову з різними людьми.

Якщо на більшість запитань ви відповіли «так», то, напевно, вам не дуже підійдуть професії з частими і напруженими контак­тами з людьми. В усякому разі, доведеться багато попрацювати над собою, щоб досягти успіху.

4. «Людина-знакові системи» (З). У цьому типі професій го­ловний, провідний предмет праці - умовні знаки, шифри, коди, природні або штучні мови. Сучасна людина весь час перебуває в світі знаків та знакових систем - тексти, креслення, схеми, карти, таблиці, формули, шляхові знаки. Отже, потрібні й відповідні спеціалісти.

До професій типу «людина-знакова система» належать:

- професії, пов'язані з оформленням документів (рідною або іноземною мовою), діловодством, аналізом текстів або перетво­ренням їх, перекодуванням: перекладач, секретар-друкарка, телеграфіст, технічний редактор та ін.;

- професії, предметом праці в яких є числа, кількісні співвідношення: оператор лічильних машин, контролер-касир, програміст, бухгалтер, технік-плановик та ін.;

- професії, пов'язані з обробкою інформації у вигляді системи умовних знаків, схематичних зображень об'єктів: кресляр, топог­раф, технік-геодезист, інженер та ін.

Щоб успішно працювати за будь-якою професією цього типу, необхідна здатність подумки занурюватися в світ, здавалося б, сухих позначень, абстрагуватися від суто предметних властивос­тей навколишнього світу і зосереджуватися на відомостях, які виражені у вигляді знаків. Коли обробляється така інформація, постає завдання контролю, перевірки, обліку, обробки даних, а та­кож створення нових знаків, знакових систем.

5. «Людина-художній образ» (X). У цьому типі професій провідний предмет праці - художній образ, способи його побудо­ви. Тут можна виділити:

- професії, пов'язані з образотворчою діяльністю: столяр по виробництву художніх меблів, різьбяр по каменю, світлоелектротехнік (театральний), конструктор-модельєр взуття, художник-графік та ін.;

- професії, пов'язані з музичною діяльністю: настроювач піаніно і роялів, артист оркестру, композитор та ін.;

- професії, пов'язані з літературно-художньою діяльністю: ре­дактор художньої літератури, літературний працівник та ін.;

- професії, пов'язані з акторсько-сценічною діяльністю: артист театру, артист естради та ін.

Одна з особливостей професій типу «людина-художній образ» полягає в тому, що значна частка трудових зусиль працівника залишається невидимою для стороннього спостерігача. Більше того, часто докладаються спеціальні зусилля для створен­ня ефекту легкості, невимушеності кінцевого результату праці. Так, за виступом артиста, що триває кілька хвилин, стоїть щоден­на багатогодинна праця.

Обираючи професію цього типу, подумайте саме про цю, не­видиму працю, яка може виявитись непосильною.

Отже, у роботі виділено п'ять типів професій і позначено їх відповідно літерами П, Т, Л, З, X.

КАРТА

Поиск по сайту: