 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Зміст теми заняття
МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ
ДЛЯ СТУДЕНТІВ
ПО ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
| Учбова дисципліна | ОРТОПЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЯ |
| Тема заняття | Діагностика в ортопедичній стоматології. Прояви первинної та вторинної туберкульозної інфекції на слизовій оболонці порожнини рота |
| Курс | V курс (IХ семестр) |
| Факультет | стоматологічний |
Методичні рекомендації підготував
асистент кафедри ортопедичної стоматології НМУ
Сивоглаз І.М.
Київ-2013
Актуальність теми.
Виявлення симптомів захворювання, визначення протікання хвороби у паціента, його фізичний і психоемоційний стан, ступінь характеру морфологічних та функціональних порушень можливо тільки при правильному, глибокому клінічному дослідженні. Виявлення етіологічних моментів і патогенезу будуть допомагати установленню діагнозу, що дає нам можливість раціонального виготовлення тих чи інших зубних протезів.
Учбові цілі заняття:
1. Ознайомити студентів із методами дослідження в ортопедичній стоматології(1)
2. Знати методику обстеження, заповнювання історії хвороби.
3. Вміти проводити спеціальні та лабораторні дослідження.
4. Оволодіти клінічними прийомами вибору конструкції протезів у конкретних випадках.
5. Ознайомити з проявами первинної та вторинної туберкульозної інфекції на слизовій оболонці порожнини рота
Виховна ціль.
Виховання у студентів почуття відповідальності шляхом привиття деонтологічних принципів і лікарської етики при проведенні різноманітних методів дослідження хворих.
Міжпредметна інтеграція
| Дисципліни | Знати | Вміти |
| Нормальна анатомія | Анатомію зубощелепної системи | Обстежити порожнину рота паціентів |
| Нормальна фізіологія | Анатомо-фізіологічні особливості будови зубощелепної системи | Провести діагностику захворювань зубощелепної системи |
| Ортопедична стоматологія | Методи дослідження ортопедичних хворих | Проводити обстеження і встановлювати діагноз у даного хворого |
Зміст теми заняття
Діагностичний процес складається із слідуючих тісно зв`язаних між собою етапів:
1) виявлення суб`єктивних симптомів (анамнез);
2) установлення об`єктивних симптомів при допомозі різноманітних методів дослідження;
3) виявлення морфологічних змін при допомозі клінічних та лабораторних методів дослідження;
4) визначення функціональних змін шляхом лабораторних досліджень;
5) встановлення нозологічної форми захворювання;
6) виявлення етіологічних моментів, що викликали захворювання;
7) встановлення патогенезу і специфіки протікання хвороби у даного хворого;
8) встановлення діагнозу.
Поиск по сайту: