АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Развитие когнитивных способностей

Читайте также:
  1. II. Зарождение и развитие профсоюзного движения в Англии.
  2. III. Возникновение и развитие профсоюзов в Германии.
  3. V. РАЗВИТИЕ ФИЛОСОФСКИХ ИДЕЙ ПОСЛЕ ДЕКАРТА
  4. VI. СВЯЩЕННАЯ РИМСКАЯ ИМПЕРИЯ ГЕРМАНСКОЙ НАЦИИ И РАЗВИТИЕ ПАПСКОГО МОГУЩЕСТВА
  5. Американский федерализм: становление и развитие нового времени.
  6. Английские колонии в Северной Америке в 2. Социально-экономическое и политическое развитие колоний
  7. АЧААН НАЭБ. «Развитие прозрения»
  8. Б. Развитие промышленности, мануфактуры
  9. Б37. Греческая философия, ее возникновение, развитие и основные направления (ионийская натурфилософия, софисты, Сократ и его школа) (нарратив).
  10. Билет № 2. Развитие основных систем письменности
  11. Билет № 3. Историческое развитие материалов для письма
  12. Билет № 61.Развитие книжного дела в послевоенные десятилетия

Развитие φ функций: формирование устойчивости и переключаемости внимания, расширение объёма памяти, развитие познавательной активности, развитие предметного гнозиса.

Формирование учебных навыков и готовности к обучению: направленность внимания на учителя-дефектолога, понимание и выполнение инструкции, осуществление контроля за своей деятельностью.

Обучение различным комплексам упражнений для глаз, развитие мелкой моторики пальцев рук занимают важное место в коррекционной работе и входят в структуру урока.

Этапы коррекционной работы Кол-во часов Темы занятий
I этап Формирование сомато-пространственной ориентации, овладение понятиями, обозначающими направления пространства. 1ч. 1ч.   1ч.   1ч. 1. Освоение «схемы тела». 2. Дифференциация частей тела. 3. Определение направлений в пространстве. 4. «Я и пространство вокруг меня» (парно-противоположные направления)
II этап Формирование ориентирования в 2х-мерном пространстве. 1ч.   1ч. 5. Последовательность линейного ряда («предметного», «числового»). 6. «Внимательно слушай и рисуй» (графическое изображение направлений)
III этап Обучение приёмам и способам ориентировки в микропространстве. 1ч.   1ч. 1ч.   7. Ориентировка на плоскости парты. 8. Ориентировка в тетради. 9. Задачи-лабиринты.  
IV этап Формирование навыков ориентации в 3х-мерном пространстве. 1ч.     1ч. 10. «Я чувствую, я слышу» (слуховое и тактильное восприятие пространства) 11. Ориентировка в помещении школы.  
V этап Уточнение понятий об основных единицах времени, о периодах человеческого возраста. 1ч. 2ч. 1ч. 1ч.   1ч. 12. Сутки. Дни недели. 13. Месяцы. Времена года. 14. Семья. 15. Определение времени по часам. 16. Проверочная работа №1.
VI этап Развитие буквенного гнозиса, отработка пространственного соотношения элементов графических изображений букв 1ч.   2ч.     2ч.   2ч.   1ч.   1ч.   1ч.   17. Понятия «восприятие», «уроки развития». 18. Классификация букв алфавита по количеству элементов. 19. Поиск и классификация общего в «построении» букв. 20. Поиск и классификация различного в «построении» букв. 21. «Дифференцированность восприятия». 22. Изменение предмета от добавления частей. 23. Изменение предмета в результате убавления деталей.
VII этап Формирование элементарных топографических представлений. 1ч.   1ч. 1ч. 24. Знакомство с понятием «схема». Условные обозначения. 25. Чтение схем. 26. Составление схем.

Примерное тематическое планирование

Предмет: курс коррекционных занятий

Класс: 2

Программа: Ориентировка в пространстве (30 часов)

Учитель-дефектолог:

Учебный год 200..-200..

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)