 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Контроль и оценка результатов освоения учебной и производственной (по профилю специальности) практики
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия | · Ставит цели и задачи учебных занятий и внеучебных занятий. · Владеет навыками проведения физкультурных, физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий. · Подбирает средства и методы обучения соответственно достижению цели и решению задач внеурочных мероприятий и занятий с учетом вида спорта и физической подготовленностью учащихся. · Подбирает методическую литературу, периодические издания, электронные источники информации, необходимые для подготовки и проведения внеурочных мероприятий и занятий соответственно теме, задачам и возрастным особенностям учащихся. · Планирует занятия спортивной секции в соответствии с алгоритмом планирования учебного – тренировочного процесса. · Оформляет основные планы по внеурочной работе и дополнительному образованию в области адаптивной физической культуры и спорта в соответствии с требованиями к оформлению документации (графики, таблицы). | - Оценка продукта деятельности в период практики - Оценка продукта деятельности в период практики - Экспертная оценка по выбору средств и методов обучения - Оценка практики - Оценка деятельности - Оценка деятельности |
| Мотивировать лиц с ограниченными возможностями здоровья к участию физкультурно-спортивной деятельности | - Формирует физическую активность и здоровый стиль жизни детей и взрослых; - Владеет навыками формирования здорового образа жизни и физического совершенствования; - Использует просветительские программы для различных категорий населения и владеет способами совершенствования профессиональных знании и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны. | - Оценка практики - Оценка практики - Оценка продукта деятельности в период практики |
| Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия | - Осуществляет подготовку методических разработок физкультурно-оздоровительных мероприятий во внеучебное время (план подготовки, оборудование, инвентарь, работа с родителями, оформление и сценарий). - Осуществляет подготовку методических разработок физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня с учетом возрастных особенностей учащихся. - Использует методы и формы организации физкультурно-спортивных мероприятий и секционных занятий в базовых и новых физкультурно-спортивных видах деятельности с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности занимающихся; - Выбирает методики обучения двигательным действиям и развития физических качеств с учетом возрастных особенностей (младший, средний, старший школьный возраст) и этапами обучения двигательным действиям (ознакомление, разучивание, закрепление, совершенствование). 1. Проводитвнеурочные мероприятия и занятия по физической культуре с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности обучающихся; 2. Применяет приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений с учетом вида адаптивного спорта и уровнем технической подготовленности обучающихся; | - Оценка практики - Экспертная оценка по выбору методов и форм организации физкультурно-спортивных мероприятий и секционных занятий - Оценка практики |
| Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения занятий | -Определяет связи между факторами воздействия (средства, нагрузка, методы) и изменениями, которые происходят у занимающихся в состоянии здоровья, физического развития, физической подготовленности. - Осуществляет педагогический контроль на оздоровительной тренировке в базовых и новых физкультурно-спортивных видах деятельности и физкультурно-спортивных мероприятиях и занятиях осуществляет с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности занимающихся. - Сопоставляет результаты предварительного, текущего и итогового контроля с требованиями программы базовых и новых физкультурно-спортивных видах деятельности для оценки степени решения задач оздоровительной тренировки и сдвигов в физической подготовленности занимающихся за определенный период. -Проводит диагностику физической подготовленности занимающихся с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности обучающихся. - Оформляет документацию по результатам диагностики физической подготовленности занимающихся в соответствии с требованиями к оформлению; - Оформляет отчет о проведении физкультурно-спортивных мероприятий в соответствии с образцами. - Оформляет отчет о проведении спортивных соревнований по базовых и новым физкультурно-спортивных видам деятельности в соответствии с образцами. | - Оценка деятельности - Оценка практики - Оценка практики - Экспертная оценка |
| Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом | - Обеспечивает учебно-тренировочные занятия и соревнования оборудованием, инвентарем. - Осуществляет проверку готовности материально-технического обеспечения, осуществляет подготовку мест занятий, следит за соблюдением санитарных норм, при проведении тренировочных занятий. - Соблюдает технику безопасности на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях в соответствии с Правилами техники безопасности на занятиях физическими упражнениями; - Схема с объяснениями по расположению и использованию спортивного оборудования и инвентаря с учетом содержания и задачами учебно-тренировочных занятий и соревнований. | - оценка практики - оценка практики - оценка практики - Экспертная оценка на основе эталона составление схемы с учетом вида спорта и мест занятий. |
| Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирования спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом | 1. Оформляет полный перечень документов обеспечивающих работу спортивных секций в соответствии с требованиями к их ведению и оформлению. 2. Оформляет полный перечень документов соревнований в соответствии с требованиями к их ведению и оформлению. - Оформляет документацию,обеспечивающую организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности в соответствии с требованиями к их ведению и оформлению. | - Оценка практики |
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | Знает роль и место адаптивной физической культуры и спорта в обеспечении здоровья нации и содействии социально-экономическому развитию общества. - Формирует физическую активность и здоровый стиль жизни детей и взрослых. | Оформление портфолио по практике |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - Владеет алгоритмом (технологией) организации собственной деятельности - Анализирует и выбирает эффективные методы решения профессиональных задач в области образования | Самоанализ планирования собственной деятельности в процессе практики |
| - Оценивает эффективность и качество выполнения практических заданий | ||
| ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. | - Исследует нестандартную ситуацию - Планирует и выполняет деятельность по решению нестандартной ситуации (проблемы) - Оценивает результат деятельности по решению нестандартной ситуации в области образования. | Решение ситуационных задач |
| ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - Составляет запрос для поиска информации в различных источниках в соответствии с требованиями - Анализирует и выбирает значимую информацию - Сохраняет и оформляет информацию, согласно поставленным требованиям, целям, задачам профессионального и личностного развития | Оформление портфолио практического обучения и личностного развития |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. | · Принимает участие в сетевых проектах · Владеет и использует ППП для совершенствования профессиональной деятельности | Экспертная оценка результатов прохождения практики |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. | 3. Осуществляет устную, письменную и групповую деловую коммуникацию в ходе обучения и в профессиональной деятельности 4. Осуществляет активное взаимодействие с социальными партнерами | Экспертная оценка результатов прохождения практики |
| ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. | 3. Осуществляет целеполагание, выбор и использование методов мотивации, организации и контроля деятельности воспитанников 4. Оценивает эффективность и качество своей деятельности 5. Осуществляет самоанализ и коррекцию собственной деятельности | Оценка деятельности |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. | 6. Организует самостоятельные занятия при изучении профессионального модуля 7. Использует технологии самообразования и самовоспитания в профессиональном и личностном развитии | Оценка портфолио по практике |
| ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. | 8. Строит педагогическую деятельность согласно ее структурным компонентам 9. Анализирует инновации в области педагогических технологий и их использование в профессиональной деятельности | Оценка портфолио по практике |
| ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. | 10. Соблюдает технику безопасности 11. Выполняет профессиональную функцию по охране жизни и здоровья детей | Оценка деятельности |
| ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих. | 12. Соблюдает правовые нормы в профессиональной деятельности 13. Ориентируется в основных документах, определяющих правовые нормы в профессии | Оценка деятельности |
| ОК 12. Владеть базовыми и новыми видами физкультурно- спортивной деятельности | Демонстрирует владение базовыми и новыми видами физкультурно- спортивной деятельности | Оценка деятельности |
| ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). | Объясняет, где в процессе прохождения воинской службы может применить профессиональные знания | Отчет по практике |
Контроль работы практикантов осуществляют руководители практики от колледжа, на базах практики осуществляют руководитель учреждения или заместитель, а также специалисты учреждения. По окончании практики студент должен представить:
1. Дневник практики
2. отчет-самоанализ по результатам учебной и производственной практики по профилю специальности;
3. карту экспертной оценки общих и профессиональных компетенций;
4. рефлексивную карту готовности студента-практиканта;
5. квалификационный паспорт студента-практиканта;
6. Аттестационный лист по учебной и производственной практике (по профилю специальности), характеристику.
7. анализы по видам работ:
- анализ личных ощущений при выполнении упражнений с повязкой на глазах и с иммобилизационной конечностью;
- анализ физкультурно-спортивных мероприятий, оздоровительной тренировки или занятий по игровым и легкоатлетическим видам деятельности.
- анализ готовности материально-технического обеспечения, подготовки мест занятий, соблюдения санитарных норм при проведении оздоровительно-тренировочных занятий;
- анализ нагрузки на оздоровительной тренировке с помощью построения пульсовой кривой;
- анализ организации физкультурно-спортивной деятельности в специальном (коррекционном) образовательном учреждении;
- анализ планов оздоровительной тренировки в базовых и новых видах физкультурно-оздоровительной деятельности лиц с ограниченными возможностями разного вида.
- анализ организации и осуществления физкультурно-спортивной работы в домах отдыха и пансионатах, оздоровительных лагерях, на пришкольных площадках;
- анализ физкультурно-оздоровительных мероприятий и занятий по физической культуре в домах отдыха и пансионатах, оздоровительных лагерях и пришкольных площадках.
8. 3 конспекта оздоровительной тренировки.
9. Положение о проведении спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий.
10. Сценарий выступления агитбригады по пропаганде здорового образа жизни.
11.3 конспекта подготовительной или заключительной части занятия.
12. Инструкция по технике безопасности.
13. 2 плана физкультурно-оздоровительных занятий и мероприятий.
14. Положение о проведении соревнования.
15. Комплекс упражнений для подвижной перемены.
16. 1 конспект секционного занятия.
17. Сценарий физкультурно-оздоровительных мероприятий во внеучебное время.
18. Предложения нетрадиционных форм проведения внеурочных мероприятий и занятий физкультурно-оздоровительной направленности и по совершенствованию и коррекции отдельных внеурочных мероприятий или занятий.
19. Пакет документов по организации спортивно-оздоровительной деятельности.
20. Бланк-образец журнала учета групповых занятий.
21. Бланк-образец журнала учета занятий спортивного кружка.
Приложение № 1
Министерство образования и науки Самарской области
государственное автономное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Тольяттинский социально-педагогический колледж
Дневник
Учебной и производственной практики (по профилю специальности)
студента-практиканта
Специальности 050142 Адаптивная физическая культура
(углубленной подготовки)
Ф.И.О._____________________________________
2013г.
Стр.2
Название практики_____________
Место проведения______________
Период прохождения практики: с____ по _____ 20 ___г.
Сведения об организации (предприятии): адрес, телефон
Ф.И.О. руководителя практики от колледжа____________________
Ф.И.О. руководителя от организации (предприятия)_____________
Стр.3
Цели, задачи, программа практики
Стр.4
| Дата | Содержание работы | Анализ работы | Замечания и подпись руководителя практики от колледжа (организации) |
Приложение № 2
Структура отчета:
· Титульный лист
Поиск по сайту: