 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Цели и задачи изучения дисциплины
Семейное воспитание детей
С нарушениями речи
(ДПП.Ф.07)
Учебно-методический комплекс курса
Для специальности 050715.65 – «Логопедия»
| Согласовано: Учебно-методическое управление «____» _____________ 20___ г. __________________________ | Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ «____» _____________ 20___ г. Зав. кафедрой __________________ |
Пермь
пгГпу
Рецензент:
канд. пед. наук, доцент Л.Р. Лизунова
Автор-составитель:
канд. пед. наук О.Н. Тверская
Учебно-методический комплекс по курсу «Семейное воспитание детей с нарушениями речи» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки (ДПП.Ф.07) и является обязательной для изучения.
Адресовано студентам, обучающимся по специальности 050715.65 «Логопедия».
Издание 2, переработанное.
Согласование с деканом обучающего факультета:
Декан _____________________ И.Ю. Ильина
Директор библиотеки______________ ________Подгорных Г.М.
СОДЕРЖАНИЕ
| I. Рабочая программа дисциплины | |
| 1. Цели и задачи изучения дисциплины....................................................... | |
| 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины | |
| 3.Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля | |
| 3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы...................... | |
| 3.2.Распределение часов по темам и видам учебной работы.............. | |
| 4. Содержание курса............................................................................. | |
| 5. Темы практических и семинарских занятий.......................... | |
| 6. Лабораторные работы (лабораторный практикум).............. | |
| 7. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов....................... | |
| 8. Учебно-методическое обеспечение........................................ | |
| 8.1. Литература................................................................................... | |
| 8.2. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины…… | |
| 8.3. Методические указания студентам | |
| 8.4. Методические рекомендации для преподавателя | |
| II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций |
I. Рабочая программа дисциплины
Цели и задачи изучения дисциплины
Целью дисциплины «Семейное воспитание детей с нарушениями речи» является помощь специалистам в области специальной педагогики и психологии (в частности – логопедии) овладеть знаниями, навыками и умениями, сформулировать нравственную позицию, необходимую для работы с семьей ребенка с особыми потребностями и сформировать у студентов осознание возможностей семейного воспитания дошкольника с речевыми нарушениями в ряду стратегических направлений воспитания детей с патологией речевого развития.
Задачами дисциплины является:
- Дать представление студентам о научных и практических разработках в области семейного воспитания детей с отклонениями в развитии;
- Обучить студентов методам изучения семьи;
- Представить студентам информацию о семьях группы риска;
- Формирование нравственной позиции специалиста по отношению к детям с отклонениями в речевом развитии и их семьям;
- Предоставить информацию об основах компенсирующего воспитания детей с отклонениями в речевом развитии в семье;
- Дать представление об основных направлениях и формах взаимодействия специалистов и родителей детей с нарушениями в речевом развитии;
- Ознакомить с различными принципами, программами и системой помощи семье, воспитывающей ребенка с нарушениями речи;
- Ознакомить с методами воспитания в семье детей с различными формами отклонений в речевом развитии.
Выписка из ГОС
Поиск по сайту: