ІV. Визначіть тему і головну думку тексту

Як починається осінь

Осінь – це дочка Діда Мороза. Старша дочка, бо є ще молодша доня – Весна. В Осені коси заквітчані пшеничними колосками й червоними ягідками калини. Ходить Осінь лугами, берегами. Де зітхне, там холодом війне.

Любить Осінь ночами сидіти на березі ставка. А вранці над водою підіймається сивий туман і довго не розходиться. Оце й починається Осінь.

(За В.Сухомлинським)

СИНТАКСИС І ПУНКТУАЦІЯ

Словосполучення

Вибіркові диктанти

І. Виписати словосполучення у дві колонки: у першу – іменникові; у другу – дієслівні.

Прийшла весна; калиновий кущ; на землі, батьківська земля; плавати в морі; навколо будинку; подарувати синові; перед тобою; учорашнє свято; гірко плаче; чарівна сопілка; міста і села; березовий чай; степ квітував.

ІІ. Випишіть словосполучення і визначте засоби граматичного зв’язку.

Осіннє

Стоять озера світлої краси,

сади в росі земним багатством повні.

Гарячий місяць сяє на підповні,

пливе, як човен, знявши паруси.

(А.Малишко)

ІІІ. Випишіть словосполучення, розберіть їх.

Хороші результати; не знати втоми; весняна вода; цікаві пригоди; дозріли яблука; щира посмішка; зелені груші; осінній день; морозна ніч; туманний ранок.

Коментований диктант

Виписати два-три словосполучення, зробити їх синтаксичний розбір.

Зацвіла в долині І защебетала.

Червона калина, Почула дівчина

Ніби засміялась І в білій свитині

Дівчина-дитина. З біленької хати

Любо-любо стало, Вийшла погуляти

Пташечка зраділа У гай на долину.

(Т.Шевченко)

Речення, його граматична основа. Види речень за метою висловлювання

Пояснювальний диктант

Виділіть граматичну основу

Весна

Прийшла весна. Потекла вода. Діти взяли дощечки, зробили човника, пустили човника по воді. Човник поплив, а діти побігли за ним, кричали, і нічого поперед себе не бачили, і в калюжу впали.

(Л.Толстой)

Творчий диктант

Подані розповідні речення перетворіть на питальні, спонукальні та окличні.

Сьогодні будуть класні збори. Вони відбудуться у кабінеті фізики. Всі батьки прийдуть. Вони піклуються про своїх дітей.

Пояснювальний диктант

Визначте види речень за метою висловлювання.

1.Вивчайте, любіть рідну мову. (В.Сосюра). 2.О рідне слово, що без тебе я? (Д.Павличко). 3.Надворі смеркло і сутеніло. (І.Нечуй-Левицький). 4.Мова наша мова – пісня стоголова. (Ю.Рибчинський). 5.Що любиш ти найбільшою любов’ю? (В.Сосюра). 6.О земле, велетнів роди! (П.Тичина). 7.Неповторні картини дитинства. (Ю.Збанацький).

Тире між підметом і присудком

Пояснювальний диктант

Поясніть написання тире між підметом і присудком.

1. Лиш боротись – значить жить. Книги – морська глибина. (І.Франко). 2. Сором – хилитися і далі коритися. (Л.Українка). 3. Чужа хата – гірше ката. 4. Берись дружно – не буде сутужно. 5. Грім гримить – хліб буде родить. (Нар. творч.)

Другорядні члени речення

Вибіркові диктанти

Поиск по сайту: