АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Образование не дает ростков в душе,

Читайте также:
  1. A) .стеноз гортани, обусловленный образованием дифтерийных пленок
  2. A. Бесполостное плотное образование (диаметром до 10 мм), возвышающееся над уровнем кожи и разрешающееся без образования рубца
  3. Education - Образование
  4. Static_cast – безопасное преобразование, не содержит за собой инструкций процессора.
  5. VII. Художественное образование
  6. WORD-BUILDING (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ)
  7. WORD-BUILDING (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ)
  8. WORD-BUILDING (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ)
  9. WORD-BUILDING (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ)
  10. WORD-BUILDING (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ)
  11. WORD-BUILDING (СЛОВООБРАЗОВАНИЕ)
  12. А.рентгенограмма сосцевидных отростков по Шюллеру

ПСИХОЛОГИЯ

И ПЕДАГОГИКА

Профессиональной деятельности офицера

Часть I

________________________________________________________

Руководство

Управление

Обучение

Воспитание “ Внешнее ”

Офицер Согласование “Внутреннее”

Регуляция (психика)

Психологическая работа Подчиненный

Психолог

Москва - 1998

________________________________________________________

ПСИХОЛОГИЯ

И ПЕДАГОГИКА

Профессиональной деятельности офицера

Часть I

________________________________________________________

Руководство

Управление

Обучение

Воспитание “Внешнее”

Офицер Согласование “Внутреннее”

Регуляция (психика)

Психологическая

работа Подчиненный

Психолог

Москва - 1998

В О Е Н Н Ы Й У Н И В Е Р С И Т Е Т

_____________________________________________________

ПСИХОЛОГИЯ

И ПЕДАГОГИКА

Профессиональной деятельности офицера

В 2 частях

_______________________________________________

Часть I

Утверждено приказом министра обороны

в качестве учебника для военных вузов

 

Москва - 1998

 

В учебнике изложены основные психологические и педагогические предпосылки реализации профессиональной деятельности офицера. При этом психология и педагогика рассмотрены не только как научное знание, но и как сфера специальной научной практики. Это позволило изложить материал в соответствии с теми психолого-педагогическими задачами, которые приходится решать офицеру в различных видах повседневной деятельности. В первой части рассмотрены научные предпосылки решения таких задач, как регуляция своей психики, обучение воинов и подразделений, проведение воспитательной работы. Здесь же раскрыты логико-дидактические и теоретические предпосылки организации изучения данной учебной дисциплины в высшем военном учебном заведении.

Данный учебник рекомендуется не только преподавателям и курсантам, но и всем офицерам, принимающим непосредственное участие в работе с личным составом.

 

 

Ответственный редактор

полковник Б.П. БАРХАЕВ,

кандидат педагогических наук, доцент

 

 

ã ВУ, 1998

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

_____________________________________________________________

Образование не дает ростков в душе,


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.006 сек.)