 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Перенос слів з рядка в рядок
Стецюк Н. В.
Збірник завдань до уроків письма
м. Шепетівка
2008
Технічний редактор:
Ніщук Н. І. – вчитель інформатики загальноосвітньої школи № 6
м. Шепетівки.
Рецензенти:
Кузьмінська Л. В. – методист управління освіти Шепетівського міськвиконкому;
Собчук Н. М. – директор ЗОШ № 6, вчитель української мови та літератури;
Савчук О. М. – вчитель початкових класів загальноосвітньої школи № 6; м. Шепетівки.
Малько В. Г. – вчитель української мови та літератури загальноосвітньої школи № 6 м. Шепетівки.
Збірник завдань до уроків письма в післябукварний період / Стецюк Н. В. – Шепетівка: ЗОШ №6 – 2008.
Даний посібник пропонує різноманітні навчальні, розвиваючі завдання для формування орфографічної пильності та розвитку мовних здібностей учнів в 1 класі. Матеріал посібника відповідає діючій Програмі для середньої загальноосвітньої школи, 1-4 класи – 2006 р.
Посібник допоможе вчителеві у доборі матеріалу до уроків письма в післябукварний період.
Урок 1
Звуки і букви
1. Відгадай загадку. Зроби звукову модель слова-відгадки.
Коли хочеш ти читати,
То мене повинен знати!
А коли мене не знаєш,
То нічого не вгадаєш.
2. Прочитай алфавіт. Запам’ятай.
3. Запиши слова в алфавітному порядку.
Пенал, лимон, бабуся, азбука, ведмідь, яблуко, диван.
4. Виконай завдання усно.
До кожного із записаних слів постав запитання:
хто? чи що?
5. Попрацюй творчо. Склади речення із записаними словами. Запиши їх.
Урок 2
Наголос
1. Прочитай вірш вголос.
Вовк ведмедя розбудив:
Вже весна, вставай, іди!
Виліз велетень з барлога –
Вовк втікає в ліс від нього.
Випиши виділені слова. Постав знак наголосу.
2. Запиши слова в алфавітному порядку. Постав наголос.
Малина, абрикос, трава, сидить, росте, сонце.
3. Зі слів кожного рядка склади речення і запиши. Над словами постав наголос.
1) ліс, у, весна, прийшла;
2) одяглися, у, дерева, вбрання, зелене;
3) над, бджоли, гудуть, квітами.
4. Прочитай акровірш. Запиши слово-відгадку. Постав наголос. Запиши звукову модель слова.
В іє, віє, повіває
І всюди він гуляє.
Т о холодний, то колючий,
Е нергійний, хоч куди!
Р аді йому вітряки.
Урок 3
Поділ слів на склади
1. Прочитай і запам’ятай правило.
2. Прочитай вірш вголос. Перепиши його. Поділи слова (дужечками знизу) на склади.
Бавляться біля нори
бобренята і бобри.
Бубонить бобер до білки:
- Бобреня боїться бджілки!
Запиши звукову модель слова: бобер.
3. Пограй гру «Шифрувальник». Запиши слова. Поділи слова на склади, постав наголос.
РБЕБО КАЛБІ КВВО
МІДЬДЕВ КАЛДЖІБ
- Про яких тварин не згадується у попередньому вірші?
4. Перестав речення так, щоб утворився текст. Запиши його. Слова першого речення поділи на склади.
1) На зупинці в автобус зайшла старенька бабуся.
2) Бабуся подякувала Ігореві й сіла.
3) Хлопчик схопився з місця.
4) Ігор з мамою їхали автобусом.
Урок 4
Перенос слів з рядка в рядок
1. Прочитай скоромовку. Перепиши. Поділи слова (дужечками знизу) на склади. Постав наголос.
Лиска лащить лисеня, а лосиха лосеня.
Лев ласкаво лапою левенятко ляпає.
2. Прочитай і запам’ятай правило.
3. Запиши слова, поділяючи їх для переносу.
Зебра, мавпа, листок, дерево, лев, коза, слон, лісок.
4. Творча робота.
Зі слів кожного рядка склади і запиши речення.
1) Маленького, в, знайшли, козлика, лісі, діти.
2) Годували, його, вони, спочатку, молоком.
3) На, городі, потім, пасли.
4) Грався, він, з, і, бігав, дітьми.
Урок 5
Поиск по сайту: