АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задача 1. 1.По нижеследующим данным произведите группировку рабочих по стажу работы

Читайте также:
  1. VI. Общая задача чистого разума
  2. Вопрос 2 Проверка и оценка в задачах со случайными процессами на примере решения задач экозащиты, безопасности и риска.
  3. Глава 10 Системный подход к задачам управления. Управленческие решения
  4. ГЛАВА 2.1. ЗАЩИТА ИННОВАЦИЙ КАК ЗАДАЧА УПРАВЛЕНИЯ ИННОВАЦИОННЫМИ ПРОЦЕССАМИ
  5. Глава 4. Математические основы оптимального управления в экономических задачах массового обслуживания
  6. Двойственная задача линейного программирования.
  7. Доклад о задачах власти Советов
  8. Доклад об экономическом положении рабочих Петрограда и задачах рабочего класса на заседании рабочей секции Петроградского совета рабочих и солдатских депутатов
  9. Задача 1
  10. Задача 1
  11. Задача 1
  12. Задача 1

1.По нижеследующим данным произведите группировку рабочих по стажу работы. Для этого рассчитайте число групп и величину равновеликого интервала.

Стаж работы, лет Выполнение норм выработки, % Месячная зарплата, руб. Стаж работы, лет Выполнение норм выработки, % Месячная зарплата, руб.
  1,0 97,0     10,5 106,0  
  1,0 96,0     1,0 99,9  
  3,0 101,1     9,6 106,5  
  6,5 103,2     9,1 106,9  
  9,2 108,1     6,5 104,6  
  4,4 103,0     5,0 105,2  
  6,9 106,3     6,0 103,1  
  2,5 100,4     10,4 107,0  
  2,7 100,9     5,5 104,9  
  10,0 112,0     2,5 100,0  
  13,0 105,2     5,0 103,3  
  12,0 100,0     5,3 102,5  
  11,1 107,2     7,5 105,0  
  12,6 108,8     7,0 105,8  
  4,5 101,9     8,0 106,0  

 

Результат группировки изложите в табличной форме. Каждую группу и совокупность предприятий в целом охарактеризуйте:

1) количеством рабочих, чел. и в % к итогу;

2) средним выполнением норм выработки, %

3) средней месячной зарплатой, руб.

2. Для наглядного изображения структуры рабочих по стажу работы постройте секторную диаграмму.

3.Для изучения тесноты связи между заработной платой и стажем работы рассчитайте коэффициент Фехнера. Сделайте выводы.

 

4. Проведите корреляционно-регрессионный анализ влияния на заработную плату

Процента выполнения норм выработки. Опишите результаты и сделайте выводы. Результаты анализа проиллюстрируйте графиком зависимости.

 

Задача 2.

Имеются следующие данные по трем предприятиям,

выпускающим одноименную продукцию:

Предприятия Базисный период Отчетный период
Себестоимость единицы изделия, руб. Затраты на выпуск всей продукции, тыс. руб. Себестоимость единицы изделия, руб. Количество изделий, тыс. шт.
         
         
         

Определите среднюю себестоимость единицы одноименной продукции по трем предприятиям вместе в базисном и отчетном периодах, сделайте выводы.

Задача 3.

Ввод в действие жилых домов предприятиями всех форм собственности в одном из регионов характеризуется следующими данными:

Годы Млн. кв. м. общей площади
   
   
   
   
   
   
   

 

Для анализа динамики за 2000-2006годы определите:

1) базисные и цепные абсолютные приросты, темпы роста и темпы прироста;

2) абсолютное значение 1% прироста;

3) среднегодовой ввод жилых домов, среднегодовой абсолютный прирост, среднегодовой темп роста и прироста.

Результаты расчетов по п.1 и п.2 изложите в табличной форме.

4) Рассчитайте среднегодовой темп роста за 2000-2006годы.

5) Изобразите динамику ввода жилых домов с помощью столбиковой диаграммы.

По результатам задачи сделайте выводы.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)