АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Самостійна робота – 4 год. Методичні рекомендації:

Читайте также:
  1. Ветеринарно-просвітницька робота
  2. Виділення, копіювання, переміщення, вставка, видалення об’єктів та робота з буфером обміну Windows
  3. ВИМОГИ ДО ВЕНТИЛЯЦІЙНИХ СИСТЕМ ПРИ МОНТАЖІ І ПУСКОНАЛАГОДЖУВАЛЬНИХ РОБОТАХ
  4. Виховна робота з педагогічно занедбаними дітьми. Принципи, шляхи і етапи перевиховання важковиховуваних дітей.
  5. Військово-соціальна робота у ЗС України
  6. Вікова фізіологія – це самостійна наука, завданням якої є вивчення закономірностей становлення і розвитку фізіологічних функцій організму в процесі онтогенезу.
  7. ВОЛОНТЕРСЬКА РОБОТА ЯК ОСНОВА СОЦІАЛІЗАЦІЇ ТА РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
  8. Домашня робота школярів
  9. Естетика як самостійна наука. Предмет та завдання естетики.
  10. ІІ. Позакласна робота із зарубіжної літератури
  11. ІНДИВІДУАЛЬНА ТА САМОСТІЙНА РОБОТА
  12. КОНТРОЛЬНА РОБОТА

Методичні рекомендації:

Вивчаючи дану тему, необхідно насамперед розібратися в змісті соціальної сутності особи, що зробило злочин, вираженої в сукупності властивостей і ознак, що характеризують цю особу в різних його проявах і зумовлювати його злочинне поводження. Важливо правильно представляти співвідношення понять: «Особа, що вчинила злочин», «Суб'єкт злочину», «Обвинувачуваний» і ін. Важливим є питання про співвідношення і взаємодію соціального і біологічного в структурі особистості суб'єктів, що вчинили злочин.

Серйозну увагу необхідно приділити особі жертві злочину.

План семінарського заняття:

  1. Поняття особи злочинця та межі її вивчення в кримінології.
  1. Класифікація і типологія злочинців.
  2. Поняття віктимології.
  3. Особа потерпілого та класифікація жертв злочину.
  4. Поняття суїциду та суїцидальна поведінка.

Завдання для самостійної роботи:

  1. Усно відпрацювати питання.

2. Соціально-демографічні ознаки особи злочинця.

  1. Кримінально-правові та кримінологічні ознаки особи злочинця.
  2. Завдання віктимології.
  3. Віктимна поведінка.
  4. Причини суїциду.
  5. Проблеми попередження суїциду.
  1. Письмово. Розкрийте зміст наступних понять: віктимність, віктимізация, віктимологічна профілактика. Вкажіть види і чинники (підстави) віктимності.

3. Визначте, які з перерахованих нижче обставин мають об'єктивний, суб'єктивний, об'єктивно-суб'єктивний характер:

1) відступ від норм соціальної справедливості в різних сферах суспільного життя;

2) загострення міжнаціональних відносин;

3) негативна дія «масової культури» через засоби масової інформації;

4) посилення міграційних процесів;

5) зміна становікового складу населення;

6) зміна форм і відносин власності;

7) ефективність правоохоронної діяльності, що виявляється в показниках розкриваністі злочинів;

8) зміна рівня споживання алкоголю;

9) зростання психологічних навантажень, конфліктних і стресових ситуацій;

10) ослаблення сімейних зв'язків, зростання числа розлучень;

11) посилення соціальної напруженості;

12) посилення соціальної і іншої нерівності між людьми;

13) дефекти організаційно-управлінської діяльності органів влади і управління, бюрократизація державного апарату;

14) зміна структури і характеру виробництва, безробіття

Теми рефератів, доповідей:

1. Кримінологічна класифікація осіб злочинців.

2. Проблеми суїциду в Україні та зарубіжних країнах.

3. Профілактика суїциду.

4. Антропологічні погляди на походження особи злочинця.

5. Суїцид в Україні.

6. Виникнення віктимології як науки.

 

Література до теми:

[23, 24, 30, 37, 46, 74, 80, 81, 83, 85, 96, 101, 104, 115, 126, 128, 130, 133, 134, 142, 144, 145, 148, 152, 153, 154, 162, 170, 172, 182, 187, 193, 194, 201, 209, 211, 213]


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)