|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Маяковский – сатирик. Анализ стихотворения «Прозаседавшиеся» (1922)-Вспомните, что такое гротеск. В основу гротеска в стихотворении «Прозаседавшиеся» положена разговорная метафора. Какая? Как Маяковский создает гротеск, реализуя разговорную, бытовую метафору, то есть придавая ей качества, очертания реального предмета? -Обратите внимание на разговорную интонацию и разговорные речевые обороты в стихотворении, на просторечные слова и выражения (приведите примеры). В чем художественное значение этих приемов? -В чем видите современное для нас звучание стихотворения? -Разберите самостоятельно 1-2 сатирических стихотворений Маяковского.
Любовная лирика Маяковского. -Прочитайте стихотворение «Лиличка! Вместо письма»(1916). Каким представляется вам лирический герой этого стихотворения? Какие художественные детали помогают лучше увидеть трагедию влюбленного? -Прочитайте стихотворение «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви»(1928). Чем оно перекликается с цитированным ниже письмом Маяковского к Л.Ю.Брик? «Исчерпывает ли для меня любовь все? Все, но только иначе…Любовь – это жизнь, это главное…От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все пр. Любовь – это сердце всего. Если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным. Но если сердце работает, оно не может не проявляться во всем…» -Прочитайте стихотворение «Письмо Татьяне Яковлевой»(1928). (Татьяна Яковлева – русская эмигрантка, жила в Париже.) -Почему и как в этом стихотворении сочетается лексика с политической публицистикой (характерная черта поэзии Маяковского.
Сочинения по творчеству Блока, Есенина, Маяковского. 1.Тема родины в творчестве Блока, Есенина, Маяковского. 2.Анализ стихотворения одного из поэтов (по выбору). Восприятие, истолкование, оценка. 3. «Он весь - дитя добра и света…»(образ художника в лирике Блока). 4.Особенности любовной лирики Есенина. 5. «Разговор с будущим» в творчестве Маяковского.
М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита». Вопросы и задания. Тема 1. Композиция романа, его проблематика. Понтий Пилат и Иешуа Га-Ноцри в романе. (Главы 2, 16, 25, 26, 32, эпилог). -Попробуйте определить жанр романа. -Как бы вы определили композицию произведения Булгакова? -Какое время охватывает события романа? -Кто является повествователем истории Понтия Пилата и Иешуа? -Итак, роман, написанный Мастером. Воланд спрашивает Мастера: «О чем роман?» Что слышит в ответ? -Внимательно прочитайте портрет Иешуа. Мастер ведет речь не о Божьем сыне, его герой – простой человек. Почему? -Какие проблемы будут разрешаться в романе Булгакова – богословские или реальные, мирские? -Обратите внимание на портрет Понтия Пилата. Проследите по тексту, как меняются его глаза. -Боится ли арестант Понтия Пилата? -Какой факт, упомянутый самим Иешуа, подтверждает то, что он умеет убеждать людей? -Спор об истине. Как развивает это понятие Иешуа. -Какое решение принимает Понтий Пилат в пользу арестанта и почему? -В какой момент изменится настроение Понтия Пилата. Почему он будет вынужден отказаться от первоначального замысла? Проследите по тексту. - Что чувствует Понтий Пилат, когда он вынужден был вынести приговор Иешуа? Почему возможность бессмертия его не радует, а рождает в его душе ужас? -Какой поступок совершит Пилат, пытаясь смягчить муки совести? -Какие слова просит передать Иешуа перед смертью Понтию Пилату? -В рассматриваемых нами главах действует еще один герой – Левий Матвей. Как поведет себя Левий Матвей, узнав о неотвратимости гибели Иешуа? -Как Левий Матвей выполнит свой последний долг перед учителем?. -Перечитайте разговор, который состоялся между Понтием Пилатом и Левием Матвеем. (Глава 26-я). Почему можно сказать, что Левий Матвей действительно достойный ученик Иешуа? -Как судьба наказала Пилата за его трусость? -Какой эпизод завершит роман, написанный Мастером? -Зачем понадобился Булгакову такой художественный прием – параллельно повествованию о современности вести еще и линию романа, написанного Мастером и рассказывающего о событиях, которые происходили две тысячи лет назад? -Каким проблемам посвящен роман Булгакова?
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |