СУММЕСЛИ (диапазон;критерий;диапазон_суммирования)

Диапазон – діапазон комірок, що обчислюються.

Критерий – критерій у формі числа, виразу або тексту, що визначає комірки, які підсумовуються.

Диапазон_суммирования – фактичні комірки для підсумовування.

Примітка: Комірки в «диапазон_суммирования» підсумовуються, тільки якщо відповідні їм комірки в аргументі «диапазон» задовольняють критерію. Якщо «диапазон_суммирования» опущений, то підсумовуються комірки в аргументі «диапазон».

Ø Діаграму можна створити на окремому аркуші або помістити в якості впровадженого об'єкта на аркуш із даними.

Для створення діаграми, необхідно спочатку ввести для неї дані на аркуші. Після цього, виділивши ці дані, слід скористатися майстром діаграм для покрокового створення діаграми, при якому вибираються її тип і різні параметри. Або використовуйте для створення основної діаграми панель інструментів Діаграма , яку згодом можна буде змінити.

. Порядок виконання роботи

1. Створіть таблицю, відформатуйте та заповніть її за зразком на аркуші Облік:

Мал. 36

2. Заповніть дати та кількість годин пропусків учнів в залежності від причини:

2.1. Поставте у комірку Н, якщо учень відсутній з поважної причини;

2.2. Поставте у комірку НП – відсутній з неповажної причини;

2.3. Поставте у комірку ХВ – відсутній за хворобою

Мал. 37

3. Визначте кількість днів, пропущених учнем з поважної причини:

3.1. У комірку АН6 введіть формулу: =СЧЁТЕСЛИ(C6:AG6;"н");

Мал. 38

3.2. За допомогою автозаповнення заповніть інші комірки колонки.

4. Визначте кількість годин, пропущених учнем з поважної причини:

4.1. У комірку АН7 введіть формулу:

=СУММЕСЛИ(C6:AG6;"н";C7:AG7);

Мал. 39

4.2. За допомогою автозаповнення заповніть інші комірки колонки.

5. Аналогічно визначте кількість днів та годин пропущених з неповажної причини та за хворобою.

5.1. У комірку АІ6 введіть формулу: =СЧЁТЕСЛИ(C18:AG18;"нп");

5.2. У комірку АІ7 введіть формулу:

=СУММЕСЛИ(C6:AG6;"нп";C7:AG7);

5.3. У комірку AJ6 введіть формулу: =СЧЁТЕСЛИ(C6:AG6;"хв");

5.4. У комірку AJ6 введіть формулу:

=СУММЕСЛИ(C6:AG6;"хв";C7:AG7).

6. Визначте загальну кількість пропущених кожним учнем днів і годин:

6.1. У комірку АК6 введіть формулу: =СУММ(AH6:AJ6);

6.2. Виконайте автозаповнення по колонці.

7. Визначте загальну кількість пропущених днів учнями з поважних причин.

7.1. У комірку АН31 введіть формулу:

=AH6+AH8+AH10+AH12+AH14+AH16+AH18+AH20+AH22+AH24+AH26+AH28

7.2. Виконайте автозаповнення по рядку.

8. Визначте загальну кількість пропущених годин учнями з поважних причин.

8.1. У комірку АН32 введіть формулу:

=AH7+AH9+AH11+AH13+AH15+AH17+AH19+AH21+AH23+AH25+AH27+AH29

8.2. Виконайте автозаповнення по рядку.

9. Побудуйте діаграму «Кількість пропущених учнями днів».

9.1. Оберіть на панелі інструментів піктограму Майстер діаграм ;

9.2. Виберіть тип діаграми Гистограмма;

Мал. 40

Мал. 41

9.3. Виберіть вихідні дані: вікно Исходные данные / Ряд;

9.4. Заповніть параметри діаграми: Заголовки – «Кількість пропущених учнями днів за жовтень 2010 року»; Подписи данных – «Значения»; Легенда – «Внизу»;

Мал. 42

9.5. Розмістіть діаграму на окремому аркуші:

Мал. 43

10. Збережіть файл під ім’ям lab_4.

11. Підготуйте звіт з виконаної лабораторної роботи.

. Завдання для самостійної роботи