АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Маяковский – сатирик. Анализ стихотворения «Прозаседавшиеся» (1922)

Читайте также:
  1. B) должен хорошо знать только физико-химические методы анализа
  2. I. Анализ социального окружения
  3. II. ИСТОРИЯ НАШЕЙ КАНАЛИЗАЦИИ
  4. III. Психологический анализ деятельности
  5. IV. Схема анализа внеклассного мероприятия
  6. IX. ЛЕКСИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
  7. PEST-анализ
  8. SWOT – анализ
  9. SWOT – анализ раздела
  10. SWOT-анализ
  11. SWOT-анализ
  12. SWOT-анализ раздела «ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ, ЭФФЕКТИВНОСТЬ»

-Вспомните, что такое гротеск. В основу гротеска в стихотворении «Прозаседавшиеся» положена разговорная метафора. Какая? Как Маяковский создает гротеск, реализуя разговорную, бытовую метафору, то есть придавая ей качества, очертания реального предмета?

-Обратите внимание на разговорную интонацию и разговорные речевые обороты в стихотворении, на просторечные слова и выражения (приведите примеры). В чем художественное значение этих приемов?

-В чем видите современное для нас звучание стихотворения?

-Разберите самостоятельно 1-2 сатирических стихотворений Маяковского.

 

Любовная лирика Маяковского.

-Прочитайте стихотворение «Лиличка! Вместо письма»(1916). Каким представляется вам лирический герой этого стихотворения? Какие художественные детали помогают лучше увидеть трагедию влюбленного?

-Прочитайте стихотворение «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви»(1928). Чем оно перекликается с цитированным ниже письмом Маяковского к Л.Ю.Брик?

«Исчерпывает ли для меня любовь все? Все, но только иначе…Любовь – это жизнь, это главное…От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все пр. Любовь – это сердце всего. Если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным. Но если сердце работает, оно не может не проявляться во всем…»

-Прочитайте стихотворение «Письмо Татьяне Яковлевой»(1928). (Татьяна Яковлева – русская эмигрантка, жила в Париже.)

-Почему и как в этом стихотворении сочетается лексика с политической публицистикой (характерная черта поэзии Маяковского.

 

Сочинения по творчеству Блока, Есенина, Маяковского.

1.Тема родины в творчестве Блока, Есенина, Маяковского.

2.Анализ стихотворения одного из поэтов (по выбору). Восприятие, истолкование, оценка.

3. «Он весь - дитя добра и света…»(образ художника в лирике Блока).

4.Особенности любовной лирики Есенина.

5. «Разговор с будущим» в творчестве Маяковского.

 

М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита». Вопросы и задания.

Тема 1. Композиция романа, его проблематика. Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри в романе. (Главы 2, 16, 25, 26, 32, эпилог).

-Попробуйте определить жанр романа.

-Как бы вы определили композицию произведения Булгакова?

-Какое время охватывает события романа?

-Кто является повествователем истории Понтия Пилата и Иешуа?

-Итак, роман, написанный Мастером. Воланд спрашивает Мастера: «О чем роман?» Что слышит в ответ?

-Внимательно прочитайте портрет Иешуа. Мастер ведет речь не о Божьем сыне, его герой – простой человек. Почему?

-Какие проблемы будут разрешаться в романе Булгакова – богословские или реальные, мирские?

-Обратите внимание на портрет Понтия Пилата. Проследите по тексту, как меняются его глаза.

-Боится ли арестант Понтия Пилата?

-Какой факт, упомянутый самим Иешуа, подтверждает то, что он умеет убеждать людей?

-Спор об истине. Как развивает это понятие Иешуа.

-Какое решение принимает Понтий Пилат в пользу арестанта и почему?

-В какой момент изменится настроение Понтия Пилата. Почему он будет вынужден отказаться от первоначального замысла? Проследите по тексту.

- Что чувствует Понтий Пилат, когда он вынужден был вынести приговор Иешуа? Почему возможность бессмертия его не радует, а рождает в его душе ужас?

-Какой поступок совершит Пилат, пытаясь смягчить муки совести?

-Какие слова просит передать Иешуа перед смертью Понтию Пилату?

-В рассматриваемых нами главах действует еще один герой – Левий Матвей. Как поведет себя Левий Матвей, узнав о неотвратимости гибели Иешуа?

-Как Левий Матвей выполнит свой последний долг перед учителем?.

-Перечитайте разговор, который состоялся между Понтием Пилатом и Левием Матвеем. (Глава 26-я). Почему можно сказать, что Левий Матвей действительно достойный ученик Иешуа?

-Как судьба наказала Пилата за его трусость?

-Какой эпизод завершит роман, написанный Мастером?

-Зачем понадобился Булгакову такой художественный прием – параллельно повествованию о современности вести еще и линию романа, написанного Мастером и рассказывающего о событиях, которые происходили две тысячи лет назад?

-Каким проблемам посвящен роман Булгакова?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)