АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Черты характера – индивидуальные привычные формы поведения человека, в которых реализуется его отношение к действительности

Читайте также:
  1. A) представляет собой соотношение нормы резервирования депозитов к коэффициенту депонирования
  2. C. Множественные пятна на коже, цвет которых варьирует от белого до бурого
  3. Exercises for Lesson 4. There is / there are. Функция. Формы. Использование в ситуации гостиницы
  4. I. Отношение договора к возникшему из него обязательству
  5. I. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимания на формы и степень сравнения прилагательных.
  6. I. Формы юридических сделок
  7. II. Основные принципы и правила служебного поведения государственных (муниципальных) служащих
  8. II. Отличительные черты наследования
  9. III.Выпишите из абзацев 4, 5, 6 словосочетания, в которых определения выражены существительными, и переведите их на русский язык.
  10. IV. Отношение имущественной опеки к попечительству
  11. IX. Отношение к работе (учебе).
  12. V1: Формы взаимодействия продавца и покупателя на потребительском рынке

 
 

 


Рис. 4.9. Классификация черт характера

 

Характер – система отношений человека к различным сторонам действительности. Выделяют следующие системы отношений:

 

 
 

 

 


Рис. 4.10. Характерообразующие системы отношений

 

Акцентуации характера – чрезмерная выраженность отдельных черт характера и их соче­таний, крайние варианты нормы.

 

Таблица 4.6.

Типы акцентуаций характера

Акцентуация Характеристика
Гипертимный всегда приподнятое настроение, разговорчив, энергичен, стремится к лидерству, склонен к авантюрам, не самокритичен
Дистимический пониженное настроение, замкнут, немногословен, не сближается с людьми, склонен подчиняться
Циклотимический настроение и общительность циклически меняются: временами похож на гипертима, временами – на дистима
Возбудимый Повышенная раздражимость, несдержанность, агрессивность или льстивость, склонность к конфликтам
Эмотивный чрезвычайно чувствителен ко всем воздействиям, особенно к замечаниям, поэтому обычно имеет пониженное настроение; предпочитает узкий круг людей
Застревающий «застревает» на своих чувствах, мыслях, обидах; склонен к длительным нравоучениям и конфликтам
Педантичный очень педантичен, точен, аккуратен, внимателен к деталям
Демонстративный стремится всегда быть в центре внимания и добиваться своих целей любой ценой: хвастовством, ложью, скандалами, слезами и др.; легко приспосабливается к нужным ему людям
Тревожный пониженный фон настроения, постоянные опасения за себя и близких, задела; неуверенность в себе, сомнения в своих действиях, нерешительность
Экзальтированный очень изменчивое настроение, повышенная эмоциональность и откликаемость на внешние события

 

 

Таблица 4.7.

Следствие акцентуаций характера (сопротивление и протестные реакции)

Характер Наибольшее сопротивление Протестные реакции
Гипертимный Ситуации с небольшими контактами, отсутствие инициативы, монотонная деятельность, отсутствие доверия Взрыв гнева, внешний протест (в поступках); стремление быть лидером
Дистимичес-кий Ситуации, когда нужно общаться со многими людьми и принимать экстренные решения Замыкается в себе; сдержан; часто молчит, когда вторгаются в его внутренний мир
Циклотими-ческий Ситуации, где необходимо резко измениться Протест против других в форме гнева, депрессии
Возбудимый Ситуации отсутствия контроля Протестует открыто или исподтишка, иногда протестует неосознанно
Эмотивный Грубость окружающих. Невнимательность, обвинения в непорядочности Протесты редки, часто обвиняет себя
Застрева- ющий Ситуации, где подрывается авторитет Протест постоянен, раздражается легко. Успокаивается, когда настаивает на своем
Педантичный Ситуации принятия решения и выбора; плохая адаптация в новых условиях Протест в форме недовольства, активных действий нет
Демонстрати-вный Низвержение с пьедестала Протест в форме шантажа, часто обвиняет других
Тревожный Сопротивляется, когда необходимо что-то изменить или переделать Протестует незаметно
Экзальтиро-ванный Особенно дезадаптирован, когда общается с равнодушными к его переживаниям Часто признает вину, реагирует эмоционально

 



Способности

 

Таблица 4.8.

Основные понятия

Понятие Определение
Задатки врожденные анатомо-физиологические особеннос­ти мозга, нервной системы, органов чувств и движения, функциональ­ные особенности организма человека, составляющие природную осно­ву развития его способностей
Способности формирующиеся в деятельности на основе задатков индивидуально-психологические особенности, отличающие одного человека от другого, от которых зависит успешность дея­тельности
Одаренность такое проявление способностей, которое определяет диапазон деятельностей, в которой человек может достичь выдающихся успехов
Талант такое развитие способностей, при котором личность достигает выдающихся успехов в какой-либо деятельности
Гениальность высший уровень развития способностей, который оказывает влияние на развитие не только одной личности, но и общества в целом

Виды способностей

 


Рис. 4.11. Классификация способностей по возможности развития

           
   
 
 
Система свойств личности, с помощью которой можно быстро овладеть знаниями, умениями и навыками и с помощью их выполнять какую-либо деятельность
 
Система свойств личности, обеспечивающая высокие результаты в одной деятельности

 


Рис. 4.12. Классификация способностей по направленности

 

 
 


Чувства и эмоции

Переживание человеком своего отношения к тому, что он делает или познает, к другим людям, к самому себе, называют чувствами и эмоциями.

Эмоциями считают более простое, непосредственное переживание в данный момент, свя­занное с удовлетворением или неудовлетворением потребностей.

           
   
 
   

 


Рис. 4.13. Классификация эмоций

Чувство — постоянное, усто­явшееся отношение личности к тому, что она познает и делает, к объекту своих потребностей.

Таблица 4.9.

Классификация чувств по содержанию

чувства характеристика примеры
Моральные проявляется отношение человека к поведению людей и своему соб­ственному чувства симпатии и антипатии, уважения и презрения, чувства товарищества, долга, совести и патриотизма
Интеллектуальные от­ражают и выражают отношение человека к своим мыслям, к про­цессу познания, его успешности и неуспешности, к результатам интеллектуальной деятельности любопытство, любознательность, удивление, уверенность, неуверенность, сомнение, недоумение, чувство нового
Эстетические отражают отношение субъекта к различным фактам жизни и их отображе­нию в искусстве чувство красивого и безобразного; чувство величия или низости, пошлости; чувство трагическо­го и комического

 
 
чувства различаются  

 

 


Рис. 4.14. Отличительные признаки чувств

 

В зависимости от сочетания скорости, силы и продолжительности чувств различают виды эмоциональных состояний.

 
 

 

 


Рис.4.15. Виды эмоциональных состояний

 

Таблица 4.10

Функции чувств и эмоций

функции характеристика
Сигнальная выражается в том, что эмоции и чувства сопровождаются выразительными движениями
Регулятивная выражается в том, что стойкие пережи­вания направляют наше поведение, поддерживают его, заставля­ют преодолевать встречающиеся на пути препятствия
Отражательная (оценочная) выражается в обобщен­ной оценке явлений и событий
Побудительная (стимулирующая) чувства как бы оп­ределяют направление поиска, способное обеспечить решение задачи
Подкрепляющая выражается в том, что значимые со­бытия, вызывающие сильную эмоциональную реакцию, быстро и надолго запечатлеваются в памяти
Переключательная обнаруживается при конкуренции мотивов, в результате которой определяется доминирующая по­требность
Приспособительная благодаря вовремя возникшему чувству организм имеет возможность эффективно приспособиться к окружающим условиям

 

 

 


 

 

Воля

Воля — сознательное преодоление человеком трудностей на пути осуществления действия.

 

Рис. 4.16. Схема действия воли: 1 – воля проявляется для умножения усилий по пробиванию препятствий; 2 – для устранения препятствий; 3 – для удержания выбранного направления (ЦС – сознательной цели) в случае отклонения от выбранной цели (ЦБ – бессознательной цели)

Рис. 4.17. Виды воли в зависимости от выполняемых функций

 

Волевая регуляцияповедения человека — это сознательное управление собственными мыслями, чув­ствами, желаниями и поведением

Рис. 4.18. Виды волевого акта

 

 

В сложном волевом действии выделяют стадии (фазы).

Оценка выгод и потерь различных вариантов действий

Рис. 4.19. Структура волевого акта

Волевое усилие —это форма эмоционального стресса, мобили­зующего внутренние ресурсы человека и создающего дополни­тельные мотивы к действию по достижение цели.

Рис. 4.20. Факторы, влияющие на волевое усилие

Сложные волевые акты — наивысший показатель "волевого" человека. Еще одним отличием "волевого" человека от "человека привычки" является наличие у первого развитых воле­вых качеств.

Таблица 4.11

Волевые качества личности

Волевое качество Характеристика волевого качества
Первичные (базовые) волевые качества
сила воли Степень необходимого волевого усилия для достижения цели
настойчивость Умение человека мобилизовать свои возможности для длительного преодоления трудностей
выдержка Умение тормозить действия, чувства, мысли, мешающие осуществлению принятого решения
Вторичные волевые качества
решительность Умение принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения
смелость Умение побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасности для личного благополучия
самообладание Умение контролировать чувственную сторону своей психики и подчинять свое поведение решению сознательно поставленных задач
уверенность Умение доверять себе, не сомневаться в своих силах, способностях, знаниях
Третичные волевые качества
ответственность Качество, характеризующее личность с точки зрения выполнения ею нравственных требований
дисциплинированность Сознательное подчинение своего поведения общепринятым нормам, установленному порядку
дринципиальность Верность определенной идее в убеждениях и последовательное проведение этой идеи в поведении
обязательность Умение добровольно возложить на себя обязанности и выполнить их
инициативность Умение работать творчески, предпринимая поступки по собственному почину
организованность Разумное планирование и упорядочение своего труда
исполнительность Старательность, выполнение в срок поручений и своих обязанностей

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.01 сек.)