ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В преподавании курса «Введение в профессионально – педагогическую специальность» используются следующие формы:

· Лекции; практические занятия, в рамках которых решаются задачи, обсуждаются вопросы лекций и домашних заданий; проводятся ролевые игры, контрольные работы;

· Экспресс-диагностика и тестирование по отдельным темам дисциплины;

· Самостоятельная работа студентов, включающая усвоение теоретического материала, выполнение реферата и подготовка к его защите; подготовка к текущему контролю знаний и к промежуточным аттестациям;

· Игровые технологии активизации учебно-познавательной деятельности;

· Рейтинговая технология контроля учебной деятельности студентов;

· Консультирование студентов по вопросам учебного материала, решения задач, выполнения реферата.

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

По дисциплине предусматривается текущий, промежуточный и итоговый контроль.

Текущий контроль знаний организуется с использованием вопросов для устного опроса студентов. Формой промежуточного контроля является тестирование. Прием итогового зачета проводится по вопросам лектором в форме беседы, предусматривает наличие ответов на теоретические вопросы билета, и призван выявить уровень знаний студента по всем темам разделов дисциплины.

Практические занятия (14ч.) проводятся с целью закрепления знаний, их самостоятельного приобретении и формирования навыков и умений применения теоретических знаний в практической деятельности.

Темы практических занятий по разделам курса:

· Экскурсия по университету (РГППУ), Машиностроительному институту и факультету;

· Поиск, сбор и обработка информации при помощи традиционного справочно-библиографического аппарата библиотеки;

· Анализ учебного плана подготовки бакалавра профессионального образования;

· Знакомство с материально-технической базой кафедры.

6.1. Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям

1. В какой период обучения экскурсии оказывают значительное педагогическое влияние на обучаемого?

2. Что необходимо предпринять преподавателю, чтобы экскурсия прошла успешно?

3. Что учитывает преподаватель, давая различные задания, при проведении экскурсии?

4. Какие вопросы решают в конце экскурсии?

5. На какие категории лиц распространяются Правила внутреннего трудового распорядка?

6. В каких подразделениях университета действуют Правила внутреннего трудового распорядка?

7. Назовите основные обязанности обучающихся в университете.

8. Какие меры могут применяться за нарушение трудовой и учебной дисциплины, Правил внутреннего трудового распорядка и правил проживания в общежитии?

9. Перечислите общие требования по технике безопасности для студентов при проведении занятий.

10. Назовите требования по технике безопасности перед началом занятий.

11. Какие требования по технике безопасности во время занятий должны выполнять студенты?

12. Назовите основные требования по соблюдению мер пожарной безопасности в аудиториях, лабораториях, административных помещениях и на территории университета.

13. Какие составляющие входят в государственный образовательный стандарт в соответствии с законом РФ «Об образовании»?

14. Для чего нужны образовательные стандарты?

15. Каким главным свойством характеризуется ГОС России?

16. На все ли элементы педагогической системы распространяется стандарт?

17. Какое назначение имеет квалификационная характеристика (КХ)?

18. Какие положения содержатся в КХ?

19. Какой документ является основанием для составления учебного плана?

20. Какие компоненты входят в учебный план?

21. Какие циклы подготовки педагога профессионального обучения есть в модели учебного плана?

22. Какова продолжительность каникул при пятилетнем сроке обучения?

23. Какое количество экзаменов и зачетов допустимо в одном семестре?

24. В каком нормативном документе определяется содержание профессиональной подготовки специалистов в вузе? Какова структура этого документа?

25. Какая роль в системе нормативных документов отводится учебной программе?

Поиск по сайту: