 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тезис должен быть
1) сформулирован таким образом, чтобы его можно было раскрыть в рамках речи полностью;
2) сформулирован так, чтобы он был понятен для аудитории и мог быть схвачен сразу, без особых усилий;
3) приемлемым для аудитории.
Зачем нужно четко формулировать тезис?
1. Это позволит оратору быть последовательным в своей речи.
2. Позволяет быстро сориентироваться, и приложить дополнительные усилия для преодоления неожиданных осложнений.
3. Оратор, четко представляющий основную мысль своего выступления,
чувствует себя гораздо увереннее во время дискуссии.
4. Это позволяет оратору импровизировать.
Цель речи – результат, к которому стремиться оратор.
Общая цель – убедить, объяснить, побудить, сообщить и т.д.
Частная цель – убедить голосовать на выборах за N и т.д.
РЕЧИ
| Совещательные | Судебные | Эпидейктические |
| Направлены на будущее | на прошлое | на настоящее |
| Цель – принять решение | представить события | порицание или похвала |
| Парламентское красноречие | Защитник, обвинитель | Оратор хвалит или порицает человека или явление |
Другие виды речей
1. Установка на наблюдение (было – не было).
2. Установка на рассуждение (истинно – ложно).
3. Установка на действие (надо сделать – не надо сделать).
4. Установка на сообщение (информация).
5. Установка на развлечение (застольные, праздничные, юмористические речи).
Задание. Разработать тему, пользуясь советом об ограничении темы и тематических заданий.
1. Что значит прогрессивное воспитание
2. Нужна ли федеральная помощь в школьном строительстве
3. Зачем нужны дипломы
4. Образованный человек – полезный человек
5. Самый выдающийся из моих учителей
6. Целесообразен ли суд присяжных
7. Причины преступности среди малолетних
8. Неорганизованный труд – зло
9. Что такое монополия
10. Как поставить на ноги коммерческое предприятие
11. Одна из причин смены экономического подъема упадком
12. Что дает реклама потребителям
13. К чему второразрядные фильмы
14. Всегда ли нужен счастливый конец
15. Тема для современного искусства
16. Статистика общественного мнения
17. Необходимые реформы в городском управлении
18. Интересная политическая фигура
19. Наши отношения с Китаем (Турцией, Канадой и т.д.)
20. Угрожает ли нам перенаселение
21. Наследственно ли долголетие
22. Ограбление наших запасов
23. Растущий недостаток продуктов питания в мире
24. Растущий мировой аппетит
25. Что вызывает ветер
26. Чудеса цветов
27. Пустые заботы
28. Способы расточить свою молодость
29. Терпимость – редкое достоинство
Задание. Составить план встреч-бесед с тележурналистами по случаю принятия бюджета области на 2009 год (о чем Вы будете говорить); в первом случае у Вас состоится 5 встреч, во втором – только одна.
Задание. Составить план выступления на ту же тему перед аудиторией с экономическим образованием в первом случае, во втором – перед пенсионерами.
Задание. Составить план выступления на ту же тему перед студентами исторического факультета в первом случае, юридического – во втором.
Примечание: Чем выше осведомленность аудитории, уровень ее образования, тем более уместен выбор частной темы, т.е. детальное рассмотрение какой-либо темы и использование большого числа аргументов для доказательства той или иной точки зрения.
Поиск по сайту: