АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Характеристика студента-практиканта

Читайте также:
  1. I Тип Простейшие. Характеристика. Классификация.
  2. I. Электрофильтры. Характеристика процесса электрической очистки газов.
  3. II.2 Стилистическая характеристика рекламного текста
  4. III. Социолингвистическая характеристика
  5. А30. Эллинистический Египет (общая характеристика социально-экономических и политических отношений).
  6. А31. Держава Селевкидов (общая характеристика социально-экономических и политических отношений).
  7. Абсолютизм. Общая характеристика. Особенности стиля. Используемые композиционные решения, конструктивные элементы и строительные материалы. Ключевые здания. Ключевые архитекторы.
  8. Амплитудно-частотная характеристика и способы ее измерения
  9. Анализ издержек начинается с построения их классификаций, которые помогут получить комплексное представление о свойствах и основных характеристиках.
  10. Анализ структуры и системы управления организации, общая характеристика
  11. Архитектура кхмеров. Общая характеристика. Особенности стиля. Используемые композиционные решения, конструктивные элементы и строительные материалы. Ключевые здания.
  12. Аутизм. Этиология и виды аутизма. Психологическая характеристика аутичных детей.

 

Ф.И.О.

Института психолого-педагогического образования 3 курса, 3_ группы

Практика проводилась в _______________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Старший вожатый / старший воспитатель / директор смены _____________________________________________________________________________________

 

Мотивация деятельности

Творческая активность С желанием Безразличный
     

 

Отношение к труду

Ищет дополнительную работу Выполняет повседневные поручения Нуждается в постоянном контроле
     

 

Социальные отношения

Глубоко заинтересованный Заинтересованный Безразличный Недружественный
       

 

Социальная приспособляемость

Включает в деятельность окружающих Все делает сам Терпеливый Избегает общения
       

 

Надежность

Человек, которому можно доверять Легко поддающийся искушениям Ненадежный
     

 

Ответственность

Всегда принимает ответственность на себя Избегает Никогда не принимает ответственность
     

 

Эмоциональная зрелость (самоконтроль)

Стабильная Хорошо сбалансированная Средняя Ниже среднего Нестабильная
         

 

Понимание детей

Отличное Хорошее Среднее Слабое Плохое
         

 

Понимание взрослых

Отличное Хорошее Среднее Слабое Плохое
         

Способность принимать руководство

Отличная Хорошая Средняя Слабая Плохая
         

Способность наблюдать

Отличная Хорошая Средняя Слабая Плохая
         

Наиболее встречающиеся трудности

Планирование работы Взаимоотношения с
руководством коллегами детьми родителями
         
Постановка «социального диагноза» Прогнозирование процесса воспитания Решение особых ситуаций Оказание индивидуальной помощи детям Организация коллективных дел Применение современных социально-педагогических технологий
           
                   

Оценка профессиональной деятельности

Отлично Хорошо Удовлетворительно
     

 

Примечания (пожелания, отзывы, комментарии)

_____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

М.П. Директор_______________________________/ _______________/

 

 

Приложение 8

Образец оформления титульного листа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П. АСТАФЬЕВА

(КГПУ им. В.П. Астафьева)

 

Институт психолого-педагогического образования

 

Направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»

 

 

ОТЧЕТ О ПЕРИОДЕ ПРОХОЖДЕНИЯ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

В ДЕТСКИХ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ЛАГЕРЯХ

 

Выполнил студент группы ____

Ф.И.О.________________________________

Форма обучения __________

Период прохождения практики ____________________

Оценка_____________________________

(выставляет курсовой руководитель)

 

Курсовой руководитель практики:

___________________________________________

 

Красноярск 2015


[1] В случае отсутствия академической оценки зачет выставляется, начиная с 50 баллов


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)