№ п/п
| Критерии оценки
| Уровень, оценка в баллах
|
отлично
| хорошо
| удовлетворительно
| неудовлетворительно
|
1.
| Студент вымыл руки, надел перчатки
|
|
|
|
|
2.
| Подошел к «пациенту» (фантому), определил показания и возможные противопоказания для проведения периостотомии.
|
|
|
|
|
3.
| Подобрал высоту положения больного в кресле, положение спинки кресла, положение и поворот головы пациента, оптимальные для предстоящего оперативного вмешательства.
|
|
|
|
|
4.
| Обработал руки раствором антисептика. Зеркалом или пальцем левой руки отодвинул щеку для обеспечения доступа к инфильтрату на альвеолярном отростке. Взяв скальпель как «писчее перо», под углом 45º к плоскости наружной поверхности альвеолярного отростка произвёл разрез слизистой оболочки и надкостницы до кости по нижнему полюсу инфильтрата, по всей его длине.
|
|
|
|
|
5.
| С помощью гладилки или москита убедился в достижении кости, по надобности расширил (развёл) края разреза.
|
|
|
|
|
6.
| Дал совет «больному» по уходу за полостью рта, правильно назначил медикаментозное и физиолечение.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|