 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тесты для проверки качества усвоения разделов дисциплин
| 1.Выбрать метод, который не относится к эмпирическим методам: а) наблюдение б) анкетирование в) анализ г) эксперимент |
| 2.Психология в переводе с древнегреческого языка означает: а) наука о жизни б) разум и душа в) наука о сознании г) наука о душе |
| 3.Меланхолик по типу нервной системы: а) инертный б) сильный в) уравновешенный г) слабый |
| 4.Не является соответствующей Я - концепции: а) самооценка б) познавательный процесс в) уровень притязаний г) Я идеальное |
| 5.Сангвиник в переводе с латинского языка означает: а) кровь б) желчь в) черная желчь г) флегма |
| 6.Особым видом воображения является: а) конкретное б) эмоциональное в) мечта г) абстрактное |
| 7.Переживаемое время сильно опережает реальное: а) у сангвиника б) у меланхолика в) у флегматика г) у холерика 8.К эстетическим чувствам относится: а) эгоизм б) восторг в) любопытство г) жесткость 9.Быстрее всего формируется навыки деятельности: а) у сангвиника б) у меланхолика в) у флегматика г) у холерика 10.Самая мощная эмоциональная реакция: а) эмоция б) настроение в) аффект г) чувственный тон 11.Для завышенной самооценки характерен вариант Я идеального: а) Я+ Ты + б) Я– Ты + в) Я+ Ты – г) Я– Ты – |
| 12.Природной основой развития способностей является: а) тип темперамента б) задатки в) психологические особенности г) строение головного мозга 13.Выберите пункт, в котором не содержится название процесса памяти: а) запоминание и сохранение б) забывание в) узнавание и воспроизведение г) восприятие 14. Назовите процесс, не входящий в волевой акт: а) принятие решения б) осознание цели как достижимой в) обмен информацией г) исполнение 15. Индивидуальный подход к человеку как к личности с пониманием ее как отражающей системы, определяющей все другие психические явления, составляет суть: 1. системного подхода2. принципа развития3. принципа личностного подхода4. принципа детерминизма5. принципа единства сознания и деятельности16. Определите тип темперамента. Характеризуется легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные неудачи, склонностью к мнительности и подозрительности: 1. холерик2. сангвиник3. меланхолик 4. флегматик 17. Какие виды сильных эмоций могут вызвать стресс?1. Только гнев2. Только радость3. Гнев и страх4. Страх и радость5. Гнев, страх и радость18. Выберите из перечисленных ниже понятий основные виды человеческой деятельности:1. учение 2. работа 3. игра 4. чтение 5. труд19. Назовите свойство темперамента, характеризующее быстрое и легкое приспособление к новым условиям: 1. пластичность2. реактивность3. лабильность4. активность 5. ригидность |
| 20. Сколько человек могут составить группу?1. Достаточно одного человека2. Минимум два3. Минимум три4. Минимум пять5. Минимум десять21. Дидактика — это: а) отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования б) отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и воспитания в) наука об обучении, воспитании и образовании 22. Методологической основой объяснительно – иллюстративного обучения является: а) теория сенсуализма б) теория экзистенциализма в) теория бихевиоризма 23. Идея «стимул – реакция» в обучении- это концепция: а) прагматизм б) бихевиоризм в) конструктивизм 24. Запоминание без специально поставленной цели называется: а) образное б) непроизвольное в) кратковременное 25. Вид воображения, желаемого будущего называется: а) воссоздающее б) мечта в) творческое |
Вопросы к зачету по курсу «Психология»
- Психика как отражение. Свойства психического отражения
- Сознание как высшая форма отражения, его свойства
- Основные направления психологии (психоанализ, бихевиоризм, когнитивная психология, гуманистическая психология)
- Понятие личности и ее структуры. Индивид, личность, индивидуальность
- Потребности как источник активности личности. Структура потребностей
- Направленность личности и классификация мотивов
- Самооценка и уровень притязаний личности
- Мотивационная и операциональная структура деятельности. Основные виды деятельности (игра, учение, труд)
- Понятие о внимании и его физиологические основы. Виды внимания и свойства внимания
- Структура и функции общения. Общение как коммуникация, межличностное взаимодействие и восприятие человека человеком
- Виды и свойства ощущений. Строение анализатора. Адаптация, синестезия и сенсибилизация в ощущениях. Пороги чувствительности
- Виды и свойства восприятия. Наблюдение и наблюдательность
- Память. Процессы памяти. Теории памяти. Виды памяти
- Понятие о мышлении. Виды мышления. Индивидуальные особенности ума
- Мыслительные операции и формы мысли (понятие, суждение и умозаключение)
- Понятие о воображении. Способы создания образов воображения Виды воображения
- Понятие о чувствах и эмоциях. Физиологические основы эмоций
- Эмоциональные состояния: настроение, аффект, стресс, страсть, фрустрация
- Высшие чувства: интеллектуальные, моральные, эстетические, праксические
- Воля и волевые качества личности. Структура волевого акта
- Понятие о темпераменте. Типы ВНД и типы темперамента (по Павлову)
- Психологические свойства темперамента, их исследование
- Биологическое и социальное в характере. Классификация черт характера
- Понятие о способностях, виды способностей. Способности и задатки. Формирование способностей
Поиск по сайту: