 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Методична розробка лекції №1 з «Основ ортодонтії та ортопедичної стоматології.»
Тема: 1. Організація надання ортодонтичної та ортопедичної допомоги населенню
Вступ. Історичний нарис розвитку ортопедичної стоматології як науки та її розділів: зубного протезування, ортодонтії та щелепно-лицевого протезування. Вклад учених в їх розвиток. Організація надання ортопедичної допомоги населенню в Україні, її цілі та задачі. Функціональні обов’язки гігієніста зубного ортопедичного й ортодонтичного відділень та кабінету щелепно-лицевого протезування. Дотримання правил техніки безпеки під час прийому в лікувально-профілактичних установах ортодонтичного та ортопедичного профілю гігієністами зубними.
1. Науково-методичне обгрунтування теми:
«Організація надання ортодонтичної та ортопедичної допомоги населенню»
- базова тема для розуміння ролі та значення ортопедичної стоматології у медицині та структурі надання стоматологічної допомоги населенню України.
2. Навчальні цілі лекції:
сформувати уявлення про ортопедичну стоматологію як науку;
охарактеризувати розділи ортопедичної стоматології та етапи її становлення;
засвоїти історію розвитку ортопедичної стоматології, ортодонтії та щелепно-лицевого протезування;
зрозуміти та запамя’тати основні принципи організації охорони здоров’я та стоматологічної допомоги в Україні, надання ортодонтичної та ортопедичної допомоги населенню, принципи організації охорони материнства та дитинства
3. Цілі розвитку особистості майбутнього фахівця (виховні цілі):
Продовжувати формувати логічне мислення на основі вміння правильно виконувати функціональні обов’язки гігієніста зубного ортопедичного й ортодонтичного відділень та кабінету щелепно-лицевого протезування. Дотримуватися правил техніки безпеки під час прийому в лікувально-профілактичних установах ортодонтичного та ортопедичного профілю гігієністами зубними,розвивати вміння робити висновки і узагальнення на основі вивченого матеріалу.
4. Міждисциплінарна інтеграція:
| Дисципліни | Знати | Вміти |
| І.Забезпечуючі: | ||
| 1Анатомія з топографічною анатомією голови та шиї. | Функціональну анатомію та фізіологію жувального апарату.Онтогенез первинного та вторинного жувальних апаратів. | Порівнювати особливості анатомічної будови жувального апарату пацієнтів різних вікових груп. Аналізувати особливості еволюційних та інволюційних процесів жувального апарату. |
| 2.Охорона праці в галузі. | Правила техніки безпеки при роботі з стоматологічним обладнанням та інструментарієм.. | Використовувати засоби індивідуального та колективного захисту під час проведення стоматологічного прийому.. |
| 3.Стоматологічне матеріалознавство,інструменти та обладнання | Сучасне стоматологічне обладнання та апаратуру,інструменти і матеріали. | Користуватися сучасним стоматологічним обладнанням,інструментами та матеріалами. |
| ІІ.Забезпечувані: | ||
| Внутрішньопредметна інтеграція з наступними темами. | Дезінфекція, перед- стерилізаційна очистка, стерилізація. | Проводити стерилізацію та дезінфекцію в клініці ортопедичної стоматології. |
5. План та організаційна структура лекції:
| № п/п | Основні етапи лекції та їх зміст | Цілі в рівнях абстракції | Тип лекції. Засоби активізації студентів. Матеріали методичного забезпечення. | Розподіл часу |
| 1. 2. 3. | Підготовчий етап Визначення актуальності теми, навчальних цілей лекції та мотивація Основний етап Викладення лекційного матеріалу за планом: 1.Вступ. Історичний нарис розвитку ортопедичної стоматології як науки та її розділів: зубного протезування, ортодонтії та щелепно-лицевого протезування.Вклад учених в їх розвиток. 2.Організація надання ортопедичної допомоги населенню в Україні, її цілі та задачі. 3.Функціональні обов’язки гігієніста зубного ортопедичного й ортодонтичного відділень та кабінету щелепно-лицевого протезування. 4.Дотримання правил техніки безпеки під час прийому в лікувально-профілактичних установах ортодонтичного та ортопедичного профілю гігієністами зубними. Заключний етап Резюме лекції, загальні висновки. Відповіді на можливі запитання. Завдання для само- підготовки студентів. | Див. п.1 і 2 Тематична лекція. Питання, проблемні ситуації, задачі. Навчальна література. Питання. Завдання. | 3хв. 80хв 7хв. |
6. Зміст лекційного матеріалу:
Вступ
Ортопедична стоматологія є невід'ємною частиною загальної стоматології та самостійним розділом загальної ортопедії.
Основоположником ортопедії є французький хірург Ніколя Андрі (1658-1742), який у 1741 р. видав свою працю ”L’onthopedie”, тобто "Ортопедія, або мистецтво запобігати деформаціям тіла у дітей та виправляти їх". Термін "ортопедія" складається з двох грецьких слів:
orthos - прямий,правильний,справедливий.
paideia - виховувати,тренувати.
Уводячи цей термін, Андрі мав на увазі правильне виховування дітей (фізичне) і визначив ортопедію як "мистецтво запобігання деформаціям у дітей та лікування їх".
Такі самі завдання стоять перед ортопедичною стоматологією щодо ділянки, зубощелепної системи та щелепнолицевого скелета.
Ортопедична стоматологія як самостійна дисципліна пройшла складний і довгий шлях свого розвитку. Нині вона являє собою сформовану наукову дисципліну, яка складається із загального та окремих курсів. Загальний курс є пропедевтичним (підготовчим).
Окремі курси включають в себе три основних розділи: зубне протезування, щелепнолицеву ортопедію та ортодонтію.
Пропедевтичний курс ортопедичної стоматології висвітлює анатомо-фізіологічні особливості жувального апарату, питання біомеханіки, оклюзії та артикуляції, загальні і спеціальні методи обстеження хворого в клініці ортопедичної стоматології, клінічне матеріалознавство лабораторну техніку виготовлення зубних протезів і різних ортопедичних апаратів.
Основне місце в ортопедичній стоматології посідає зубне протезування, яке включає діагностику, клініку, профілактику та усунення дефектів зубів і зубних рядів, що виникли в результаті того чи іншого патологічного процесу.
Щелепнолицева ортопедія вивчає діагностику, клініку, профілактику питання ортопедичного лікування, виправлення деформацій щелеп та лиця, які виникли в результаті травми, воєнних дій, захворювань, різних операцій.
Ортодонтія вивчає лікування стійких аномалій та деформацій зубів, зубних рядів і прикусу, методи запобігання їм.
Ортопедична стоматологія у сучасному баченні — це розділ клінічної медицини, яка вивчає етіологію і патогенез захворювань, аномалій, деформацій та ушкоджень зубів, щелеп й інших органів ротової порожнини і щелепно-лицевої ділянки, а також займається розробкою методів їх діагностики, лікування та профілактики.
Поиск по сайту: