Методичнi поради студенту при пiдготовцi до семінарського заняття

Змістовий модуль № І

Семінарське заняття № 1

Тема: Становлення та розвиток методики формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку.

Кількість годин: 2

Знати: теоретичні основи з історії розвитку методики формування елементарних математичних уявлень, сучасні основи формування логіко-математичної компетенції дошкільників.

Вміти: аналізувати внесок видатних педагогів в розвиток методики та літературу, що забезпечує вивчення предмету.

Обладнання: Базовий компонент дошкільної освіти; роздатковий матеріал.

Інтерактивні технології: мозковий штурм.

Здоров’язберiгаючi технологii: фiзкультхвилинка

План семінару

1. Питання змісту і методів навчання дошкільників математиці в працях класиків педагогіки (Я.Коменський, Ф.Фребель, М.Монтессорі, К.Д.Ушинський).

2. Розвиток методики математики в 20-30 рр. ХХ ст. (Є.І.Тихєєва, Ф.М. Блехер).

3. ВнесокА.М. Леушиної в розробку проблем математичного розвитку дошкільників.

4. Сучасні підходи до формування логіко-математичної компетенції дошкільників.

Література

1. Белошистая, А. В. Развитие математических способностей дошкольников: вопросы теории и практики [Текст] / А.В. Белошистая. – М., Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004. – 352 с. - С. 10-19.

2. Михайлова, З. А. Теории и технологи математического развития детей дошкольного возраста / З. А. Михайлова, Е. Д. Носова, А. А. Столяр,

М. Н. Полякова, А. М. Вербенец. – СПб. – Детство-пресс, 2008. – 384 с. - С. 13-36.

3. Старченко В. Навчання математики: сучасний погляд // Дошкільне виховання. –

2008.- №7. – С. 19-21

Iнтернет ресурси

1. Закон України «Про дошкiльну освiту» [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://education.gov.ua://www.mon.gov.ua

2. Все про педагогiку дитини [Електронний ресурс]. – Режим доступу:http://all-pedagog.com.ua/formuvannya-elementarnih-matematichnih-uyavlen/suchasni-pidhodi-do-problemi-formuvannya-matematichnoyi-obiznanosti-doshkilnikiv.html

3. Математика. Коментарiщодозмiстунавчання. [Електронний ресурс]: - Режим доступу:http://www.skvor.info/files/articles/comments_about_1_class_edu.pdf

4. Базова навчальна програма з математики для 1-4 класiв загальноосвiтнiх навчальних закладiв [Електронний ресурс] — Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/gr/pr/

5. Державний стандарт початковоїзагальноїосвiти [Елек­тронний ресурс] — Режим доступу: http://www.mon.gov.ua

Хід заняття

І. Вступна частина.

- організаційний момент

- повідомлення мети заняття

ІІ. Навчально-дискусійна частина

- виступ з основних питань плану доповідачів та їх опонентів;

- обговорення повідомлень студентів, пояснення і уточнення, виклад інших поглядів з проблеми;

- робота зі студентами, що не взяли участі в дискусії, але готові до репродуктивних відповідей на питання.

ІІІ. Заключна частина.

- підведення підсумків, мотивована оцінка роботи студентів та їх доповідей;

- пояснення завдань наступного заняття.

Методичнi поради студенту при пiдготовцi до семінарського заняття

1. Готуючись до семiнарського заняття законспектуйте погляди та ставлення педагогiв рiзних епох до питання математичної пiдготовки дiтей дошкiльного вiку (Белошистая А. В. - С. 10-19):

1)Проаналiзуйте принципи та методи розвитку математичних уявлень у дошкiльнят запропонованi Г. М. Леушиною.

2) Внесок Ф. М. Блехер у розвиток математичних уявленьдошкiльникiв.

3) Внесок Е. I. Тихеевоi у методику розвитку математичних уявлень у дошкiльнят?

4)Охарактеризуйте сучасний стан математичного розвитку дошкiльникiв.

2. За матерiалом перiодичного видання «Дошкiльне виховання» № 7, 2008 законспектуйте С. 19-21 з метою з’ясування останнiх тенденцiй в пiдходах до формування логiко-математичної компетентностi дiтейдошкiльного вiку.

3. Законспектуйте питання «Реалiзацiя iдеї iнтеграцii «логiко-математичної компетентностi» (Михайлова З. А. – С. 307-322).

4. Визначити наступнiсть роботи ДНЗ i школи, законспектуйте матерiал статтi. (Математика. Коментар iщодо змiстунавчання. [Електронний ресурс]: - Режим доступу: http://www.skvor.info/files/articles/comments_about_1_class_edu.pdf)

Поиск по сайту: