 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Практичне завдання. Питання на семінарське заняття
Семінарське заняття
ІНТЕРВ’Ю
Питання на семінарське заняття
1. Визначення методу інтерв’ю.
2. Призначення і жанрові особливості інтерв’ю.
3. Різновиди інтерв’ю. Аналітичні тенденції у розвитку сучасних інтерв’ю.
4. Етапи підготовки до інтерв’ю.
5. Функції запитання в інтерв’ю.
6. Способи “розговорити” співрозмовника в інтерв’ю.
7. Інтерв’ю як різновид отримання інформації в світлі Закону України “Про інформацію”.
Питання для самоперевірки
1. Чим цінне інтерв’ю як жанр для читача?
2. У яких сферах діяльності крім журналістики використовується інтерв’ю як метод збирання інформації?
3. Специфічні риси інтерв’ю як методу збирання інформації.
4. Вимоги, яким повинні відповідати запитання в інтерв’ю.
Проблемні ситуації
1. Співрозмовник не хоче давати вам інтерв’ю, відмовляється від зустрічі. Як діяти?
2. Журналіст ставить основне запитання, додаткове, а співрозмовник ухиляється від відповіді або дає неконкретну інформацію. Які запитання ставити далі?
3. Коли ставити пряме запитання, а коли непряме? В якій послідовності?
4. Співрозмовник соромиться, скутий у присутності начальника або колег. Які ваші дії?
5. Ви прийшли зібрати дані для однієї теми, а виявили для іншої. Що ви робитимете?
6. Як діяти, коли людина відмовляється дати вам потрібну інформацію?
Методичні рекомендації
| ДО (підготовка) | ПІД ЧАС (робочий процес) | ПІСЛЯ (виклад) |
| Вибір персонажа й теми | П’ть перших хвилин: - Викликати довіру, - Створити потрібний тон, - Ставити чіткі запитання. | Вибір форми: - інтерв’ю-цитатник чи запитання-відповідь? |
| Робота з докумен-тами | Психологічні аспекти: - Не боятися зупиняти, знову повертатися до поставлених раніше запитань, - Корекція запланованої поведінки відповідно до особистості співрозмовника. | Перекомпоновувати порядок питань чи ні? - окреслити на чернетці ієрархію майбутнього тексту, - підготувати інформаційні вставки, що будуть винесені за текст. |
| Встановлення контакту з об’єктом інтерв’ю | Диктофон чи блокнот? | Зовнішнє оформлення: - заголовок, - вріз. |
| Підготовка запитань заздалегідь | П’ять останніх хвилин: - найважливіше питання, - подякувати. |
Кілька зауважень:
- віддавайте перевагу питанням коротким, містким, енергійним;
- перебудовуйте порядок запитань-відповідей відповідно до ступеню важливості кожного піделементу тексту;
- не розтягуйте відповіді більше, ніж на 15 рядків – вони стають “сліпими” й нечитабельними;
- пам’ятайте, що другорядні цікаві ідеї, що не вмістилися, ніхто не забороняє розвинути в інших публікаціях.
Практичне завдання
1. Опрацюйте будь-яке довге інтерв’ю з української (краще місцевої) преси, виокремивши основне повідомлення та перекомпонувавши запитання за принципом перевернутої піраміди – від більш значущої інформації до менш важливої.
2. Підготуйте інтерв’ю за запропонованою методикою (тема на власний вибір).
Література:
1. Гід журналіста. – К., 1999. – С. 32-35.
2. Лизанчук В., Кузнецова О. Методи збирання і фіксації інформації в журналістиці. – К., 1991. – С. 61-70.
3. Миронченко В. Основи інформаційного радіомовлення. – К., 1996. – С. 151-156.
4. Шум Ю. Журналистское расследование. – М., 2000. – С. 35-53.
5. Уллмен Д. Журналистское расследование: современные методы и техника. – М., 1998. – С. 63-88.
6. Грабельников А. Работа журналиста в прессе. – М., 2001. – С. 219-220.
7. Українське законодавство: Засоби масової інформації. – К., 1999. – С. 26-44.
Поиск по сайту: