АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ВВЕДЕНИЕ. № п/п Место установки клапана Расчетное давление защищае-мого аппарата, МПа Оперативное (технологическое) давление в

Читайте также:
  1. I Введение
  2. I ВВЕДЕНИЕ.
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. I. ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИКУ
  5. В Конституции (Введение), в Уставе КПК, других партийных до-
  6. Введение
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. Введение
  12. Введение

 

 

Таблица 9.3.1

 

№ п/п Место установки клапана Расчетное давление защищае-мого аппарата, МПа Оперативное (технологическое) давление в аппаратах, МПа Установочное давление контрольного клапана, МПа Установочное давление рабочего клапана, МПа Направление сброса рабочего клапана
             
             
  100-PSV-1A,B 0,6 0,29 - 0,55 на факел
  Емкость          
  100-V-1          
             
  100-PSV-2A,B 0,7 0,25 - 0,65 на факел
  Емкость          
  100-V-2          
             
  100-PSV-3A,B 0,6 0,29 - 0,55 на факел
  Емкость          
  100-V-3          
             
  100-PSV-4A,B 4,9 3,72 - 4,85 на факел
  Сепаратор          
  100-V-4          
             
  100-PSV-5A,B 2,2 1,72 - 2,15 на факел
  Сепаратор          
  100-V-5          
             
  100-PSV-6A, 0,7 0,29 - 0,65 на факел
  В,С,D          
  Колонна          
  100-Т-1          
  (К-404/IIа)          
             
  100-PSV-7A,B 2,2 1,74 - 2,15 на факел
  Колонна          
  100-Т-2          
             
  100-PSV-8A,B 2,5 0,2 - 2,45 на факел
  Щит сброса          
             
  100-PSV-9A,B 4,9 3,72 - 4,85 на факел
  Тр.100-109-          
  002. Прием          
  100-С-1А,В          

 

  Продолжение таблицы 9.3.1  
№ п/п Место установки клапана Расчетное давление защищае-мого аппарата, МПа Оперативное (технологическое) давление в аппаратах, МПа Установочное давление контрольного клапана, МПа Установочное давление рабочего клапана, МПа Направление сброса рабочего клапана
             
             
  100-PSV- 4,9 4,51 - 4,85 на факел
  10A,B          
  Тр.100-109-          
  003.          
  Нагнетание          
  100-С-1А,В          
             
  100-PSV- 4,6 4,07 - 4,55 на факел
  11A,B          
  Тр.80-108-002          
             
  100-PSV- 4,6 4,02 - 4,55 на факел
  12A,B          
  Тр.80-108-004          
  от 100-V-7          
             
  100-PSV- 0,7 0,25 - 0,65 на факел
  13A,B          
  Тр.150-125-          
             
             
  100-PSV-14 0,2 0,1 - 0,15 на прием
  Насос         насоса
  100-Р-7          
             
  100-PSV-15А 4,9 4,02 - 4,85 на прием
  Насос         насоса
  100-Р-8А          
             
  100-PSV-15В 2,2 1,74 - 2,15 на прием
  Насос         насоса
  100-Р-8В          
             
  100-PSV-16 2,54 2,16 - 2,05 на прием
  Насос         насоса
  100-Р-10          
             
             
             
             
             
             
  100-PSV-18, 1,0 0,6 - 1,0 в -
  19,20,21,26         пром.канали
  Трубки холо-         зацию
  дильника          
  100-Е-8,          
  100-Е-9,          
  100-Е-10,          
  100-Е-11,          
  100-Е-6          
             
  100-PSV-22 0,4 0,05 - 0,4 в атмосферу
  Емкость          
  100-V-8          
             
  100-PSV-23 0,2 0,05 - 0,2 в атмосферу
  Емкость          
  100-V-9          
             
  100-PSV- 0,9 0,59 - 0,9 в
  24А,В         пром.канали-
  Тр.32-131-002         зацию
             
  100-PSV-25 1,6 1,43 - 1,6 на прием
  Насос         насоса
  100-Р-15          
             
  100-PSV-32 0,8 0,57 - 0,8 в атмосферу
  Ресивер          
  100-V-16          
             
  100-PSV-33 0,7 0,392 - 0,65 на факел
  Сепаратор          
  100-V-20          
             
  100-PSV- 0,25 0,2 - 0,24 в 100-V-24
  35А,В          
  Тр.100-TW-          
             
             
             
             
             
  100-PSV- 0,9 0,59 - 0,9 в атмосферу
  36А,В          
  Ресивер          
  100-V-25          
             
  100-PSV-40 2,5 1,8 - 2,5 в атмосферу
  Тр.80-140-002          
             
  100-PSV-41 2,0 1,8   2,0 в атмосферу
  80-А56-002          
             
  100-PSV-42 1,8 1,62 - 1,8 в атмосферу
  80-А56-007          
             
  200-PSV-1А,В 4,6 4,02 - 4,55 на факел
  Осушитель          
  200-V-1A          
             
  200-PSV-2А,В 4,6 4,02 - 4,55 на факел
  Осушитель          
  200-V-1В          
             
  200-PSV-3А,В 2,5 1,32 - 2,45 на факел
  Осушитель          
  200-V-2A          
             
  200-PSV-4А,В 2,5 1,32 - 2,45 на факел
  Осушитель          
  200-V-2В          
             
  200-PSV-5А,В 1,1 0,69 - 1,05 на факел
  Емкость          
  200-V-3          
             
  200-PSV-6А,В 0,45 0,034 - 0,4 на факел
  Емкость          
  200-V-4          
             
  200-PSV-7А,В 4,1 3,4 - 4,1 на факел
  Тр.200-201-          
             
  от 200-Е-3          
  (Пилотный          
  клапан)          
             
  200-PSV-8А,В 4,1 3,45 - 4,05 на факел
  Реактор          
  200-R-1A          
             
  200-PSV-9А,В 4,1 3,45 - 4,05 на факел
  Реактор          
  200-R-1В          
             
  200-PSV-10А,В 3,55 2,78 - 3,55 на факел
  Сепаратор          
  200-V-5          
  (Пилотный          
  клапан)          
             
  200-PSV-11А,В 4,6 4,02 - 4,55 на факел
  Сепаратор          
  200-МЕ-2          
             
  200-PSV-12А,В 4,4 3,89 - 4,35 на факел
  Тр.150-205-          
             
  нагнетание          
  200-С-1          
             
  200-PSV-14А,В 2,5 1,37 - 2,45 на факел
  Тр.80-212-008          
  из 200-Е-9          
             
  200-PSV-15А,В 3,7 2,84 - 3,65 на факел
  Тр.100-205-011          
  из 200-Н-1          
             
  200-PSV-16А,В 1,77 1,39 - 1,72 на факел
  Колонна          
  200-Т-1          
  Тр.150-206-          
             
             
  200-PSV-17А,В 0,5 0,217 - 0,5 на факел
  Колонна          
  200-Т-3          
  Тр.500-211-          
             
  (Пилотный          
  клапан)          
             
  200-PSV- 0,5 0,088 - 0,45 на факел
  18А,В          
  Емкость          
  200-V-9          
             
  200-PSV- 1,02 0,71 - 0,97 на факел
  19А,В          
  Скруббер          
  200-Т-2          
             
  200-PSV- 1,77 1,37 - 1,72 на факел
  21А,В          
  Емкость          
  200-V-7          
             
  200-PSV-25А,В 2,5 1,29 - 2,45 на факел
  Тр.100-212-          
             
  в 200-Е-10          
             
  200-PSV-26, 1,0 0,59 - 1,0 в
  30,32,36,39         пром.канали-
  Трубки холо-         зацию
  дильника          
  200-Е-10,          
  200-Е-4,          
  200-Е-7,          
  200-Е-13,          
  200-Е-14          
             
  200-PSV-27А,В 3,95 3,49 - 3,9 на прием
  Насос         насоса
  200-Р-8А,В          
             
             
  200-PSV-29А,В 4,1 3,34 - 4,05 на факел
  Тр.200-202-          
             
  к 200-Е-2          
             
  200-PSV-31А,В 3,65 2,84 - 3,6 на факел
  Тр.200-203-          
             
  к 200-Е-4          
             
  200-PSV-33А,В 1,77 1,34 - 1,72 на факел
  Тр.150-206-          
             
  к 200-Е-7          
             
  200-PSV-34А,В 1,42 1,02 - 0,52 в тр.50-133-
  Тр.50-133-          
             
  байпас FV-020          
             
             
  200-PSV- 2,17 1,44 - 2,12 на факел
  35А,В          
  Тр.50-214-          
             
  к 200-Е-13          
             
  200-PSV- 2,26 1,73 - 2,21 на факел
  38А,В          
  Тр.100-212-          
             
  к 200-Е-14          
             
  200-PSV-40 0,45 0,2 - 0,45 на прием
  Насос         насоса
  200-Р-10          
             
  200-PSV-41А,В 1,32 1,08 - 1,32 на прием
  Насос         насоса
  200-Р-9А,В          
             
  200-PSV-42А,В 0,5 0,25 - 0,45 на факел
  Тр.150-213-001          
  к 200-Е-12          
             
  100-PSV-37 0.6 0.2   0.58 в атмосферу
  Аппарат          
  100-V-21          
             
  100-PSV-38 0.6 0.2   0.58 в атмосферу
  Аппарат          
  100-V-22          
             
  100-PSV-28,29 СППК4Р-25-40(17с25нж) Трубопровод на выкиде насоса 100-Р-16А,В 2,5 2,5 - 2,5 ПР№3 Трубопровод на всасе насоса 100-Р-16А,В
             
  100-PSV-30 СППК4Р-80-16нж(17нж17нжХЛ1) Расширитель конденсата 100-V-18 1,27 1,15 - 1,27 ПР№34 В атмосферу
             
  100-PSV-31 СППК4Р-200-16нж(17нж17нжХЛ1) Трубопровод 250-SM-009-IH после рег. клапана 1,27 1,15 - 1,27 ПР№79 В атмосферу
               
             
  100-PSV-34 СППК4Р-80-16нж(17нж17нжХЛ1) Трубопровод 80-SL-001-IH после регулирующего клапана 0,6 0,5 - 0,6 ПР№33 В атмосферу
             
  200-PSV-20 Пилотный пред. клапан 1 1/2" 300# Трубопровод 300-SM-004-IH после охладительной установки 200-МЕ-3 1,32 1,2 - 1,32 В атмосферу в безопасное место
             
  200-PSV-43,44 СППК4Р-25-40нж (17нж25нж) Трубопровод на выкиде насоса 200-Р11 А,В 2,5 1,2 - 2,5 ПР№3 В атмосферу
             
  200-PSV-45,46 СППК4Р-25-100(17с84нж) Трубопровод на выкиде насоса 200-Р12 А,В 6,3 6,3 - 6,3 ПР№4 В атмосферу
             
             
             
             

 

Окончание таблицы 9.3.1

 

№ п/п Место установки клапана Расчетное давление защищае-мого аппарата, МПа Оперативное (технологическое) давление в аппаратах, МПа Установочное давление контрольного клапана, МПа Установочное давление рабочего клапана, МПа Направление сброса рабочего клапана
             
             
  200-PSV-47 СППК5Р-100-63нж УХЛ1 (17нж16нж) Трубопровод 100-SH-003-IH перед теплообменником 200-Е-3 3,6 3,27 - 3,6 ПР№77 В атмосферу
             
             
             
             
             
             
             
             
             
               

 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

 

В пособии представлена картина эволюции исторического знания, формирования последнего как научной дисциплины. Читатели могут ознакомиться с различными формами познания и восприятия прошлого в их историческом развитии, войти в курс современной полемики по поводу места истории в обществе, сконцентрировать внимание на углубленном изучении ключевых проблем истории исторической мысли, особенностей различных форм историописания, возникновения, распространения и смены исследовательских установок, становления и развития истории как академической науки.

Сегодня существенно изменились представления о предмете истории историографии, модель историко-историографического анализа и сам статус дисциплины. На второй план отходит так называемая проблемная историография, акцент переносится на изучение функционирования и трансформации исторического знания в социокультурном контексте. В пособии показано, как формы познания прошлого менялись в ходе развития общества, находясь во взаимосвязи с фундаментальными особенностями того или иного типа культурной и социальной организации общества.

Пособие состоит из девяти глав, каждая из которых посвящена отдельному периоду развития исторического знания – от истоков в культуре древних цивилизаций до настоящего времени (рубеж XX – XXI вв.). Особое внимание уделяется взаимоотношениям истории с другими областями знания, наиболее распространенным концептуальным моделям исторического развития, принципам анализа исторических источников, социальным функциям истории, специфическим чертам исторического знания.

 

 


 

ВВЕДЕНИЕ

 

В основу настоящего пособия положен учебный курс «История исторической науки», или – что точнее – «История исторического знания», содержание которого определяется современным пониманием природы и функций исторического познания.

Методологические основания курса определяются рядом идей, выдвинутых в ходе полемики о природе гуманитарного знания.

Во-первых, это констатация специфики исторического познания и относительности критериев истинности и достоверности в историческом исследовании. Относительность исторического знания предопределена рядом факторов, прежде всего исходной многозначностью трех основных компонентов исторического исследования: исторического факта, исторического источника и метода исторического исследования. Пытаясь выяснить «объективную правду» о прошлом, исследователь оказывается заложником как собственной субъективности, так и «субъективности» тех свидетельств, которые он подвергает процедуре рационального анализа. Пределы и возможности исторического знания очерчены и неполнотой сохранившихся свидетельств, и отсутствием гарантий того, что отразившаяся в этих свидетельствах реальность является достоверным образом изучаемой эпохи, и, наконец, интеллектуальным инструментарием исследователя. Историк всегда, вольно или невольно, оказывается субъективен в своем толковании прошлого и его воссоздании: исследователь интерпретирует его, опираясь на концептуальные и идеологические построения собственной эпохи, руководствуясь личными предпочтениями и субъективным выбором тех или иных интеллектуальных моделей. Так, историческое знание и предлагаемый им образ прошлого всегда субъективны, частичны в своей полноте и относительны в своей истинности. Признание собственной ограниченности вместе с тем не мешает историческому научному знанию быть рациональным, обладающим собственным методом, языком и социальной значимостью [1].

 

 

Во-вторых, принципиальную важность имеет своеобразие предмета и методов исторического исследования, а значит, и исторического знания в целом. В процессе становления исторической науки понимание предмета и задач исследования претерпевало существенные изменения. Современная практика исторического исследования признает не только широту своего поля, но и возможность различных подходов к изучению явлений прошлого и их интерпретации. От эмпирической науки, главной целью которой было исследование событий, прежде всего политически значимых, фиксирующих вехи развития государственных образований и причинно-следственные связи между отдельными фактами, история эволюционировала в дисциплину, изучающую общество в его динамике. В поле зрения историка включен широкий круг явлений – от хозяйственной и политической жизни страны до проблем частного существования, от изменений климата до выявления представлений людей о мире. Предметом изучения оказываются события, модели поведения людей, системы их ценностных установок и мотиваций. Современная история – это история событий, процессов и структур, частной жизни человека. Подобная диверсификация исследовательского поля связана с тем, что, вне зависимости от предпочтений конкретных исследовательских направлений, объектом исторического знания является человек, природа и поведение которого разнообразны сами по себе и могут быть рассмотрены в разных ракурсах и взаимосвязях. История оказалась наиболее универсальной и емкой из всех гуманитарных дисциплин нового времени, ее развитие не просто сопровождалось становлением новых сфер научного знания – социологии, психологии, экономики и др., но было связано с заимствованием и адаптацией к собственным задачам их методов и проблематики. Широта исторического знания вполне оправданно вызывает сомнения исследователей в правомерности существования истории как самодостаточной научной дисциплины. История и содержательно, и по форме рождалась в интегральном взаимодействии с иными сферами изучения действительности (географией, описанием народов и пр.) и литературными жанрами; конституировавшись в качестве особой дисциплины, она вновь оказалась включена в систему междисциплинарного взаимодействия.

В-третьих, историческое знание не является ныне, и никогда не было ранее, с момента своего становления, феноменом чисто академическим или интеллектуальным [2]. Его функции отличаются широким социальным охватом, так или иначе, отражаются в важнейших сферах социального сознания и социальных практик. Историческое знание и интерес к прошлому всегда обусловлены актуальными для общества проблемами.

 

 

Именно поэтому образ прошлого не столько воссоздаётся, сколько создаётся потомками, которые, позитивно или негативно оценивая предшественников, обосновывают таким образом собственные решения и действия. Одной из крайних форм актуализации прошлого является анахроническое перенесение на предшествующие эпохи идеологических построений и схем, доминирующих в политической и социальной практике настоящего. Но не только прошлое становится жертвой идеологий и анахронизмов – настоящее в не меньшей степени зависит от демонстрируемого ему образа собственной истории. Историческая картина, предлагаемая обществу в качестве его «генеалогии» и значимого опыта, является мощным инструментом воздействия на социальное сознание. Отношение к собственному историческому прошлому, доминирующее в социуме, определяет его представление о себе и знание задач дальнейшего развития. Таким образом, история, или картина прошлого, является частью социального сознания, элементом политико-идеологических представлений и исходным материалом для определения стратегии социального развития. Без истории, говоря иными словами, невозможно формирование социальной идентичности и представления о своих перспективах ни для отдельного сообщества, ни для человечества в целом.

В-четвёртых, историческое знание представляет собой функционально важный элемент социальной памяти, которая в свою очередь является сложным многоуровневым и исторически изменчивым феноменом. В частности, помимо рациональной традиции сохранения знания о прошлом существуют коллективная социальная память, а также семейная и индивидуальная память, в значительной степени, основанные на субъективном и эмоциональном восприятии прошлого. Несмотря на различия, все типы памяти тесно связаны между собой, их границы – условны и проницаемы. Ученое знание влияет на становление коллективных представлений о прошлом и, в свою очередь, испытывает воздействие массовых стереотипов. Исторический опыт общества был и во многом остается результатом, как рационального осмысления прошлого, так и его интуитивного и эмоционального восприятия.

Дидактические и педагогические цели курса определяются рядом соображений.

Во-первых, необходимостью ввести в практику специализированного гуманитарного образования курс, который актуализирует изученный ранее материал. Эта актуализация материала не просто акцентирует важнейшие информационные блоки, но и вводит в систему знания его движущий механизм – метод исследования прошлого. Знакомство с техникой исторического познания дает практическую возможность понять и почувствовать важнейшую имманентную особенность исторического знания – парадоксальное сочетание в нем объективности и условности.

 

 

Во-вторых, этот курс, демонстрируя силу и слабость исторического знания, его многоуровневость и зависимость от культурного контекста, по сути, осуществляет десакрализацию «научной картины исторического прошлого». В нём отражены координаты, обозначающие границы исторического исследования, его социальные функции и возможности влияния на общественное сознание. Можно сказать, что главной педагогической целью данного курса является пробуждение здорового скептицизма и критического отношения ко многим, казалось бы, очевидным оценкам прошлого и определениям закономерностей социального развития.

Построение курса следует логике исторического развития объекта изучения – исторического знания – от архаической древности до наших дней, в контексте общества и культуры. В курсе рассматриваются основные формы и уровни исторического знания: миф, массовое восприятие прошлого, рациональное знание (философия истории), академический историзм, историческая социология, культурология, новейшие направления исторических исследований. Задачей курса является демонстрация факта разнообразия и изменчивости форм познания прошлого в исторической и цивилизационной перспективах. Восприятие и познание прошлого, равно как и оценка его значимости для настоящего, были разными у людей античного Рима, обитателей средневековой Европы и представителей индустриального общества. Не менее существенно историческое сознание различается в культурных традициях европейской и восточной цивилизаций. Значительная часть курса посвящена анализу формирования отечественного исторического знания и, прежде всего сопоставлению путей развития и механизмов взаимодействия российской и европейской традиций.

Помимо исторической, курс имеет структурную составляющую, акцентирует внимание на основных категориях и концепциях исторического знания, таких понятиях, как «история», «историческое время», «исторический источник», «историческая правда» и «историческая закономерность». В курсе показана сложная структура исторического знания, в частности дифференциация ученой рациональной традиции и массового иррационального восприятия прошлого, а также их взаимодействие. Одной из существенных является тема формирования исторических мифов и предрассудков, их укоренения в массовом сознании и влияния на политическую идеологию.

 

 


 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.019 сек.)