АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Глава 19. Психологическая характеристика личности

Читайте также:
  1. I. ГЛАВА ПАРНЫХ СТРОФ
  2. I. При каких условиях эта психологическая информация может стать психодиагностической?
  3. I. Социально-психологическая сущность неуставных взаимоотношений
  4. II. Глава о духовной практике
  5. III. Глава о необычных способностях.
  6. III. Психические свойства личности – типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его психических процессов.
  7. III.2. Преступление: общая характеристика
  8. IV. Глава об Освобождении.
  9. XI. ГЛАВА О СТАРОСТИ
  10. XI. СТУПЕНЬ ЛИЧНОСТИ
  11. XIV. ГЛАВА О ПРОСВЕТЛЕННОМ
  12. XV. 1. Загальна характеристика електрохімічних процесів

учителя.......................................................................................................... 309

Педагогическая направленность личности учителя. . .................... 309


8 Оглавление


Оглавление 9


 


Знания (эрудиция) учителя...................................................................... 310

Умения учителя........................................................................................... 311

Профессионально важные качества учителя..................................... 314

Авторитет учителя..................................................................................... 321

Контрольные вопросы.............................................................................. 324

Глава 20. Психологическая характеристика деятельности

учителя.......................................................................................................... 325

Общая характеристика деятельности учителя.................................. 325

Функции и задачи учителя....................................................................... 326

Изучение личности школьника учителем............................................ 329

Стили деятельности учителей.............................................................. . 330

Стили руководства учителей.................................................................. 335

Контрольные вопросы.............................................................................. 338

Раздел второй. Обшение, или Посредством чего учитель обучает

и воспитывает учащихся................................................................................ 340

Глава 21. Общая характеристика педагогического общения.. . 341

Понятие «общение», его виды................................................................. 341

Характеристики педагогического общения...................................... ■. 343

Речь, или Вербальные средства общения............................................ 345

Неречевые средства общения»»............................................................. 353

Факторы, обусловливающие эффективность

педагогического общения.................................................................. 355



Педагогический такт.................................................................................. 364

Стили общения учителей......................................................................... 365

Самообучение учителей общению........................................................ 368

Контрольные вопросы.............................................................................. 370


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)