Музыкальный эффект. Ученики проносят плакат с названием главы

Последний Звонок – 2012

Выпускник 1:
Итак, мы выросли. Такое случается.
Понимаем, что все начинается,
Все повторяется снова, сначала.
Новый корабль отойдет от причала,

Выпускник 2:
И несмышленыши, мальчики, девочки,
Те, кого метко зовут просто «мелочью»
Будут рулить по фарватеру школьному,
Станут умнее, практичней, «прикольнее»...
Мы же уйдем, разлетимся как аисты.
Выросли... Что же, такое случается...

Выпускник 1:
Для мам и пап, и для учителей
Мы так и не выросли из маленьких детей.
Для них – и «Серый» деточка, и Женечка мальчишечка,
А Вадика не видно из-за книжечки!
Давайте же доставим им приятное
И вспомним самое занятное!

2-й ведущий: Я подумал, может быть нам книгу написать...Мы же хотим память добрую о себе оставить.

1-й ведущий. Ну, допустим.

2-й ведущий. А что может быть памятнее книги!

1-й ведущий. И что же, мы мемуары писать будем? Не рановато?

2-й ведущий. Самый раз! Что? Разве в нашей жизни было мало интересного? Или нам нечего вспомнить?

1-й ведущий. А ведь правда, вспомнить есть о чем! Только книга у нас будет не рукотворная, а визуальная!

2-й ведущий. А название у нее будет?

1-й ведущий. Конечно! Ну, например, такое: «О нас без прекрас».

2-й ведущий. Нормально! Эх, вспоминать, так с музыкой! Внимание! Сейчас на ваших глазах состоится торжественное открытие книги, написанной по воспоминаниям учеников одиннадцатых классов Красноярской средней школы №63 выпуска 2012 года. И раз!

Музыкальный эффект. Ученики проносят плакат с названием главы.

Предисловие

1-й ведущий. В первую очередь мы напишем... Предисловие, в котором, как в любом предисловии, мы забежим немного вперед.

Фонограмма на мотив песни «33 коровы».

1. Жили-были в нашем Красноярске

Здесь, на третьем этаже,

В том секрета никакого,

Параллели «А» и «Б».

Два одиннадцатых класса

Эти трудных 10 лет:

Все уроки посещали,

Все науки изучали,

Помня, что ученье — свет!

Школьные страданья:

Утром опозданья,

Сложные заданья,

Двойка в дневнике!

Снова замечанье,

Что за наказанье!

Это было так знакомо мне!

Что за наказанье,

Снова замечанье!

Это было так знакомо мне!

2. Год за годом пролетает

И пора держать ответ,

На ЕГЭ нас направляет

Наш любимый педсовет.

Будем мы пыхтеть, стараться,

Просто выбьемся из сил,

Но все кончится прекрасно,

Волновались вы напрасно,

Аттестат получим мы!

Школьные страданья:

Утром опозданья,

Сложные заданья,

Двойка в дневнике!

Снова замечанье,

Что за наказанье!

Это было так знакомо мне!

Что за наказанье,

Снова замечанье!

Это было так знакомо мне!

2-й ведущий. Все что сказано выше — чистая правда! Но не будем нарушать хронологию. Нам придется вернуться на десять лет назад.

Музыкальный эффект. Ведущие делают один оборот вокруг себя.

1-й ведущий. В те времена, когда еще не ступала ни одна наша нога без сменной обуви по шумным коридорам школы, когда простого ученика выпускного класса не пугал монстр от образования с грозным именем ЕГЭ.

Глава 1. «1-й класс»

Дефиле. Фонограмма звонка, шума в коридоре. Общий выход.

Мизансцена: полукруг.

2-й ведущий:. В этот день чересчур взволнованные мамы, умильно глядя на нас – первоклашек, заботливо расправляли складочки на праздничной одежде, успевшей всего за несколько часов, проведенных в школе, изрядно помяться. И задавали один и тот же вопрос, при этом почему-то нервно улыбаясь...

Вместе:. Ну, как? Тебе понравился первый день в школе?

Ученик. Понравился!

1-й ведущий. А что мы могли еще ответить?

1-й ученик. Я, например, не стала говорить, что новые туфли сильно жмут и совсем даже не того цвета, какого я хотела...

2-й ученик. Я тоже не стал говорить маме, что этот галстук «как у папы» совсем мне не нужен, раз об него нельзя вытирать грязные руки...

3-й ученик. И главное, что от долгого сидения на одном месте у меня, например, начинается покалывание в определенных частях тела!

А так...

Все (вместе). Нам все очень понравилось!

1-й ведущий. И цветы, и шум, и суматоха в этот день! Но больше всего нам понравилась красивая, нарядная тетенька, которая подошла к нам. Её все называли «учительница»!

2-й ведущий. Учительница улыбалась нам и нашим мамам, как родным. Ежедневно слушая и общаясь с нашим первым учителем, мы постигали, помимо учебной программы, простые истины.

1-й ведущий. Что было бы совсем неплохо приходить на урок вовремя.

2-й ведущий. Что писать следует не на парте, а только в тетради...

1-й ведущий. Что старшим грубить нельзя, а малышей защищать нужно обязательно...

2-й ведущий. Гораздо позднее, уже из личных наблюдений, мы сделали вывод, что женщины почему-то необыкновенно любят цветы. Поэтому, как красивое дополнение системы простых истин, радужными буквами в нашей книге будет начертано правило: «Дарить женщинам цветы!» Эти цветы для вас, наши первые учителя: Татьяна Фёдоровна, Зинаида Николаевна, Надежда Николаевна, Елена Викторовна.

Ученики дарят цветы первым учителям.

Поиск по сайту: