АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Взаимоотношения между видами

Читайте также:
  1. I. Личные отношения между супругами
  2. II. Имущественные отношения между супругами
  3. II. Личные отношения между родителями и детьми, законными и другими
  4. IV Международного фестиваля-конкурса
  5. IV Международный конкурс эссе на русском и английском языках
  6. VI. Взаимоотношения (служебные связи).
  7. VII. Международные отношения
  8. VII. Министерствам и ведомствам по молодежной политике стран-участниц Международной конференции
  9. X. Параллельная сессия 5 - Международная конференция «Энергетический потенциал отходов»
  10. Акт балансовой принадлежности и эксплуатационной ответственности между общим имуществом многоквартирного дома и помещением Собственника
  11. Аналіз витрат підприємства за видами діяльності (структурно-динамічний та факторний аналіз витрат)
  12. Аналіз доходів підприємства за видами діяльності (структурно-динамічний аналіз доходів, факторний аналіз доходів)

 

Под биотическими факторами понимают многообразные связи организма с другими организмами. Такие связи могут быть внутривидовыми и межвидовыми. Внутривидовые взаимоотношения многообразны и, в конечном счете, направлены на сохранение популяции. Сюда относятся взаимоотношения между особями различных полов, конкуренция за жизненные ресурсы, различные формы поведения.

Различают несколько форм межвидовых взаимодействий и несколько классификаций взаимоотношений между видами. Остановимся на двух из них. Если обозначить безразличные для вида взаимоотношения 0, полезные +, а вредные — для партнеров, то все многообразие взаимоотношений можно обозначить: 00, 0+, 0–, ++, +–, – –.

 

Тип взаимодействия Виды Общий характер взаимодействия
   
1. Нейтрализм 2. Аменсализм 3. Комменсализм   4. Конкуренция   5. Паразитизм 6. Хищничество 7. Протокооперация 8. Мутуализм – +   –   + + + +     –   – – + +   Ни одна популяция напрямую не влияет на другую (синицы и мыши в лесу). Вид 2 подавляет вид 1, сам не испытывает отрицательного воздействия (дерево и трава под ним). Комменсал (вид 1) получает пользу от другого вида, которому это объединение безразлично (рыба-прилипала и акула). Успех одного означает неуспех другого (волки и лисы, конкуренция за пищу). Часто приводит к вытеснению одного вида другим. Вид 1 паразитирует на другом, ослабляя его. Хищники (вид 1) питаются за счет своих жертв. Взаимодействие благоприятно для обоих видов, но не обязательно (актиния и рак-отшельник). Взаимодействие благоприятно для обоих видов и обязательно (термиты и жгутиковые простейшие).

 

Под симбиозом в данном случае понимается совместная жизнь (от греч. symbiosis — совместная жизнь), которая для партнеров может быть как полезна, так и вредна.

Часто под симбиозом понимают взаимовыгодное сожительство организмов или выгодное для одного и безразличное для другого. В этом случае классификация будет выглядеть следующим образом:

 

Тип взаимодействия Виды Общий характер взаимодействия
   
Нейтрализм
      Ни одна популяция напрямую не влияет на другую (синицы и мыши в лесу).
Симбиоз:
1. Протокооперация   2. Мутуализм   3. Комменсализм (нахлебничество; квартирантство) +   +   +     +   +       Взаимодействие благоприятно для обоих видов, но не обязательно (актиния и рак-отшельник). Взаимодействие благоприятно для обоих видов и обязательно (термиты и жгутиковые простейшие). Комменсал (вид 1) получает пользу от другого вида, которому это объединение безразлично. Рыба-прилипала и акула — нахлебничество. Горчак, откладывающий игру в мантийную полость беззубки — квартирантство.
Антибиоз:
1. Аменсализм   2. Конкуренция   3. Паразитизм 4. Хищничество –   –   + + +   –   – – Вид 2 подавляет вид 1, сам не испытывает отрицательного воздействия (дерево и трава под ним). Успех одного означает неуспех другого (волки и лисы, конкуренция за пищу). Часто приводит к вытеснению одного вида другим. Вид 1 паразитирует на другом, ослабляя его. Хищники (вид 1) питаются за счет своих жертв.

 

Закрепление. Беседа. Работа учащихся с тетрадью и кодограммой.

Задание на дом. Изучить текст параграфа, ответить на вопросы.

 

Приложение 1. Кодограмма к уроку. Приложение 2. Карточка у доски.

 

       
 
 
  Запишите номера вопросов, против них — правильные ответы:   1. Какова длина волн жесткого ультрафиолета? 2. Какова длина волн мягкого ультрафиолета, доходящего до поверхности земли? 3. Какова длина волн видимого света? 4. Какие лучи видимого света несут больше энергии? 5. Какие лучи видимого света в большей степени вызывают нагревание предметов? 6. Какие лучи, в основном, используют растения для фотосинтеза? 7. Какие растения относят к короткодневным растениям? 8. При каком дне цветут короткодневные растения? 9. Что такое анабиоз? Определение, устно. 10. Что такое фотопериодизм? Определение, устно.   Запишите ответы и садитесь на место.  
 

 


Приложение 3. Тестовое задание.

 

Задание 46. "Основные абиотические факторы"

Тест 1. Длина волн жесткого ультрафиолета:

1. Менее 290 нм (0,29 мкм).

2. От 290 нм до 380 нм

3. От 380 нм до 750 нм.

4. Более 750 нм (0,75 мкм)

Тест 2. Длина волн мягкого ультрафиолета, доходящего до поверхности Земли:

1. Менее 290 нм (0,29 мкм).

2. От 290 нм до 380 нм

3. От 380 нм до 750 нм.

4. Более 750 нм (0,75 мкм)

Тест 3. Длина волн видимого света:

1. Менее 290 нм (0,29 мкм).

2. От 290 нм до 380 нм

3. От 380 нм до 750 нм.

4. Более 750 нм (0,75 мкм).

Тест 4. Больше энергии несут:

1. Синие лучи.

2. Зеленые лучи.

3. Желтые лучи.

4. Инфракрасные лучи.

Тест 5. В большей степени вызывает нагревание предметов:

1. Жесткий ультрафиолет.

2. Мягкий ультрафиолет.

3. Видимый свет.

4. Инфракрасный свет.

**Тест 6. Для фотосинтеза используются в основном:

1. Синие лучи.

2. Зеленые лучи.

3. Желтые лучи.

4. Красные лучи.

Тест 7. К короткодневным растениям относится:

1. Пшеница.

2. Подсолнечник.

3. Хризантема.

4. Липа.

Тест 8. Короткодневные растения при длинном дне:

1. Растут и не цветут.

2. Растут и цветут.

3. Цветут и образуют плоды.

4. Цветут, но не образуют плоды.

Тест 9. Состояние организма, при котором все жизненные процессы замедлены до минимума, отсутствуют все видимые признаки жизни:

1. Зимний сон.

2. Зимняя спячка

3. Анабиоз.

4. Летняя спячка.

Тест 10. Реакция организмов на продолжительность светового дня:

1. Биологические часы.

2. Биологические ритмы.

3. Фотопериодизм.

4. Суточные ритмы активности.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)