Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК №№ 1, 2, 7, 9, 10, 11:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК №№ 1, 2, 7, 9, 10, 11:

стремлением работать на благо общества (ОК-1);

знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9);

способностью к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10);

владением одним из иностранных языков как средством коммуникации в рамках сложившейся специализированной терминологии профессионального международного общения (ОК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:

§основные психологические функции и их физиологические механизмы, соотношение природных и социальных факторов в становлении психики;

§основные понятия деятельностной концепции психики и сознания;

§основные психические механизмы функционирования и развития личности в различных видах деятельности;

§психологические методы познания и самопознания, развития, коррекции и саморегуляции;

§особенности групповой психологии, межличностных отношений и общения;

§предмет, методы и основные категории психологической науки;

§содержание, закономерности, принципы, формы, средства и методы профессиональной деятельности.

Уметь:

§использовать результаты психологического анализа подчиненных сотрудников и трудового коллектива в интересах повышения эффективности работы;

§давать психологическую характеристику личности (ее темперамента, способностей), интерпретацию собственного психического состояния;

§анализировать учебно-воспитательные ситуации, определять и решать психологические задачи.

Владеть:

§приемами самооценивания уровня развития своих управленческих способностей;

§методиками саморегуляции протекания основных психологических функций в различных условиях деятельности;

§способами индивидуализации своего управленческого воздействия на подчиненных с учетом их психологических особенностей.

Поиск по сайту: