Тема 5. Взаимоотношения поколений в современных условиях

Основными сферами семейной жизни, в которых реализуется воспитательная функция, являются связанные между собой сферы долга, любви и интереса. Сфера долга – ответственность взрослых и детей за нормальное функционирование семьи. Сфера интереса – общий семейный интерес объединяет и сплачивает родителей и детей в дружный коллектив на основе совместной увлекательной деятельности. Формирование личности в эпоху средств массовой информации. Принцип школы и педагогики – гуманитаризация и гуманизация.

Семья – важнейший из феноменов, сопровождающий человека в течении всей жизни. Значимость ее влияния на личность, ее сложность, многогранность и проблематичность обуславливают большое количество различных подходов к изучению взаимоотношений в семье.

А.Н. Антонов утверждает, что семью создает отношение родители – дети, а брак оказывает легитимным признанием тех отношений между мужчиной и женщиной, тех форм партнерства, которое сопровождается рождением детей. Целостное представление о семье создается с учетом сложившихся в ней взаимоотношений по типу: муж – жена; муж – дети; жена – дети; дети – родители; дети – дети. Эти супружеские характеристики семьи, имея относительную независимость, представляют ее социально – психологическое единство. Варианты существования семьи может быть различным, но полноценной семьей, является такая, которая имеет в наличии все типы взаимоотношений.

«Семья – это ячейка (малая социальная группа) общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. на многосторонних отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство».

Жизнь семьи детерминирована условиями развития конкретного общества.

З. Фрейд был первым из психиатров, заметивших, что «позиция ребенка среди сестер и братьев имеет важнейшее значение во всей его последующей жизни.Различное положение в семье ведет к гигантским различиям личности детей одних и тех же родителей.

Существует ограниченное число возможных ролевых позиций в семье в зависимости от количества детей, их пола и промежутками между их рождением. Ситуация усложняется наличием детей разных полов.

Опыт надежных и теплых эмоциональных отношений с матерью является фундаментом, на котором строятся личные взаимоотношения человека на протяжении всей жизни. Наиболее серьезные трудности возникают тогда, когда родители имеют нерешенные трудности относительно собственной привязанности к своим родителям. Как показали исследования, стили привязанности могут передаваться от одного поколения к другому, то есть детский опыт отношений привязанности влияет на формирование эмоциональной связи с собственным ребенком.

Очень многие молодые родители склонны чересчур критично относиться к воспитательным концепциям и приемам, которым следуют бабушки и дедушки, полагая, что вред, который наносят ребенку таким воспитанием «старики», сильнее, чем та польза, которую они в основном видят в возможности отдохнуть от своих педагогических обязанностей.

Не меньшее значение в воспитании имеют и дяди и тети — братья и сестры отца или матери.

Ребенку очень важно получить опыт общения с разными людьми. Одни очень терпеливы и чуть-чуть балуют — с ними можно без опаски пошалить. Другие строгие и требовательные, надо перестраиваться и быть посерьезнее, да и слушаться приходится с первого раза. Одни неутомимы, быстры и очень выносливы, у них не болит голова от шума и визга. Других — стареньких, но очень добрых — нужно слушаться, потому что здоровье им не позволяет гоняться за тобой или очень сердиться — ведь заболеть могут и слягут в больницу, а то еще и умрут.
Ребенок должен приучаться с первых лет своей жизни искать индивидуальный подход к людям, ценить в них их индивидуальные достоинства: в одном — веселье и изобретательность, в другом — заботливость, сострадательность и предусмотрительность, в третьем — силу и выдержку, в четвертом — жизненный опыт.
У большинства дедушек и бабушек с годами система интересов все в большей степени обращается к семье, к родственным связям, и, прежде всего к внукам — новому поколению продолжателей их жизни. Контакт с внуками жизненно важен и для них самих — он наглядно и эмоционально подтверждает плодотворность их жизни, предоставляет возможность передать багаж накопленных знаний и эмоциональное тепло, которого внукам нередко достается больше, чем собственным детям. В преклонные годы профессиональные достижения уходят на второй план, а ценность непосредственного живого контакта снова как бы открывается. Общение с детьми оказывается целительным.

Глоссарий:

Сфера долга

Сфера интереса

Семья

Долг

Привязанность

гуманитаризация

гуманизация

План проведения практических занятий

(для студентов дневного отделения).

Практическое

Задачи: помощь студентам в период адаптации, принятие новых социальных ролей, установление межличностных контактов.Знакомство с понятиями, связанными с учебной деятельностью, такими как «семинар», «практическое занятие», «лекция», «коллоквиум», их особенности, этапы подготовки к данным видам учебных занятий.

Ход.

I часть. Лекционное занятие, на котором студентов знакомят с понятиями «семинар», «практическое занятие», «лекция», «коллоквиум». Преподаватель педагогики раскрывает этапы подготовки к данным видам учебных занятий и их особенности. Знакомит с понятием «портфолио», его назначением и общими этапами его создания и оформления. Здесь же студентов знакомят как правильно вести структурированную запись в процессе лекционного курса.

II часть. Коммуникативные тренинги проводятся по подгруппам. Количество участников до 15 человек.