 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Анкета для изучения рефлексии
Инструкция
Вашему вниманию предлагается ряд позиций. В каждой паре выберите одну позицию, являющуюся для Вас более предпочтительной. В соответствующей клетке на бланке для ответов поставьте крестик.
| 1- ориентация на сохранение знания 2- ориентация на изменение знания | |
| 1- опора на абстрактное знание 2- опора на конкретное знание | |
| 1- применение знаний с опорой на норму 2- применение знаний без опоры на норму | |
| 1- импульсивное действие 2- действие на основе анализа | |
| 1- усиление проблемности 2- ослабление проблемности | |
| 1- сохранение нормы 2- изменение нормы | |
| 1- познавать себя 2- познавать других | |
| 1-реконструкция содержания 2- конструирование содержания | |
| 1-зависимость от ситуации 2- зависимость от собственной цели | |
| 1- опора на часть 2- опора на целое | |
| 1- сохранение ценностей 2- изменение ценностей | |
| 1- ориентация на себя 2- ориентация на норму | |
| 1- опора на личностные ценности 2- опора на требования ситуации | |
| 1- познавать себя в действии 2- познавать себя в анализе действий | |
| 1- стихийный успех 2- запланированный успех | |
| 1-ценность однозначности 2- ценность вариативности | |
| 1- реагирование на прогноз неудачи 2- реагирование на факт неудачи | |
| 1- усложнение нормы 2- упрощение нормы | |
| 1- анализ действий другого 2- анализ собственных действий | |
| 1-познавать других в обычной ситуации 2-познавать других в конфликте | |
| 1- сведение нового к известному 2- поиск новизны | |
| 1-постоянно познавать себя 2- познавать себя в проблемной ситуации | |
| 1- углубление проблемы 2- упрощение проблемы | |
| 1- рациональность 2- интуитивность | |
| 1- ориентация на себя 2- ориентация на ситуацию | |
| 1- ориентация на актуальное 2- ориентация на принципиальное | |
| 1- зависимость от ситуации 2- зависимость от сущности происходящего | |
| 1- проблемная ситуация как зло 2- проблемная ситуация как добро | |
| 1- усовершенствование способа решения задачи 2- быстрое решение задачи | |
| 1- ориентация на себя 2- ориентация на образец |
1. Зачеркните, пожалуйста, крестиком номера выбранных Вами ответов (цифры 1 или 2) напротив номера вопроса (цифры от 1 до 30).
Обработка данных. Подсчитывается сумма баллов - правильных ответов по шкалам, соответствующих «ключу»:
вопросы: 1(2), 2(1), 3(1), 4(2), 5(1), 6(2), 7(1), 8(2), 9(1), 10(2), 11(2), 12(2), 13(1), 14(2), 15(2), 16(2), 17(1), 18(1), 19(2), 20(1), 21(2), 22(1), 23(1), 24(1), 25(2), 26(2), 27(2), 28(2), 29(1), 30(1).
После получения ответов по анкете производится подсчёт баллов. Ответы сравниваются с ключом. В случае совпадения ответов испытуемого по данной оппозиции с ответом ключа, ему присваивается 1 балл, в случае несовпадения - 0 баллов. Затем происходит суммирование всех баллов.
Поиск по сайту: