Інтерпретація результатів. Б1- 0 - 4 - низька швидкість, 5 - 6 - середня, 7 і вище - високий показник швидкості

1. Швидкість:

Б1 - 0 - 4 - низька швидкість, 5 - 6 - середня, 7 і вище - високий показник швидкості.

Б2 - 1 - 6 - низький показник швидкості, 7-9 - середній, 10 і вище - високий показник.

2. Оригінальність:

Ор1 - 9 балів і більш свідчать про оригінальність.

Ор2 - 5 балів і більш свідчать про оригінальність.

3. Гнучкість. 1 - 8 - низька гнучкість, 9- 10-середня, 11 і вище - висока.

Отримані Вами результати занесіть до протоколу (додаток 1).

Додаток 1

ПРОТОКОЛ ПО ВИВЧЕННЮ УВАГИ, ПАМ'ЯТІ І МИСЛЕННЯ ЛЮДИНИ

Випробуваний (Ф.И.О.), вік.

Увага

1.Обсяг V= стимулів Оцінка результату:

2. Переключення.

Час 1-й серії Т1=

Час 2-й серії Т2=

Час 3-й серії ТЗ =

Час переключення Тп = ТЗ - (Т1 + Т2)

Загальний час досліду Те = Т1+ Т2 + ТЗ

3. Розподіл.

У 1 -і серії (без перешкод)

Кількість переглянутих букв Sl=

Кількість букв, з якими проводилися операції, Zl=

Кількість помилок і пропусків 01=

В 2-й серії (з перешкодами)

Кількість переглянутих букв S2=

Кількість букв, з якими проводилися операції, Z2=

Кількість помилок і пропусків (у тому числі ударів) 02=

Точність роботи в 1-й серії А1 = Zl / Z1+ 01

Точність роботи в 2-й серії А2= Z2 / Z2+ 02

Продуктивність праці в 1-й серії Е1=А1 * S1

Продуктивність праці в 2-й серії Е2 = А2 * S2

Стійкість до пнрншкод Кпу = Е2 / Е1

Пам'ять

Таблиця вивчення короткочасної зорової пам'яті

Графік залежності запам'ятовування від кількості інформації

Обсяг короткочасної зорової пам'яті (V) визначається по формулі

де А - найбільша довжина ряду, що випробуваний у всіх досвідах відтворив правильно; m - кількість правильно відтворених рядів; n - кількість серій; до - інтервал між довжинами рядів.

1. Обсяг пам'яті зорової =

2. Обсяг пам'яті слухової =

3. Обсяг пам'яті довгострокової =

Мислення

3.1. Переважний стиль мислення. Підкресліть характерний для Вас стиль мислення (стиль, що виявився характерним для вас прирішенні задачі, запропонованої в лабораторній роботі).

Аналітичний Синтетичний Проміжний

3.2. Характерна стратегія рішення задачі. Підкресліть той тип стратегії, який був обраний Вами при рішенні запропонованої в лабораторній роботі задачі.

2-й варіант (1-а проба).

1 2 3 4

послідовна хаотична

1-й варіант

1 2 3 4

послідовний хаотична

2-й варіант (2 -яапроба)

1 2 3 4

послідовна хаотична

Чи відбулися зміни в обираній Вами стратегії (підкресліть).

Так Немає

3.3. Оцінка рівня розвитку репродуктивного логічного мислення.

Впишіть наприкінці рядка кількість балів, набрана Вами при виконанні даної лабораторної роботи, _____

3.4. Оцінка рівня розвитку репродуктивного наочно-образного мислення. Підкресліть використовуваний Вами спосіб відтворення коду:

Зоровий Логічний Проміжний (підкресліть).

Упишіть наприкінці рядка кількість зроблених Вами помилок———

Особливості творчого (продуктивного) мислення. Креативність (роботи 3.5 - 3.9; таблиця критеріїв представлена нижче, див. табл. 2).

3.5. "Словесна асоціація".

1.Швидкість Б =.............. (виникнення асоціацій).

2. Гнучкість Г =..............(використання асоціацій).

3. Оригінальність Ор =............(асоціацій).

3.6. "Творчі здібності".

1. Швидкість Б =......-(оперування словами).

2. Коефіцієнт творчої працездатності Кт =..........

3.7. "Висновки".

1. Швидкість Б =............ (оперування поняттями).

2. Оригінальність Ор =..........(понять).

3.8. "Захована форма".

1. Швидкість Б =...........(розпізнавання образів).

2. Оригінальність Ор =.........(образів).

3.9. "Фіторобот".

1. Швидкість

Б 1 =...........(просторової уяви).

Б2=...........(оперування деталями).

2. Оригінальність

Ор 1=...........(образів).

Ор 2 =......... (використовуваних деталей).

3. Гнучкість Г =.............(просторової уяви).

Додаток 2

Поиск по сайту: