Тема. Психічний розвиток дитини у дошкільному віці

Проблемні питання для обговорення

1. Дайте характеристику соціальної ситуації розвитку дитини в дошкільному віці. У чому полягає основне протиріччя соціальної ситуації розвитку і як воно вирішується?

2. Прослідкуйте розвиток мови і динаміку зростання словникового запасу дитини в дошкільному віці. Прокоментуйте ускладнення функцій мови дошкільника (комунікативна, плануюча, знакова, експресивна функції).

3. Назвіть провідну діяльність віку, дайте їй характеристику і визначте її роль у психічному розвитку дитини. Чому Д.Б. Ельконін надавав таке велике значення грі і називав її «коморою творчої думки» дитини? Назвіть інші види діяльності та джерела їх виникнення.

4. Поясніть чому гру називають символіко-моделюючим видом діяльності дошкільника? Назвіть елементи структури сюжетно-рольової гри.

5. Поміркуйте чому образотворча діяльність дошкільника привертає увагу батьків, педагогів, психологів та інших фахівців? Обґрунтуйте як образотворча діяльність впливає на розвиток конкретних психічних процесів дитини?

6. Дайте характеристику особливостям розвитку психічні функції в дошкільному віці – увага (здатність до зосередження і утримання), пам’ять (мимовільне запам’ятовування і відтворення), мислення (перехід до наочно-образної форми), сприйняття (зорове, слухове, розумове), уява (ігрове заміщення предметів, фантазування)?

7. Поясніть який вплив на розвиток якостей особистості дитини надає заучування та переказ казок і віршів? Яким чином проявляється розвиток емоційно-вольових якостей у дошкільному віці?

8. Проаналізуйте особливості довільної поведінки дошкільника? Який зв’язок довільності поведінки з мотивацією?

9. Назвіть основні ознаки кризи семи років. Чому вважається, що криза 7-ми років є єдиною соціонормативною кризою, настання якої заплановано «зверху»?

10. Розкрийте сутність поняття «готовність дитини до шкільного навчання». Назвіть основні параметри готовності дитини до шкільного навчання.

Основна література до теми:

1. Вікова та педагогічна психологія: Навч.посіб. / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К., 2001.

2. Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М.В.Гамезо и др. – М.: Просвещение, 1984.

3. Павелків Р.В. Вікова психологія: підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Кондор, 2011. – 468 с.

4. Савчин М. В. Вікова психологія / M. В. Савчин, Л. П. Василенко. – К.: Академвидав, 2006. – 360 с.

Додаткова література до теми:

5. Абрамова Г.С. Возрастная психология / Г. С. Абрамова. – М.: Академ, проект, 2001. – 704 с

6. Божович Л. Личность и ее формирование в детском возрасте Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2009. – 400 с.

7. Дуткевич Т.В. Дитяча психологія / Т.В. Дуткевич. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 424 с.

Поиск по сайту: