ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ САМОАКТУАЛИЗАЦИИ

ЛИЧНОСТИ

(Л.Я. Гозман.)

Цель: Определить степень самоактуализации личности на основе самоанализа.

Опросник включает в себя следующие шкалы:

1. Шкала ориентации во времени (включает в себя 17 пунктов ) - измеряет, насколько правильно человек ориентирован во времени. Человек, обладающий низким уровнем самоактуализации (низкий балл по шкале) неправильно ориентирован во времени. Такой человек живет прошлым (его мучает раскаяние в своих поступках, воспоминание о нанесенных ему обидах и т.п.) или/и будущим (ставит перед собой идеальные цели, строит невыполнимые планы, живет неоправданными надеждами и ожиданиями, обычно опасается за свою жизнь и пр.), или только настоящим (поглощен "сегодняшним днем", не связывая свою жизнь ни с прошлым, ни с будущим). Самоактуализирующаяся личность (высокий балл по шкале) правильно ориентирована во времени. Она не откладывает жизнь на завтра и не вязнет в прошлом, а живет настоящим, воспринимая его, однако, в единстве с прошлым и будущим.

2. Шкала опоры (91 пункт ) - базовая шкала, определяющая, руководствуется ли человек в жизни своими собственными целями, yбеждениями, установками и принципами, или он подвержен влиянию внешних сил, конформен и т.д.

Признак самоактуализации - "изнутри" направляемая личность, т.е. личность, обладающая "внутренней поддержкой". Если такой человек подвержен внешнему влиянию, то он свободен в выборе, не конформен. Несамоактуализирующаяся личность направляется "извне", т.е. обладает “внешней поддержкой”.

3. Шкала ценностной ориентации (20 пунктов) - (эта и все последующие шкалы являются дополнительными) измеряет, насколько человек руководствуется ценностями, присущими самоактуализирующейся личности. Высокий балл по данной шкале означает, что человек наиболее полно принимает эти ценности, низкий балл - что он их отвергает.

4. Шкала гибкости поведения (24 пункта) - измеряет гибкость поведения в различных ситуациях. Высокий балл отражает способность человека быстро реагировать на изменяющуюся ситуацию, низкий балл означает догматизм. Вместе со шкалой ценностной ориентации данная шкала образует блок Ценностей.

5. Шкала сензитивности (13пунктов) - измеряет, насколько глубоко и тонко человек ощущает свои чувства и потребности.

6. Шкала спонтанности (14 пунктов) - измеряет способность спонтанно выражать свои чувства. Высокий балл по этой шкале говорит о том, что человек способен выражать свои чувства в заранее непродуманных действиях. Низкий балл означает, что человек боится открыто проявлять свои чувства. Шкала сензитивности и шкала спонтанности образуют блок чувств.

7. Шкала самоуважения (15 пунктов) – измеряет способность человека уважать себя за свою силу.

8. Шкала самопринятия (21 пункт) – измеряет способность человека принимать себя вопреки своей слабости. Шкала самопринятия и самоуважения образуютблок Самовосприятия.

9. Шкала, определяющая взгляд на природу человека (10 пунктов) – оценивает понимание человеческой природы, мужественности и женственности. Самоактуализирующаяся личность (высокий балл по данной шкале) видит человека скорее хорошим, чем плохим, легко распознает, где правда, а где неправда, где добро, а где зло. Низкий балл по этой шкале означает, что субъект считает человека в сущности плохим и несинергичным.

10. Шкала синергичности (7 пунктов) – измеряет способность к целостному восприятию мира и людей. Самоактуализирующаяся личность видит, что противоположности в природе и в жизни связаны. Низкий балл по данной шкале говорит о том, что человек видит в этих противоречиях неразрешимый антагонизм. Шкала синергичности и шкала, оценивающая взгляд на природу человека, образует блок Осознания целостности бытия.

11. Шкала принятия агрессии (16 пунктов) – измеряет способность человека принимать свою агрессивность как природное свойство. При низком уровне самоактуализации, человек обычно старается скрыть это свойство, отказаться от агрессии и подавить ее в себе.

12. Шкала контактности (20 пунктов) – измеряет способность человека устанавливать глубокие и тесные контакты с окружающими. Самоактуализирующаяся личность может легко и быстро вступать в контакт, а ее отношения с людьми не являются поверхностными – она играет значимую роль в жизни своих друзей и близких. Человек с низким уровнем самоактуализации испытывает трудности в общении. Шкалы Контактности и Принятия агрессии образуют блок Межличностной чувствительности.

13. Шкала познавательных потребностей (11 пунктов) – измеряет степень выраженности у человека стремления к приобретению знаний об окружающем мире.

14. Шкала креативности (14 пунктов) – измеряет выраженность творческой направленности личности.

Таким образом, тест включает в себя 14 шкал и 126 пунктов (к 108 пунктам, оставшимся после проверки на разброс, было добавлено еще 18 при введении 13 и 14).

Каждый пункт опросника содержит два альтернативных суждения, одно из которых должно быть в обязательном порядке выбрано испытуемым как в наибольшей степени соответствующей его взглядам и убеждениям (испытуемый отмечает на ответном бланке крестиком, какое из суждений «а» или «б» он выбрал). Как уже отмечалось выше, за выбор того из суждений, которое характерно для самоактуализирующейся личности, испытуемый получает один балл. В методике представлены те суждения из пунктов каждой шкалы, за которые дается один балл (ключи по шкалам).

Вопросы, оставленные без ответов, а также те, где отмечены обе возможные альтернативы, при обработке не учитывать. Если Вы не ответили на 10% и более, исследование считается не действительным.

Опросник рассчитан на респондентов, обладающих достаточно высоким уровнем интеллектуального развития, необходимым для адекватного восприятия содержания теста. Поэтому не рекомендуется тестировать лиц, не имеющих высшего образования.

Тест может быть предложен для одновременного заполнения целой группы испытуемых. Также, если есть такая необходимость, испытуемые могут работать с тестом и дома. Время заполнения ответного бланка не ограничивается. Обычно, это занимает около 30минут.

Инструкция: Каждый пункт данного опросника содержит в себе два высказывания: «а» и «б». Внимательно прочтите каждое из них и выберите то, которое в большей степени соответствует Вашей точке зрения.

1. а. Я верю в себя только тогда, когда чувствую, что могу

справиться со всеми стоящими передо мной задачами.

б. Я верю в себя даже тогда, когда чувствую, что не могу

справиться со всеми стоящими передо мной задачами.

2. а. Я часто внутренне смущаюсь, когда мне говорят комплименты.

б. Я редко внутренне смущаюсь, когда мне говорят комплименты.

3. а. Мне кажется, что человек может прожить свою жизнь так, как ему

хочется.

б. Мне кажется, что человек имеет мало шансов прожить свою жизнь так, как

ему хочется.

4. а. Я всегда чувствую в себе силы для преодоления жизненных невзгод.

б. Я далеко не всегда чувствую в себе силы для преодоления жизненных.

невзгод.

5. а. Я чувствую угрызения совести, когда сержусь на тех, кого люблю.

б. Я не чувствую угрызений совести, когда сержусь на тех, кого люблю.

6. а. В сложных ситуациях надо действовать уже испытанными способами,

только это гарантирует успех.

б. В сложных ситуациях надо искать принципиально новые решения.

7. а. Для меня важно, разделяют ли другие мою точку зрения.

б. Для меня не слишком важно, чтобы другие разделяли мою точку зрения.

8. а. Мне кажется, что человек должен спокойно относиться к тому

неприятному, что он может услышать о себе от других.

б. Мне приятно, когда люди обижаются, услышав что-то неприятное о себе.

9. а. Я не могу без всяких угрызений совести отложить до завтра то, что я

должен сделать сегодня.

б. Меня мучают угрызения совести, если я откладываю до завтра то, что я

должен сделать сегодня.

10. а. Иногда я бываю так зол, что мне хочется «набрасываться» на людей.

б. Я никогда не бываю настолько зол, чтобы мне хотелось «набрасываться»

на людей.

11. а. Мне кажется, что в будущем меня ждет много хорошего.

б. Мне кажется, что мое будущее сулит мне мало хорошего.

12. а. Человек должен оставаться честным во всем и всегда.

б. Бывают ситуации когда человек имеет право быть нечестным.

13. а. Взрослые никогда не должны сдерживать любознательность их ребенка,

даже если ее удовлетворение может иметь отрицательные последствия.

б. Не стоит поощрять излишнее любопытство ребенка, когда оно может

привести к дурным последствиям.

14. а. У меня часто возникает потребность найти обоснование тем своим

действиям, которые я совершаю просто потому, что мне этого хочется.

б. У меня не возникает потребности в обосновании тех своих действий,

которые я совершаю просто потому, что мне этого хочется.

15. а. Я всячески стараюсь избегать огорчений.

б. Я не считаю необходимым для себя избегать огорчений.

16. а. Я часто испытываю чувство беспокойства, думая о будущем.

б. Я редко испытываю чувство беспокойства, думая о будущем.

17. а. Я не хотел бы отступать от своих принципов даже ради того, чтобы

совершить нечто полезное, за что люди были бы мне благодарны.

б. Я хотел бы совершить нечто полезное, за что люди были бы мне

благодарны, даже если ради этого нужно было бы несколько отойти от

своих принципов.

18. а. Мне кажется, что большую часть времени я не живу, а как бы готовлюсь к

тому, чтобы по-настоящему начать жить в будущем.

б. Мне кажется, что большую часть времени я не готовлюсь к будущей

«настоящей» жизни, а живу по-настоящему уже сейчас.

19. а. Обычно я высказываю и делаю то, что считаю нужным, даже если это

грозит осложнениями в отношениях с близкими.

б. Я стараюсь не говорить и не делать того, что может грозить

осложнениями в отношениях с близкими.

20. а. Люди которые проявляют живой интерес ко всему на свете, иногда меня

раздражают.

б. Люди которые проявляют живой интерес ко всему на свете, иногда

вызывают у меня симпатию.

21. а. Мне не нравиться, когда люди проводят много времени в бесплодных

мечтаниях.

б. Мне кажется, что нет ничего плохого в том, что люди тратят много

времени на бесплодные мечтания.

22. а. Я часто задумываюсь о том, правильно ли я себя вел в тех или иных

ситуациях.

б. Я редко задумываюсь о том, правильно ли я себя вел в тех или иных

ситуациях.

23. а. Мне кажется, что любой человек по природе своей способен преодолевать

те трудности, которые ставит перед ним жизнь.

б. Я не думаю, что любой человек по природе своей способен преодолевать

те трудности, которые ставит перед ним жизнь.

24. а. Главное в нашей жизни - творить, создавать что-либо новое.

б. Главное в нашей жизни приносить пользу людям.

25. а. Мне кажется, что было бы лучше, если бы у большинства мужчин

преобладали традиционно мужские черты характера, у женщин -

традиционно женские.

б. Мне кажется, что было бы лучше, если бы мужчины и женщины сочетали

в себе и традиционно мужские, и традиционно женские.

26. а. Два человека лучше всего ладят между собой, если каждый из них

старается прежде всего доставить удовольствие другому в противовес

свободному выражению своих чувств.

б. Два человека лучше всего ладят между собой, если каждый из них

старается прежде всего выразить свои чувства в противовес стремлению

доставить удовольствие другому.

27. а. Жестокие и эгоистические поступки, которые совершают люди, являются

естественными проявлениями их человеческой природы.

б. Жестокие и эгоистические поступки, которые совершают люди, не

являются проявлениями человеческой природы.

28. а. Осуществление моих планов в будущем во многом зависит от того, будут

ли у меня близкие друзья.

б. Осуществление моих планов в будущем лишь в незначительной степени

зависит от того, будут ли у меня близкие друзья.

29. а. Я уверен в себе.

б. Я не уверен в себе.

30. а. Мне кажется, что наиболее ценным для человека является любимая

работа.

б. Мне кажется, что наиболее ценным для человека является счастливая

семейная жизнь.

31. а. Я никогда не сплетничаю.

б. Иногда мне приятно посплетничать.

32. а. Я мирюсь с противоречиями в самом себе.

б. Я не могу мириться с противоречиями в самом себе.

33. а. Если незнакомый человек окажет мне услугу, то я чувствую себя

обязанным ему.

б. Если незнакомый человек окажет мне услугу, то я не чувствую себя

обязанным ему.

34. а. Иногда мне трудно быть искренним даже тогда, когда мне этого хочется.

б. Мне всегда удается быть искренним, когда мне этого хочется.

35. а. Меня редко беспокоит чувство вины.

б. Меня часто беспокоит чувство вины.

36. а. Я чувствую себя ответственным за то, чтобы у тех, с кем я общаюсь, было

хорошее настроение.

б. Я не чувствую себя ответственным за то, чтобы у тех, с кем я общаюсь,

было хорошее настроение.

37. а. Мне кажется, что каждому человеку необходимо иметь представление об

основных законах физики.

б. Мне кажется, что многие люди могут обойтись без знаний основных

законов физики.

38. а. Я считаю необходимым следовать правилу: «не трать время даром».

б. Я не считаю необходимым следовать правилу: «не трать время даром».

39. а. Критические замечания в мой адрес снижают мою самооценку.

б. Критические замечания в мой адрес не снижают мою самооценку.

40. а. Я часто переживаю из-за того, что в настоящий момент ничего

значительного.

б. Я редко переживаю из-за того, что в настоящий момент ничего

значительного.

41. а. Я предпочитаю оставлять приятное «на потом».

б. Я не оставляю приятного «на потом».

42. а. Я часто принимаю спонтанные решения.

б. Я редко принимаю спонтанные решения.

43. а. Я стремлюсь открыто выражать свои чувства, даже если это может

привести к каким-либо неприятностям.

б. Я стараюсь открыто не выражать своих чувств, в тех случаях, когда это

может привести к каким-либо неприятностям.

44. а. Я не могу сказать, что я себе нравлюсь.

б. Я могу сказать, что я себе нравлюсь.

45. а. Я часто вспоминаю о неприятных для меня вещах.

б. Я редко вспоминаю о неприятных для меня вещах.

46. а. Мне кажется, что люди должны открыто проявлять в общении с другими

свое недовольство ими.

б. Мне кажется, что в общении с другими, люди должны скрывать свое

недовольство ими.

47. а. Мне кажется, что я могу судить о том, как должны вести себя другие

люди.

б. Мне кажется, что я не могу судить о том, как должны вести себя другие

люди.

48. а. Мне кажется, что углубление в узкую специализацию является

необходимым для данного ученого.

б. Мне кажется, что углубление в узкую специализацию делает человека

ограниченным.

49. а. При определении того, что хорошо, а что плохо, для меня важно мнение

других людей.

б. Я стараюсь сам определить, что хорошо, а что плохо.

50. а. Мне бывает трудно отличить любовь от простого сексуального влечения.

б. Я легко отличаю любовь от простого сексуального влечения.

51. а. Я постоянно стремлюсь к самоусовершенствованию.

б. Меня мало волнует проблема самоусовершенствования.

52. а. Достижение счастья не может быть целью человеческих отношений.

б. Достижение счастья - главная цель человеческих отношений.

53. а. Мне кажется, что я могу вполне доверять своим собственным оценкам.

б. Мне кажется, что я не могу в полной мере доверять своим собственным

оценкам.

54. а. При необходимости человек может достаточно легко освободиться от

своих привычек.

б. Человеку крайне трудно освободиться от своих привычек.

55. а. Мои чувства иногда приводят в недоумение меня самого.

б. Мои чувства никогда не приводят меня в недоумение.

56. а. В некоторых случаях я считаю себя в праве дать человеку понять, что он

мне кажется глупым и неинтересным.

б. Я никогда не считаю себя в праве дать человеку понять, что он мне

кажется глупым и неинтересным.

57. а. О том, насколько счастливо складываются отношения между людьми,

можно судить, наблюдая со стороны.

б. Наблюдая со стороны, нельзя сказать насколько удачно складываются

отношения между людьми.

58. а. Я часто перечитываю понравившиеся мне книги по несколько раз.

б. Я думаю, что лучше прочесть какую-либо новую книгу, чем возвращаться

к уже прочитанному.

59. а. Я часто увлечен своей работой.

б. Я не могу сказать, что я увлечен своей работой.

60. а. Я недоволен своим прошлым.

б. Я доволен своим прошлым.

61. а. Я чувствую себя обязанным всегда говорить правду.

б. Я не чувствую себя обязанным всегда говорить правду.

62. а. Существует очень мало ситуаций, в которых я могу позволить себе

дурачиться.

б. Существует множество ситуаций, в которых я могу позволить себе

дурачиться.

63. а. Стремясь разобраться в характере и чувствах окружающих, люди часто

бывают излишне бестактны.

б. Стремление разобраться в характере и чувствах окружающих естественно

для человека и поэтому может оправдать бестактность.

64. а. Обычно я расстраиваюсь из-за потери или поломки нравящихся мне

вещей.

б. Обычно я не расстраиваюсь из-за потери или поломки нравящихся мне

вещей.

65. а. По возможности, я стараюсь делать то, что ждут окружающие.

б. Обычно, я не задумываюсь над тем, соответствует ли мое поведение тому

чего от меня ждут окружающие.

