Статусы говорящего и адресата

Как уже было сказано, эта информация представляет лексикографический интерес только тогда, когда она характеризует не

лексическое значение как таковое, а лишь некоторые употребления слова в данном лексическом значении. Остановимся в

связи с этим на употреблении личных местоимений, прежде всего местоимения ты. С интересующей нас точки зрения и

притом лексикографически оно уже было описано в [30, с. 290-292]. Мы учитываем эти результаты, но в целом

систематизируем употребления ты по-иному.

Известны следующие употребления ты: 1) ты близкое; 2) ты родственное; 3) ты детское (в общении детей между собой

или при обращении совсем маленьких детей к взрослым); 4) ты старшее; 5) ты хамское; 6) ты панибратское. Добавим к

этим шести употреблениям еще ты внедиалоговое. Оно используется при мысленном обращении к любым объектам,

исключающим реальный диалог. К числу таких объектов относятся «абстрактные люди» (Что ты сделал для фронта?),

атрибуты человека (Жизнь, зачем ты мне дана?), предметы окружающей обстановки (Свет мой, зеркалъщ1 скажи),

покойники, животные, географические и космические объекты (Прощай, немытая Россия; Ты, солнце святое, гори),

человеческие общности (И ты, послушный им народ), мифические существа. Любопытно, что обращение на ты

распространяется и на тех живых людей, к которым говорящий нормально обращается на вы, но с которыми в данную

минуту ведет мысленный диалог; ср. Ах ты, шельма, — подумал я о лекторе.

С интересующей нас здесь точки зрения заслуживают упоминания два из перечисленных семи употреблений: ты старшее

(сверху вниз в возрастной иерархии, причем говорящий должен быть взрослым, а адресат — ребенком); ты хамское (сверху

вниз в социальной иерархии).

4 Прокомментируем компонент 'Я допускаю' в этом толковании. Более естественным кажется на первый взгляд компонент 'я

считаю'. Однако он не объясняет возможности использования повторять в разного рода резюме и заключениях; ср.

Повторяю, что, несмотря на отдельные недостатки, работа заслуживает опубликования. В таких случаях у говорящего

нет оснований считать, что к его отзыву отнеслись недостаточно внимательно, хотя допустить такое вполне можно. Формула

'Я считаю или допускаю' тоже не годится из-за ее неправильности: выбор между 'считать' и 'допускать' неприменим к самому

говорящему, ибо он твердо знает, считает ли он нечто или только допускает. Кстати, в силу того же принципа неправильны и

другие формулы такого рода, например, *Я знаю или допускаю (при правильности Он знает или допускает). В результате в

толковании Повторяю может быть оставлено только более слабое 'Я допускаю'.

Прагматическая информация для толкового словаря

==153

Любопытную прагматическую функцию выполняет местоимение вы в устах носителя ты панибратского или ты хамского.

Носитель ты панибратского маркирует таким несвойственным ему почтительным обращением свой более низкий по

сравнению с адресатом социальный (в частности, образовательный) статус, а носитель ты хамского — свой более низкий

статус в административной иерархии.

Мы инклюзивное, используемое при обращении и включающее ровно двух лиц — адресата и самого говорящего, маркирует

более высокий статус говорящего в текущей ситуации. В ситуации медицинского осмотра, например, хозяином положения

является, конечно, врач, независимо от того, каков социальный или возрастной статус его пациента. Поэтому он вполне

может позволить себе покровительственное обращение на мы: Ну, как мы себя чувствуем? Давление у нас нормальное, разве

чуточку повышено. Но ведь нам не двадцать лет? (И. Грекова, «Пороги»). Может быть, в таких случаях имеет место еще и

эффект включения говорящего в личную сферу адресата5. Солидарность с адресатом, испытываемая говорящим, настолько

велика, что он готов поставить себя в положение адресата и разделить все его переживания. Ср. вопросы в форме первого

лица множественного числа типа Ну как, работаем? в ситуации, когда сам говорящий не работает, но хочет подчеркнуть

свою солидарность с работающим адресатом. Отметим, что говорящий может включать себя в личную сферу слушающего

не только с целью выражения сочувствия, но и с критическими целями; ср. Все еще отдыхаем?. Что же, так и будем

молчать?

Он и она непочтительные, т. е. называющие третье лицо, которое либо участвует в общем разговоре, либо имеет

возможность его слышать, тоже могут маркировать более высокий статус говорящего в определенной иерархии или в

текущей ситуации. Однако чаще они выполняют другие прагматические функции — исключения называемых таким образом

людей из личной сферы говорящего, преднамеренного оскорбления, выражения неуважения либо невольной демонстрации

недостатка воспитания.

На этом мы закончим обзор типов прагматической информации для толкового словаря. Скажем в заключение, что бурное

развитие лингвистической прагматики в последние 10—15 лет привело ко многим наблюдениям, находкам и открытиям,

представляющим бесспорный интерес для лексикографии. Пришло время начать лексикографическое освоение этого

материала

Поиск по сайту: