 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Междисциплинарные связи дисциплины с другими дисциплинами ООП
Факультет социальных коммуникаций и филологии
Утверждена
на заседании кафедры _________________________
«___»___________ 2013 г., протокол № __________
Заведующий кафедрой_____________ / __________
Учебная программа дисциплины
«Основная образовательная программа начальной школы»
| Уровень основной образовательной программы | бакалавриат |
| Учебный план по направлению подготовки | 050100 Педагогическое образование* |
| Профиль …………………………….. | «Психология образования», «Психология образования» (на базе СПО), «Психология и социальная педагогика» (на базе СПО) |
| Форма обучения ……………………………………. | очная |
| Кафедра………………………………………………. | Педагогики |
| Семестр(ы)…………………………………………… | 2, 3 |
Автор-разработчик программы: Т.В. Сафонова
Глазов 2013
Пояснительная записка
1.1. Цель и задачи изучения дисциплины, соотнесенные с общими целями основной образовательной программы.
Цель изучения дисциплины – формирование профессионально-педагогической компетности бакалавров в части реализации ФГОС начальной школы и ООП НШ; формирование ценностно-ориентированных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО «Педагогическое образование».
Основные задачи изучения дисциплины:
· обеспечить формирование профессионально-ориентированных компетенций;
· формирование ценностного отношения к профессиональной деятельности бакалавра психолого-педагогического образования;
· сформировать у студентов знания, умения, навыки в части процесса преподавания и обучения в начальной школе;
· способствовать становлению личности будущего учителя;
· развивать педагогическое мастерство и профессиональные способности.
Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Основные образовательные программы начальной школы» входит в Б3;
индекс по учебному плану 3.1.2.3.;
объем дисциплины 2 зачетных единиц, 72 часа, из которых 36 часов аудиторной нагрузки, 36 часов – самостоятельной работы студентов.
Таблица: Структура, объем и виды учебной работы по дисциплине
| Вид учебной работы по семестрам | Зачетные единицы | Часы |
| Общая трудоемкость | ||
| Семестр 1 | ||
| Трудоемкость | ||
| Аудиторные занятия (всего) | ||
| В том числе: | ||
| Лекции | ||
| Лабораторные работы | Не предусмотрено | |
| Практические занятия / Семинары | ||
| КСР | ||
| Другие виды аудиторной работы | ||
| Самостоятельная работа (всего) | ||
| В том числе: | ||
| Разработка плана-конспекта | 0,2 | |
| Разработка инновационного приема | 0,1 | |
| Подготовка презентации литературы | 0,1 | |
| Подготовка компьютерной презентации | 0,4 | |
| Итоговое тестирование | 0,2 | |
| Вид промежуточной аттестации - зачет |
Междисциплинарные связи дисциплины с другими дисциплинами ООП
Поиск по сайту: