Задание 1. Выпишите имя прилагательное в контексте, поставьте в на­чальную форму, выделите показатели формы; определите лексико-грамматический разряд (ЛГР) и

Выпишите имя прилагательное в контексте, поставьте в на­чальную форму, выделите показатели формы; определите лексико-грамматический разряд (ЛГР) и охаракте­ризуйте:

1) лексическое значение (ЛЗ): дайте толкование слова; укажите, какое значение – прямое или пе­реносное (вторичное) – реализовалось в контексте;

2) характер основы: производная или непроизводная; если осно­ва производная, то подберите мотивирующее слово, выделите словообразовательный аффикс. Если происхождение слова, словообразовательный тип (СТ) свидетельствуют о принадлежности имени прилагательного к одному из лексико-грамматических разрядов, то укажите это (то же – при наличии эти­мологического суффикса);

у качественных прилагательных (учитывая контекстуальное значение):

3) парадигму: а) наличие кратких форм (образуйте все возможные формы); б) наличие синтетических форм степеней сравнения. Если образование тех или иных форм невозможно, то укажите причины. Расставьте ударения;

4) словообразовательные связи: образуйте а) соотносительное наречие или предикатив (категория состояния) на ‑о, ‑е, ‑ и (приведите словосочетание); б) соотносительное отвлечённое имя существительное. Выделите форманты;

5) положение в лексической системе: приведите а) синоним, б) антоним;

6) синтагматические возможности: приведите словосочетание с наре­чием меры, степени или усилительной частицей.

Образец выполнения:

Экипаж прошел предполётную* подготовку.

Предполётную подготовку; н. ф.: предполётн[ый] – относит. прил., собств. отн.

1) ЛЗ: 'совершающийся перед полётом'; прямое знач.;

2) основа производная: пред│ полёт │н(ый) ← полёт (ø) (СТ, свойственный отн. прил. – предэкзаменационный, предсессионный период).

В саду собирали спелые* сливы.

Спелые сливы; н. ф.: спел[ый] – качеств. прил.

1) ЛЗ: 'вполне зрелый, пригодный к употреблению'; прямое знач.;

2) основа производная: спе │л(ый) ← спе (ть) (этимологический суффикс причастия –л‑; отглагольные прил. данного типа относятся к качеств. – талая вода, прелая листва);

3) парадигма: а) сп'ел[ø], спел['а], сп'ел[о], спел['ы] и cп'ел[ы] – формы ед. ч. малоупотребительны, т. к. омонимичны глагольным формам изъявит. накл. прош. вр.; б) форма компаратива спел'ее малоупотребительна, формы превосходн. степени не образуются; вероятно, связано это с происхождением прил. и тем, что оно обозначает абсолютный признак;

4) сл.-обр. связи: а) соотносительное наречие малоупотребительно: *плод выглядел спело; б) отвлечённое сущ. спелость[ø];

5) положение в лексической системе: а) синоним: спелый – зрелый; б) антоним: спелый – незрелый;

6) сочетаемость: очень спелые сливы.

Скучающим* взглядом он окинул зал.

Скучающим взглядом; н. ф.: скучающ[ий] – качеств. прил.

1) ЛЗ: 'выражающий скуку'; перен. знач. ('взгляд скучающего человека');

2) основа производная, семантическое словопроизводство: адъективация действит. прич. наст. вр. («окачествление» причастия – вяжущий вкус, блестящий успех);

3) парадигма: краткие формы и формы степеней сравнения не образуются, т. к. прил. отпричастное;

4) сл.-обр. связи: а) наречие: смотреть скучающе; б) отвл. сущ. не образуется, т. к. прил. отпричастное;

5) положение в лексической системе: а) синоним: скучающий – тоскливый; б) антоним: скучающий – заинтересованный;

6) сочетаемость с наречиями меры и степени окказиональна: весьма ску­чающий взгляд.

Поиск по сайту: