СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ И УЧИТЕЛЯМ

Правила общения с ребенком в семье

Можно и нужно в общении с детьми:

· создавать атмосферу покоя, доверия, безопасности;

· формировать навыки общения по принципу открытости, доверительности;

· давать право на собственный опыт;

· прийти к совместному видению ситуации, к совместному устремлению ее разрешить, к общности действий в решении проблемы;

· понимать, что даже в самом малом возрасте ребенок – не объект воспитательных воздействий, а союзник, созидатель и творец общей семейной жизни;

· разделять с ребенком все цели и планы семьи, открыто обсуждать проблемы;

· установить равенство позиций в общении с ребенком, что означает его принятие, признание;

· принять неоспоримый факт, что дети оказывают несомненное воспитывающее воздействие и на самих родителей, поднимая их до «тонких истин детства»;

· научиться видеть мир в самых разных его формах глазами своих детей;

· строить общение с ребенком как высшее проявление любви к нему, основываясь на постоянном желании познавать своеобразие его индивидуальности, происходящие в нем изменения.

Интересно ли вашему ребенку общаться с вами?

Когда ваш ребенок скучает, он бессознательно отвергает других и тем самым отвергает самого себя. Скука может быть следствием неудовлетворенной потребности в любви, ласке, внимании.

Ребенок требует постоянного внимания. Возьмите за привило выражать свое положительное отношение к делам ребенка. Научитесь как можно искреннее и сердечнее проявлять свою радость, внимание, а не только думать об этом. Чем больше внимания и заботливости получает ребенок, тем интереснее ему общаться с вами.

Как способствовать развитию самоуважения и чувства собственного достоинства у детей

В школе:

· проявлять постоянный интерес к ребенку, принимать и поддерживать его начинания, предоставить ему возможность достижения успеха;

· обращать внимание на положительные стороны характера ребенка, не подчеркивая прошлых ошибок и проступков;

· постоянно одобрять, ободрять, хвалить ребенка, никогда не быть критичным, циничным по отношению к нему;

· предупреждать неуверенность, боязнь ошибок, неудач перед новым делом, выбирая посильные для ребенка задания;

· уметь ставить реальные для ребенка цели и давать адекватную оценку его достижениям и успехам.

В семье:

· создавать атмосферу взаимной привязанности, поддержки и непосредственного эмоционального общения;

· проявлять постоянную заинтересованность в ребенке, заботу о нем;

· предпочитать требовательность безразличию, свободу – запретам, тепло в отношениях – отчужденности;

· снимать авторитарные позиции в общении с детьми -– директивный стиль общения в семье недопустим;

· избегать ортодоксальных суждений в общении с детьми, уметь признавать свои ошибки.

Поиск по сайту: