|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Требования к составу и значениям эргономических характеристик качества и методам их оценкиНастоящий стандарт устанавливает номенклатуру, граничные значения и ориентировочные параметры качества программных средств образовательного назначения. 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ. 1.1. Настоящий стандарт регламентирует оценку эргономических характеристик ПС ОН в подсистеме сертификации программных средств образовательного назначения, являющейся составной частью Системы сертификации средств и систем в сфере информатизации «РОСИНФОСЕРТ». 1.2. Оценка эргономических характеристик ПС ОН проводится в соответствии с технологической инструкцией и методическим руководством. 2. НОМЕНКЛАТУРА ЭРГОНОМИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК КАЧЕСТВА. 2.1. Эргономические требования, предъявляемые к ПС ОН, делятся на следующие группы: · требования соответствия характеристик программного средства методическому руководству и сопутствующей документации. · требования к временным режимам работы программного средства; · требования к общей визуальной среде на экране монитора; · требования к цветовым характеристикам; · требования к пространственному размещению информации наэкране монитора; · требования к организации диалога; · требования к буквенно-цифровой символике и знакам; · требования к звуковому сопровождению. 2.2. Требования соответствия характеристик программного средства методическому руководству и сопутствующей документации: · соответствие программного средства методическому материалу; · соответствие последовательности действий, необходимых для установки программного средства, инструкции; · легкость запуска; · соответствие основных технических характеристик программного средства параметрам, приведенным в документации; · устойчивость работы. 2.3. Требования к временным режимам работы ПСОНопределяются параметрами: · длительность времени непосредственной работы учащихся на компьютере в течение урока; · длительность времени непосредственной работы учащихся на компьютере на первом и на втором уроках при сдвоенных уроках; · возраст учащихся. 2.4. Требования к общей визуальной среде на экране монитора определяются параметрами: · нормальная визуальная среда; · благоприятная визуальная среда; · гомогенная визуальная среда; · агрессивная визуальная среда; · смешанная визуальная среда; · динамическая гомогенная среда; · динамическая агрессивная среда; · нормальная визуальная среда программного средства. 2.5. Требования к цветовым характеристикам формируются из условий оптимального восприятия зрительной информации в зависимости от цветовой палитры, яркости и контрастности изображения на экране монитора, характеризуется параметрами: · соответствие цветовой палитры относительной видимости предметов изображения; · оптимальность контраста изображения по отношению к фону; · постоянство используемых цветов; · соответствие цветов устойчивым зрительным ассоциациям; · яркость цветов объектов по отношению к фону; · оптимальность выбора цветов для смыслового противопоставления объектов; · оптимальность сочетания цвета и яркости изображения. 2.6. Требования к пространственному размещению информации на экране монитора формируются из условий оптимальности изучения текстовой, графической и текстово-графической информации, характеризуется параметрами: · соответствие форм объектов устойчивым зрительным ассоциациям; · использование логических ударений; · оптимальность использования логических ударений; · соответствие последовательности логических ударений оптимальному порядку изучения информации; · соответствие полей восприятия графической информации оптимальному порядку изучения; · соответствие пространственного расположения информации на экране оптимальному порядку изучения; · степень засоренности поля главного объекта. 2.7. Требования к организации диалога формируются из условий максимальной естественности взаимодействия ученика программным средством, определяются параметрами: · доступность для учащихся; · время реакции на ответ или управляющее воздействие; · число вариантов ответов в вопросах типа «меню»; · правдоподобность ответов в вопросах типа «меню»; · наличие инструкции или подсказки, удобство работы с ней. 2.8. Требования к буквенно-цифровой символике и знакам формируются из условий максимальной эффективности считывания буквенно-цифровой информации с экрана монитора, разделяются на требования к разборчивости изображения и требования к параметрам текста. Требования к разборчивости изображения характеризуются параметрами: · способ начертания (соотношение размера и яркости); · толщина линии обводки. Требования к параметрам текста характеризуются параметрами: · высота знака; · отношение ширины буквы, цифры к высоте; · толщина линии обводки в прямом и обратном контрасте; · расстояние между знаками; · расстояние между строками; · длина строки. 2.9. Требования к звуковому сопровождению разработаны исходя из условий максимальной естественности восприятия человеком звуковой информации с учетом специфики использования ПС ОН в учебном процессе. Требования к звуковому сопровождению характеризуются параметрами: • комфортность восприятия звуковой информации; • удобство настройки звуковых характеристик; • зависимость максимальной разборчивости от уровня громкости; • соответствие звуковой информации устойчивым звуковым ассоциациям; • степень засоренности звукового сопровождения; • оптимальность темпа звукового сопровождения. 3. ТРЕБОВАНИЯ К ЭРГОНОМИЧЕСКИМ ПАРАМЕТРАМ КАЧЕСТВА 3.1. Требования к параметрам соответствия характеристик программного средства методическому руководству и сопутствующей документации. 3.2. Временные режимы работы программного средства. 3.3. Требования к общей визуальной среде на экране монитора 3.4. Требования к цветовым характеристикам 3.5 Требования к пространственному размещению информации на экране монитора 3.6. Требования к организации диалога 3.7.Требования к буквенно-цифровой символике и знакам. 3.7.1.Требования к разборчивости изображения. 3.7.2. Требования к параметрам текста 3.8. Требования к звуковому сопровождению Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.) |