66. а. Интерес к самому себе всегда необходим для человека.

б. Излишнее самокопание иногда имеет дурные последствия.

67. а. Иногда я боюсь быть самим собой.

б. Я никогда не боюсь быть самим собой.

68. а. Большая часть того, что я делаю доставляет мне удовольствие.

б. Лишь немногое из того, что я делаю доставляет мне удовольствие.

69. а. Лишь тщеславные люди думают о своих достоинствах.

б. Не только тщеславные люди думают о своих достоинствах.

70. а. Я могу делать что-либо для других, не требуя, чтобы они это оценили.

б. Я вправе ожидать от других, чтобы они оценили то, что я делаю для них.

71. а. Человек должен раскаиваться в своих поступках.

б. Человек совсем не обязательно должен раскаиваться в своих поступках.

72. а. Мне необходимы обоснования для принятия моих чувств.

б. Обычно мне не нужны никакие обоснования для принятия моих чувств.

73. а. В большинстве ситуаций я прежде всего стараюсь понять чего хочу сам.

б. В большинстве ситуаций я прежде всего стараюсь понять чего хотят

окружающие.

74. а. Я стараюсь никогда не быть «белой вороной».

б. Я позволяю себе быть «белой вороной».

75. а. Когда я нравлюсь себе сам, мне кажется, что я нравлюсь всем

окружающим.

б. Даже, когда я нравлюсь сам себе, я понимаю, что есть люди которым я

неприятен.

76. а. Мое прошлое в значительной степени определяет мое будущее.

б. Мое прошлое очень слабо определяет мое будущее.

77. а. Часто бывает так, что выразить свои чувства важнее, чем обдумывать

ситуацию.

б. Довольно редко бывает так, что выразить свои чувства важнее, чем

обдумывать ситуацию.

78. а. Усилия и затраты, которые требуют познание истины стоят того, так как

они приносят пользу людям.

б. Усилия и затраты, которые требуют познание истины стоят того, так как

они доставляют человеку эмоциональное удовлетворение.

79. а. Мне всегда необходимо, чтобы другие одобряли то, что я делаю.

б. Мне неважно, чтобы другие одобряли то, что я делаю.

80. а. Я доверяю тем решениям, которые я принимаю спонтанно.

б. Я не доверяю тем решениям, которые я принимаю спонтанно.

81. а. Пожалуй, я могу сказать, что живу с ощущением счастья.

б. Пожалуй, я не могу сказать, что живу с ощущением счастья.

82. а. Довольно часто мне бывает скучно.

б. Мне никогда не бывает скучно.

83. а. Я часто проявляю свое расположение к человеку, независимо от того

взаимно ли оно.

б. Я редко проявляю свое расположение к человеку, не будучи уверенным,

что оно взаимно.

84. а. Я легко принимаю рискованные решения.

б. Обычно, мне бывает трудно принимать рискованные решения.

85. а. Я стараюсь во всем и всегда поступать честно.

б. Иногда я считаю возможным мошенничать.

86. а. Я готов примириться со своими ошибками.

б. Мне трудно примириться со своими ошибками.

87. а. Если я делаю что-то исключительно в своих собственных интересах, то

это обычно вызывает у меня чувство вины, даже если мои действия

никому не вредят.

б. Я никогда не испытываю чувство вины, если что-то делаю

исключительно для себя.

88. а. Дети должны понимать, что у них нет тех прав и привилегий, что у

взрослых.

б. Детям не обязательно сознавать, что у них нет тех прав и привилегий, что

у взрослых.

89. а. Я хорошо понимаю, какие чувства я способен испытывать, а какие нет.

б. Я еще не понял до конца, какие чувства я способен испытывать, а какие

нет.

90. а. Я думаю, что большинству людей можно доверять.

б. Я думаю, что без крайней необходимости людям доверять не стоит.

91. а. Прошлое, настоящее, будущее представляется мне единым целым.

б. Мое настоящее представляется мне слабо связанным с прошлым и

будущим.

92. а. Я предпочитаю проводить отпуск путешествуя, даже если это сопряжено

с большими затратами и неудобствами.

б. Я предпочитаю проводить отпуск спокойно, в комфортабельных условиях

93. а. Бывает, что мне нравятся люди, чье поведение я не одобряю.

б. Я предпочитаю не общаться с людьми, чье поведение я не одобряю.

94. а. Людям от природы свойственно понимать друг друга.

б. По природе своей человеку свойственно заботиться о своих собственных

интересах.

95. а. Мне никогда не нравятся сальные шутки.

б. Мне иногда нравятся сальные шутки.

96. а. Меня любят потому, что я сам способен любить.

б. Меня любят потому, что мое поведение вызывает любовь ко мне.

97. а. Мне кажется, что эмоциональное и рациональное в человеке не

противоречат друг другу.

б. Мне кажется, что эмоциональное и рациональное в человеке

противоречат друг другу.

98. а. Я чувствую себя уверенным в отношениях с другими людьми.

б. Я чувствую себя неуверенным в отношениях с другими людьми.

99. а. Защищая собственные интересы, люди обычно игнорируют интересы

окружающих.

б. Защищая собственные интересы, люди обычно не забывают интересы

окружающих.

100. а. Я всегда могу положиться на свои способности ориентироваться в

ситуации.

б. Я далеко не всегда могу положиться на свои способности

ориентироваться в ситуации.

101. а. Я считаю, что способность к творчеству - природное свойство человека.

б. Я считаю, что далеко не все люди одарены природной способностью к

творчеству.

102. а. Обычно я не расстраиваюсь, если мне не удается добиться

совершенства в том, что я делаю.

б. Я часто расстраиваюсь, если мне не удается добиться совершенства в

том, что я делаю.

103. а. Иногда я боюсь показаться слишком нежным.

б. Я никогда не боюсь показаться слишком нежным.

104. а. Мне легко смириться со своими слабостями.

б. Мне трудно смириться со своими слабостями.

105. а. Мне кажется, что я должен добиваться совершенства во всем, что я

делаю.

б. Мне не кажется, что я должен добиваться совершенства во всем, что я

делаю.

106. а. Мне часто приходится оправдывать перед самим собой свои поступки.

б. Мне редко приходится оправдывать перед самим собой свои поступки.

107. а. Выбирая для себя какое-либо занятие, человек должен считаться с тем,

насколько оно необходимо.

б. Человек должен стараться заниматься только тем, чем ему интересно.

108. а. Я могу сказать, что мне нравится большинство людей, которых я знаю.

б. Я не могу сказать, что мне нравится большинство людей, которых я

знаю.

109. а. Иногда я против того, чтобы мной командовали.

б. Мне никогда не нравится, когда мной командовали.

110. а. Я не стесняюсь обнаруживать свои слабости перед друзьями.

б. Мне нелегко обнаружить свои слабости перед друзьями.

111. а. Я часто боюсь совершить какую-нибудь оплошность.

б. Я не боюсь совершить какую-нибудь оплошность.

112. а. Наибольшее удовлетворение человек получает, добившись желаемого

результата в работе.

б. Наибольшее удовлетворение человек получает в самом процессе работы.

113. а. О человеке никогда с уверенностью нельзя сказать, добрый он или злой.

б. Обычно о человеке можно сказать, добрый он или злой.

114. а. Я почти всегда чувствую в себе силы поступать так, как я считаю

нужным, несмотря на последствия.

б. Я далеко не всегда чувствую в себе силы поступать так, как я считаю

нужным, несмотря на последствия.

115. а. Люди иногда раздражают меня.

б. Люди редко раздражают меня.

116. а. Мое чувство самоуважения во многом зависит от того, чего я достиг.

б. Мое чувство самоуважения в небольшой степени зависит от того, чего я

достиг.

117. а. Зрелый человек всегда должен осознавать причины каждого своего

поступка.

б. Зрелый человек совсем не обязательно должен осознавать причины

каждого своего поступка.

118. а. Я воспринимаю себя таким, каким видят меня окружающие.

б. Я вежу себя не совсем таким, каким видят меня окружающие.

119. а. Бывает, что я стыжусь своих чувств.

б. Я никогда не стыжусь своих чувств.

120. а. Мне нравится участвовать в жарких спорах.

б. Мне не нравится участвовать в жарких спорах.

121. а. Я не располагаю временем, чтобы следить за новыми событиями в мире

искусства и литературы.

б. Я постоянно слежу за новыми событиями в мире искусства и

литературы.

122. а. Мне всегда удается руководствоваться в жизни своими собственными

чувствами и желаниями.

б. Мне не часто удается руководствоваться в жизни своими собственными

чувствами и желаниями.

123. а. Я часто руководствуюсь общепринятыми представлениями в решении

моих личных проблем.

б. Я не руководствуюсь в решении моих личных проблем общепринятыми

представлениями.

124. а. Мне кажется, что для того, чтобы заниматься творческой деятельностью

человек должен обладать определенными знаниями в этой области.

б. Мне кажется, что для того, чтобы заниматься творческой деятельностью

человеку не обязательно обладать определенными знаниями в этой

области.

125. а. Я боюсь неудач.

б. Я не боюсь неудач.

126. а. Меня часто беспокоит вопрос о том, что произойдет в будущем.

б. Меня редко беспокоит вопрос о том, что произойдет в будущем.

Ключ к опроснику POI (за выбор суждений дается один балл)

1.Шкала ориентации во времени:

11а, 16б, 18б, 21а, 28б, 38б, 40б, 41б, 45б, 60б, 64б, 71б, 76б, 82б, 91б, 106б, 126б.

2.Шкала поддержки:

1б, 2б, 3а, 4а, 5б, 7б, 8а, 9а, 10а, 12б, 14б, 15б, 17а, 19а, 22б, 23а, 25б, 26б, 27б, 29а, 31б, 32а, 33б, 34а, 35б, 36б, 39б, 42а, 43а, 44б, 46а, 47а, 49б, 74б, 75б, 77а, 79б, 80а, 81а, 83а, 85б, 86а, 87б, 88б, 89б, 90а, 93а, 94а, 95б, 96а, 97а, 98а, 99б, 100а, 102а, 103б, 104а, 105б, 108б, 109а, 110а, 111б, 113а, 114а, 115а, 116а, 117б, 118а, 119б, 120а, 122а, 123б, 125б.

3.Шкала ценностной ориентации:

17а, 29а, 42а, 49б, 50б, 53а, 56а, 59б, 67б, 68а, 69б, 80а, 81а, 90а, 93а, 97а, 99б, 113а, 114а, 122а.

4.Шкала гибкости поведения:

3а, 9а, 12б, 33б, 36б, 38б, 40б, 47б, 50б, 51б, 61б, 62б, 65б, 68а, 70а, 74б, 82б, 85б, 95б, 97а, 99б, 102а, 105б, 123б.

5.Шкала сензитивности:

2б, 5б, 10а, 43а, 46а, 55а, 73а, 77а, 83а, 89б, 103б, 119б, 122а.

6.Шкала самоуважения:

2б, 3а, 7б, 23а, 29а, 44б, 53а, 66а, 69б, 98а, 100а, 102а, 106б, 114а, 122а.

7.Шкала спонтанности:

5б, 14б, 15б, 25б, 42а, 62б, 67б, 74б, 77а, 80а, 81а, 83а, 95б, 114а.

8.Шкала самопринятия:

1б, 8а, 14б, 22б, 31б, 32а, 34а, 39б, 53а, 61б, 71б, 75б, 86а, 87б, 104а, 105б, 106б, 110а, 111б, 116б, 125б.

9.Шкала, оценивающая взгляд на природу человека:

23а, 25б, 27б, 50б, 66а, 90а, 94а, 97а, 99б, 113а.

10.Шкала синергичности:

50б, 68а, 91б, 93а, 97а, 99б, 113а.

11.Шкала принятия агрессии:

5б, 8а, 10а, 15б, 19а, 29а, 39б, 43а, 46а, 56а, 57б, 67б, 85б, 93а, 94а, 115а.

12.Шкала контактности:

5б, 7б, 17а, 26б, 33б, 36б, 46а, 65б, 70а, 73а, 74б, 75б, 79б, 96а, 99б, 103б, 108б, 109а, 120а, 123б.

13.Шкала познавательных потребностей:

13а, 20б, 37а, 48а, 63б, 66а, 78б, 82б, 92а, 107б, 121б.

14.Шкала креативности:

6б, 24а, 30а, 42а, 54а, 58а, 59а, 68а, 84а, 101а, 105б, 112б, 123б, 124б.

Далее «сырые» баллы переводятся в Т – баллы по следующей шкале:

Интерпретация результатов производится в соответствии со следующими нормами:

> 70 Т – баллов – псевдосамоактуализация;

55 – 70 Т – баллов – диапазон самоактуализации;

45 – 55 Т – баллов - психическая и статистическая норма;

< 40 Т - баллов - характерны, в основном, для лиц с психическими нарушениями (неврозы, депрессии и т. д.).

Поиск по сайту: