 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Семінарське заняття 8
Напрями навчально-виховної діяльності навчального закладу зі статусом “Школи сприяння здоров’ю”
Методичні рекомендації
В процесі розгляду даної теми особливу увагу студентів слід звернути увагу на організаційні питання функціонування навчальних закладів зі статусом “Школи сприяння здоров’ю”.
З метою виявлення основних аспектів організації “Школи сприяння здоров’ю” слід проаналізувати правила впровадження здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні та статути навчальних закладів зі статусом “Школи сприяння здоров’ю”.
При підведенні підсумків з даної теми слід окреслити шляхи підвищення мотивації учнів до регулярних занять фізичними вправами з метою формування основ здоров’я учнів, його зміцнення та збереження.
Провідні поняття теми: матеріально-спортивного середовище, “Школи сприяння здоров’ю”, мотивації на збереження здоров’я, управління самостійною руховою активністю школярів.
Питання до семінару
1. Створення матеріально-спортивного середовища у навчальних закладах зі статусом “Школи сприяння здоров’ю”.
2. Розвиток інтересу до рухової діяльності та мотивації на збереження здоров’я у дітей шкільного віку.
3. Управління самостійною руховою активністю школярів як важливий фактор формування основ здоров’я, його збереження та зміцнення.
4. Основні правила впровадження здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.
Завдання на самостійне опрацювання:
1. Шляхи підвищення мотивації школярів до збереження власного здоров’я та здоров’я родини.
Теми повідомлень:
1. Шляхи підвищення мотивації учнів до регулярних занять фізичними вправами з метою формування основ здоров’я учнів, його зміцнення та збереження.
2. Вимоги та правила до самостійних занять школярів фізичними вправами.
3. Правила впровадження здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні.
4. Статут навчального закладу зі статусом “Школи сприяння здоров’ю”.
Реферати:
1. Мотивація школярів до регулярних занять фізичними вправами.
2. Методичні аспекти організації самостійних занять школярів фізичними вправами.
3. Режим роботи навчального закладу зі статусом “Школи сприяння здоров’ю”.
Контрольні питання:
1. Назвіть нормативні вимоги щодо функціонування “Школи сприяння здоров’ю”.
2. Що є провідним чинником формування мотивації школярів до збереження власного здоров’я?
3. Хто є провідною ланкою в організації та впровадженні самостійних занять фізичними вправами школярів?
Творчі завдання:
1. Уявіть себе директором Школи і складіть схему реформування роботи середньої загальноосвітньої школи в зв’язку з присвоєнням статусу “Школи сприяння здоров’ю”. (Створіть гіпотетичний проект реформування).
2. Складіть щоденник самостійних занять фізичними вправами для учнів:
А) 6 – 10 років;
Б) 11 – 14 років;
В) 15 – 17 років.
3. Зробіть критичний аналіз Чернігівських ЗОШ зі статусом “Школи сприяння здоров’ю” (порівняльний аналіз).
4.
| Основи здоров’я |
| Стан функціональних систем |
| Рівень складових здоров’я |
| М Е Т О Д И К А |
| Саморегуляція |
| Педагогічний вплив |
| Середовище |
| Особистість |
Рис. 6. Блок-схема формування основ здоров’я в педагогічному процесі
Поиск по сайту: