 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Днепропетровск – 2010
Днепропетровск – 2010
министерство финансов украины
Днепропетровская государственная финансовая академия
ФАКУЛЬТЕТ УПРАВЛения ПЕРСОНАЛОМ и ЭКОНОМИКИ труда
КАФЕДРА МЕНЕДЖМЕНТА
ЛИДЕРСТВО
Опорный конспект лекций
для студентов, обучающихся в отрасли знаний
0501 «Экономика и предпринимательство»
Днепропетровск – 2010
УДК 338.244.42
ББК 65.291-21
Р-33
К-63
Редина Н.И., Комарова Е.В. Лидерство: Опорный конспект лекций. – Днепропетровск, ДГФА, 2010. – 124 с.
Опорный конспект лекций предназначен для оказания помощи студентам в организации работы по самостоятельному изучению дисциплины «Лидерство» с целью усвоения теоретического материала и приобретения навыков руководства и лидерства. Опорный конспект подготовлен в соответствии с учебными планами подготовки специалистов и магистров в отрасли знаний 0501 «Экономика и предпринимательство» по направлениям подготовки «Финансы и кредит», «Экономика предприятий», «Управление персоналом и экономика труда» и «Налогообложение». Предназначен для студентов высших учебных заведений.
Авторы: Н.И. Редина – кандидат экономических наук, профессор кафедры менеджмента ДГФА
Е.В. Комарова – кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента ДГФА
Рецензенты: И.Д. Падерин – доктор экономических наук, профессор кафедры экономики предприятий ДГФА
С.А. Шмелёва – кандидат экономических наук, доцент кафедры менеджмента ДГФА
Ответственный за выпуск: Н.И. Редина – заведующий кафедры менеджмента Днепропетровской государственной финансовой академии
Рассмотрено и одобрено Ученым советом факультета управления персоналом и экономики труда
Протокол № 1 от 30.08.2010
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры менеджмента
Протокол № 11 от 14.06.2010
| Предисловие……………………………………………………………..... | |
| Тема 1. Руководство и лидерство…………………………………….... | |
| 1.1. Природа лидерства………………………………………………….... | |
| 1.2. Менеджмент и лидерство……………………………………………. | |
| 1.3. Эволюция теорий лидерства……………………………………….... | |
| Тема 2. Научные концепции лидерства………………………………. | |
| 2.1. Теории личностных качеств…………………………………………. | |
| 2.2.Поведенческие теории………………………………………………... | |
| 2.3. Теория индивидуализированного лидерства……………………….. | |
| 2.4. Ситуационные теории………………………………………………... | |
| Тема 3. Личностные аспекты лидерства……………………………... | |
| 3.1. Лидер как личность…………………………………………………... | |
| 3.2. Базовые аспекты «Я – коцепции»...…………………………………. | |
| 3.3. Эмоциональный интеллект лидера………………………………….. | |
| 3.4. Нравственные аспекты лидерства…………………………………... | |
| 3.5. Лидер и группа……………………………………………………….. | |
| Тема 4. Власть и влияние как инструменты лидерства…………..... | |
| 4.1. Лидерство как система фреймов…………………………………….. | |
| 4.2. Власть, влияние и лидерство……………………………………….... | |
| 4.3. Стратегии влияния………………………………………………….... | |
| Тема 5. Межличностные аспекты лидерства……………………….... | |
| 5.1.Наставничество, консультирование и поддерживающие коммуникации…………………………………………………………....... | |
| 5.2. Мотивация деятельности персонала……………………………….... | |
| 5.3. Предоставление прав и делегирование полномочий………………. | |
| 5.4. Создание эффективных команд и работа с командой……………... | |
| 5.5. Управление разнообразием………………………………………….. | |
| Тема 6. Внутриорганизационные процессы и лидерство………….. | |
| 6.1.Формирование образа (видения) будущего и стратегическое лидерство…………………………………………………………………... | |
| 6.2. Формирование корпоративной культуры и ценностей ………….... | |
| 6.3. Формирование обучающейся организации……………………….... | |
| 6.4. Инновационное лидерство…………………………………………... | |
| Список рекомендованной литературы……………………………….. |
содержание
Предисловие
Одной из основных проблем современной украинской экономики является дефицит профессиональных менеджеров. Исследования, проводившиеся в течение последнего десятилетия, показали, что для успешного руководства современными организациями одних только профессиональных знаний в сфере экономики, финансов или бизнеса явно недостаточно. Современные организации нуждаются, в первую очередь, в руководителях-лидерах. Готовясь к карьере руководителя, следует иметь в виду, что условия работы будущих руководителей в ХХI века будут значительно отличаться от тех условий, в которых они работали десять лет назад и в которых работают сейчас. Характерной особенностью ХХІ века является взрывной характер всевозможных трансформаций и преобразований во всех сферах человеческой деятельности, которые становятся чем-то неподконтрольным. Люди перестают понимать мир, в котором они живут. У руководителей современных организаций уже нет ответа на все вопросы, потому что они не могут все знать. Поэтому сегодня нужны руководители нового типа, умеющие создать атмосферу сотрудничества в коллективе и повести за собой людей.
Зачастую мы задаемся вопросом: почему те, кто окончил школу с золотой медалью, институт – с красным дипломом, а потом еще успешно защитил кандидатскую и докторскую диссертации, в итоге гораздо менее удачливы в жизни, чем их одноклассники-троечники? Почему высокий уровень интеллектуального развития совершенно не является залогом того, что человек найдет хорошее место работы, будет зарабатывать и вообще самореализируется в жизни? Исследования показали, что хорошие теоретические знания, навыки или умения по той или иной специальности вовсе не являются гарантом того, что человек будет эффективно работать и завоюет успех для себя и своей организации. Гораздо важнее получить высокие баллы по коэффициенту эмоционального развития, который включает, в первую очередь, навыки самопознания, самоуправления и межличностного общения.
Особенно важным является развитие эмоционального потенциала для выпускников высших учебных заведений, стремящихся стать не просто руководителями, а руководителями-лидерами.
Поэтому целью данного конспекта лекций является вооружение выпускников основными положениями теории и практики руководства и лидерства, развитие эмоционального потенциала, что позволит достичь успеха не только в профессиональной, но и личной жизни.
Авторы ставят своей задачей дать четкое представление о сущности лидерства, а также показать, что владение навыками руководства и лидерства является основным условием успешной деятельности.
Поиск по сайту: