АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Розробка здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні

Читайте также:
  1. Алгоритм розробки здоров’язбережувальних технологій у фізичному вихованні
  2. АРМ як сучасна форма інформаційних технологій
  3. Види інструкцій з питань охорони праці та їх розробка.
  4. Використання сучасних технологій психологічного впливу для нейтралізації негативних психічних станів серед населення
  5. Використовування комп'ютерних технологій на уроках в початковій школі
  6. Використовування комп'ютерних технологій на уроках в початковій школі
  7. Головна причина повільного зниження викидів і зменшення рівнів забруднення — використання застарілих і неефективних технологій.
  8. Державна політика в галузі створення і використання інформаційних систем, інформаційних технологій та засобів їх забезпечення
  9. Етапи розвитку педагогічних технологій
  10. Заслуговує на увагу розробка методу упорядкування, розпізнання і розміщення окремих
  11. Класифікація технологій
  12. КОНКУРЕНЦІЯ ТА КООПЕРАЦІЯ В ГАЛУЗІ СУЧАСНИХ ІННОВАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.

Мета: вчити студентів самостійно створювати здоров’язбережувальні технології у фізичному вихованні.

 

Допоміжні матеріали: алгоритм створення здоров’язбережувальних технологій, дидактичні матеріали.

 

Теоретичні відомості:

Мета усіх здоров’язберігаючих технологій – сформувати в учнів необхідні знання, вміння та навички здорового способу життя, навчити їх використовувати отримані знання у повсякденному житті (Н. Ф. Денисенко, 2010; С. Свиридова, 2007).

Сприяння процесам формування адаптаційних ресурсів дитини, можливостей протистояти патогенному впливу навколишнього середовища – як природного, так і соціального – це найважливіше стратегічне завдання, яке може бути розв'язане доступними освітнім установам засобами – навчанням, вихованням, сприянням розвитку.

Принципово важливо, що завдання школи полягає не тільки в тому, щоб зберегти здоров'я учнів на період навчання, але й, щоб підготувати їх до подальшого успішного й щасливого життя (Л. І. Іванова, 2005; М. О. Іонова, 2005).

Складові здоров’язбережувальних освітніх технологій:

· Інформаційна – відповідає на питання “Що?”. Це концепція, її зміст та принципи, які забезпечують досягнення мети та вирішення завдань.

· Інструментальна - відповідає на питання “Чим?”. До неї відносяться матеріальна база (приміщення, класи, лабораторії, кабінети, спортивні зали, майданчики та ін.); їх гігієнічний стан (освітлення, вентиляція та ін.); обладнання, инвентар, технічні засоби, а також навчально-методичне забезпечення.

· Соціальна (кадри) - відповідає на питання “Хто?”. Це викладацький та учбово-допоміжний склад; його компетентність, готовність та цілеспрямованість до реалізації освітніх здоровзбережувальних технологій.

· Фінансова – відповідає на питання: “Скільки?”, “За які кошти?”. Бюджетні та позабюджетні надходження та їх співвідношення.

· Нормативно-правове забезпечення – використання державних нормативних актів.

Завдання: самостійно обґрунтуйте та опишіть оригінальну здоров’язбережувальну технологію у фізичному вихованні.

 

Порядок (алгоритм) виконання:

1. Визначте напрямок впровадженняздоров’язбережувальної технології (фізичне виховання, спорт; вікову групу дітей та ін.).

2. Дайте назву технології.

3. Визначте методологічні основи, на які дана технологія буде спиратися.

4. Перерахуйте основні принципи реалізації розробленої технології.

5. Опишіть форми організації занять, методи та засоби фізичного виховання в процесі реалізації розробленої технології.

6. Визначте вимоги до підбору персоналу для реалізації розробленої технології.

Запитання до захисту практичної роботи:

1. В чому оригінальність та новизна вашої здоров’язбережувальної технології?

2. Чи реально впровадити розроблену вами технологію в сучасну національну систему фізичного виховання?

3. Які форми контролю за станом здоров’я передбачено у вашій технології?

4. Які матеріальні витрати передбачає розроблена вами технологія? Та джерела їх надходження?

5. Практична значимість вашої експериментальної розробки?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)